再谈家庭教育要有“分寸感”

教育人要掌握分寸,要适度,这是古今中外教育家的共识。古人说过:“木可雕,而病于越度;金可铸,而病于越冶。木越度,金越冶,虽有良工巧匠安施?”就是说,木头可以雕刻成工艺品。而雕刻的失败一般都是因为用力过度;金属可以铸冶成各种物体,而铸造的失败一般都是由于冶炼时的火候掌握不好。如果不能控制雕刻的力度和冶炼的火候,再好的工匠也雕刻不出精美的工艺品,铸造不出合格的物体。这里讲的是雕刻工艺品和铸造物体,教育孩子     

掌握分寸,宽严得当

教育人要掌握分寸,要适度,这是古今中外教育家的共识. 古人说过:"木可雕,而病于越度;金可铸,而病于越冶.木越度,金越冶,虽有良工巧匠安施?"就是说,木头可以雕刻成工艺品,而雕刻的失败一般都是因为用力过度;金属可以铸造成各种物体,而铸造的失败一般都是由于冶炼时的火候掌握不好. 在教育中分寸感是教育水平高低的重要标志,是教育艺术的体现,我们需要掌握的分寸感是很多的. 爱的分寸 在爱孩子的问题上,既不能没有爱,又不能爱得过分变成溺爱,而要找到爱的"度".做到严爱结合,刚柔相济. 管理的分寸 在管理的问题上,既不能管得过严,限制了孩子的自由,又不能放任,任其自流,而应找到给孩子自由的"度".做到宽严适度,既给自由,又要权威.     

FALLING搭配UP

正越摔越好,越失败越成功。在英文中,摔、失败可以译成failing或falling,一般与介词down(falling down,掉下来)搭配。在《积极心理学》一书中,falling却与介词up搭配,专门描述越失败越成功一类人。刚开始,心理学家旨在研究遭     

看图说世界

铅笔里藏着一个小人儿?这不奇怪;字母会变成熊猫,这不奇怪;下一次,登上月亮的可能就是一只机器猩猩了,这也不奇怪。因为,这些都难不倒我们聪明的科学家、艺术家们。只是,我想知道,艺术家能不能在铅笔里雕刻出我的头像呢?用这样的铅笔写字,感觉一定很酷!了不起的铅笔雕刻什么?这铅笔里的小人儿竟然是一点一点雕刻出来的?真是超乎想象啊!要知道,铅笔芯的主要成分是石墨和黏土,而石墨既硬又脆,如果想要对它进行雕刻,     

“绊脚石”的“变形之旅”——高中生学习动机激发心理辅导课

<正>【活动理念】根据埃里克森人格发展阶段理论,高中生正处于自我同一性发展阶段,这一阶段的主要任务是明确自己的个人目标和未来方向,并为此不懈努力。在日常教学过程中,我发现学生中存在三种典型的学习状态：学习成绩好的学生积极参与课堂学习,倾向于选择富有挑战性的学习任务来验证自己的实力,越努力越有自我效能感;学习成绩一般的学生害怕失败,不敢尝试具有挑战性的任务;     

要重视孩子的意志磨炼

一个人要想成就任何事业,即使有很好的功底而没有坚强的意志,都是难以成功的。可以说,意志磨炼对于一个人成才和事业的成功都是极其重要的。作为家长,在实施家庭教育过程中,要舍得让孩子吃苦,要使孩子经受得住成功与失败的考验,特别是失败的考验。在逆境中成长起来的     

“活体树雕”被批残忍 自然生态应敬畏

<正>热新闻浙江宁波象山县石浦镇大金山的一条山路边的小树林里,有的树上雕刻着各式各样的龙形图案,表面还被刷上了一层金漆;有的树则被剥去了大半的皮,等待雕刻大师前来雕刻。据了解,这里的老板开了一家花木公司,这些树都是他请雕刻大师雕刻的,一般一棵树要雕刻一百多天才能雕出精美的龙形图案,不过树的死亡率很高。对于"活体树雕",老板认为这是个人艺术行为,也没有违反什么规定,人们不应过多指责。     

欣赏你的失败

一般人都能颀赏自己的成功,但并不是所有人都能够欣赏自己的失败。谈起过五关斩六将,可以神采飞扬、豪气十足;说到走麦城,便讳莫如深、遮遮掩掩。自己不愿提,更忌讳别人说;不能“哪壶不开提哪壶”。其实,谁没经历过失败,但正是能否欣赏失败,将成功者与失败者区别开     

《关闭沉门,打开轻门》作文精品导读

这是一篇很有现实意义的文章。作者论述了失败与成功的关系,谈到要勇于关闭失败的沉重之门,才能打开成功之门。作者从现实生活出发,论证了在当今社会竞争中,首先要正视现实,其次要正视自己,才能找到证明自己的人生价值之路。作者用了三个例子,颇具典型性,第一个例子说的是章鱼自己囚禁自己,使自己的路子越走越窄;第二个例子说的是鳄鱼捕食的故事,鳄鱼受挫折后失去了生存的勇气,最后活活饿死;第三个例子说的是大文豪巴尔扎克奋力自救的故事。三个故事都有特殊性,也有普遍性,作者从正反两个方面论述了人碰到困难后不要沉沦、不要气馁,而要奋然…     

刮蜡画(纸上雕刻画)

