深化实验教学改革 强化学生能力的培养

黑龙江省教委对我校基础课教学实验室进行的合格评估已圆满结束，这次评估我校取得了优良的成绩。参评的实验室都获得了“合格”，我校今年对一些专业基础实验室也加大投资力度，争取在专业基础实验室建设方面得到突破，这说明了我们的实验教学改革已取得了长足进步。然而，我们也要清楚的看到“合格”仅仅是最基本的要求，“合格”后是提高，如何提高？则是亟待研究和解决的问题。当代高等教育已把培养能力、发展智力作为人才培养的重要环节，正日益受到重视。改革实验教学，提高实验教学质量，加强学生综合能力的培养，是关系到全面培养合…     

关于进一步深化实验教学改革的几点建议

实验教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的不可替代的作用，实验教学质量的好坏直接关系到人才培养质量的高低。近年来我校依据实验室发展规划，逐步改革实验室管理体制，优化实验室布局结构，多渠道筹资改善基础教学实验条件，修订教学计划，优化实验课程体系，更新实验教学内容，开出综合性、设计性实验，实验室开放也逐步实现并取得了良好的效果，为进一步深化实验教学改革创造了较好的条件。但我们深知与全国一些师范院校相比，我校实验教学还存在教学内容相对陈旧、教学模式比较单一、实验操作考核不足、常规管理不够规范等问题。     

公共心理学实验室建设和实验教学发展

30年来,我校公共心理学实验室建设和实验教学发展取得了长足进步。公共心理学实验室建设和实验教学发展提高了我校公共心理学教学水平。     

加强实验室建设 切实提高实验教学水平

介绍了我校基础物理实验教学示范中心近几年来在实验室建设方面所做的一些工作，强调了在实验室建设中设备与环境建设是保障，改革实验教学内容，更新教学理念，切实提高实验教学水平是核心；建设一支高素质，结构合理的实验技术队伍是关键。     

巩固实验室评估成果实施内涵建设工程

我校以基础实验室、专业实验室评估成果为基础，从体制调整、装备建设、队伍建设、教学改革等方面入手，实施“实验室内涵建设工程”，进一步提高实验室建设水平和实验教学质量。     

不同专业《流体力学》课程实验应变与对策

本文针对我校流体力学实验室的演变发展和各不同专业流体力学课程开设情况,结合我校的定位和学生培养目标,以及流体力学实验室的运行现状,指出了流体力学课程实验教学存在的问题和不足,从实验教学内容、方式、手段等方面提出了切实可行的应变与对策措施,为流体力学实验在课程教学以及后续课程学习中发挥积极作用奠定了基础。     

对提高实验仪器设备使用效益的探索

随着教育事业的发展，我校的实验仪器设备已经有了一定的基础．这对于提高教学质量，特别是实验教学质量，提高科学研究水平，培养现代化建设的专门人才具有重要的作用．如何充分发挥这些仪器设备的作用，提高这些仪器设备的使用效益是摆在我们面前迫切需要解决的一项重要课题．笔者根据近几年从事实验室管理和实验教学的经验，结合我校的情况，仅从实验室管理、实驻队伍建设和仪器设备的维修三个方面谈一谈提高实验仪器设备使用效益的方法．一、改革实验室体制，完善实验室管理办法高等师范院校实验室可分为三类：普通基础课实验室，技术基…     

改革实验室管理体制强化实验教学质量控制

改革实验室管理体制,提高科学管理水平,是做好实验室工作基础;强化实验教学质量控制,提高实验教学质量,是实验室的一项重要任务。本文对此进行了探讨,列出了我校在该项目中的改革方案。     

专科升本科后的实验教学改革探索

据我校升本科后这几年的发展状况，本文分析了专科时实验教学环节存在的主要问题，说明专科时实践教学不能适应本科教育的需要，本文就此提出了我校专科升本科后的实验教学的一些思路，即从完善实验教学条件、以培养学生创新能力、增加实验室开放力度、加大综舍实验室