雕刻画也是一种图画。它是用有尖头的硬物在陶土、灰泥、石头、金属或蜡上雕刻而成。雕刻画的历史,可以追溯到史前人类的岩雕,但雕刻画最有意义的后续发展,是文艺复兴时期的画家用     

板书的心理学问题

1、板书的条理性。板书的内容不管多少,都要有整体观念,布置要有条理,使人一目了然。心理学研究表明:事物越具有条理性,就越易作为整体被感知。2、板书的位置。板书的内容一般都要写在黑板中间位置。心理学研究表明:被感觉的材料越是在适中、突出的位置,越易被感知。3、板书数量。一般说,板书越精炼越好,这才能突出重点。研究表明,材料越少,越易被掌握。4、黑板和粉笔。粉笔字是学生知觉的对象,     

刮蜡画

雕刻画也是一种图画。它是用有尖头的硬物在陶土、灰泥、石头、金属或蜡上雕刻而成。雕刻画的历史,可以追溯到史前人类的岩雕,但雕刻画最有意义的后续发展,是文艺复兴时期的画家用来装饰宫殿墙壁的画。     

独立学院如何实施根雕式育人

根雕,是利用树根、竹根的自然形态,依形度势,象形取意,经巧妙加工而成的各种观赏品和实用品,兼具天然美和人工美,被人们观赏和收藏。一般情况下,制作一件根雕工艺品要经过以下几道加工程序：先是采集根材;接着是去皮清污,去皮主要是在不损伤根材和破坏纹理条件下,清除根材的纤维及孔隙内的泥沙;第三步是构思造型,根据根材个性琢磨造型;第四步是雕刻成型,根据构思动手加工,裁截掉多余的根须,雕刻时以天然形状为主,尽量做到精巧,不留痕迹;     

负概念的内涵与外延的关系问题

在讨论概念的外延与内涵的关系时,一般都讲反比关系,即概念的内涵越增加,其外延则越减少;反之亦然。这种反比关系是否也适用于负概念呢?我们不妨分析一下。     

如何提高演示实验的成功率

无论是何种原因 ,课堂演示实验的失败从一定程度上讲都是教师的一种失职。只要采取必要的防范措施 ,课堂演示实验的失败是完全可以避免的。1　熟悉演示实验内容化学教学实践证明 ,演示实验的失败大多因教师不太熟悉实验内容所致。可见对每一个演示实验的内容了如指掌 ,烂熟于心是确保其成功的关键。为此教师可以从三个方面去熟悉实验内容 ;首先 ,要在预备做演示实验时 ,明确其目的 ,掌握其原理 ,熟悉其操作步骤 ,尤其是根据观察到的现象 ,得到的数据归纳整理得出的结论。其次要熟知该演示实验中所用到的仪器的性能、使用方法及注意事项 ,药…     

初中三册“直线相交线和平行线”一章教学的体会

新编十年制数学课本第三册第一章的教材内容是平几知识。初二学生开始学习平几时,一般都感到象初学外语时一样的新奇。学习的积极性一般都很高。这时教师要善于引导学生,教育并鼓励学生应为实现“四个现代化”而努力学好文化科学知识。告诉学生学好平几的关键,就是一开始就要重视基础知识的学习,所谓万丈高楼从地起就是这个道理。有了良好的基础,学生学习的兴趣就会越学越浓厚,越学越灵活。过去的教学实践反复证明了这个事实。我们都知道初二学生的年龄特点,精力旺盛,活动能力强,也爱思考问题。在学习中一遇困难就缺乏刻     

布莱德·彼特建筑设计的发烧友

布莱德·彼特整个身型线条完美得就像出自一位手艺精湛的雕刻名家之手,而他自己也鬼斧神工地塑造了一系列性格各异的银幕角色。私底下,彼特却拥有对建筑和设计的独特爱好,要知道其发烧程度还不一般呢!     

失败的Man

搞不清楚你要赚多少钱才会满足为什么还觉得孤独 Oh oh oh失败的 Man 越弄越糊涂Peggy Sue Mary Sherry Ronda 跟 Lulu每个女孩你都想照顾 Oh oh oh失败的 MAN 走了很多路不太舒服又不想哭想种一棵大树有了种子没有泥土迷迷糊糊突然看到上帝跟耶酥笑说你再得不到保证 Oh oh oh     

盐类水解知识的应用

由于盐类水解的程度一般都很微弱,通常都不考虑它的影响,但在处理以下情况时必须考虑盐类的水解带来的影响。一、判断弱酸弱碱的相对强弱根据盐的组成及水解规律"谁弱谁水解,谁强显谁性",可以判断盐溶液的酸碱性;根据"越弱越水解",可以比较溶液中酸碱性的相对强弱。     

让学生在活动中输得起

输和赢一般是指某次比赛进行到一个阶段或结束时,两种完全相反的结果。它们是一对矛盾的统一体,几乎同时存在于任何客观事物中。但是,孩子们年龄小,缺乏一定的生活经历,他们往往为成功而欢呼雀跃,却很难接受失败的现实。因此,要做好学生的思想工作,培养学生的健康心理,既为成功而努力,又要在活动中输得起。那么,当学生为失败而沮丧的时候,班主任该如何正确引导呢?下面是我从一次拔河比赛中得到的启示。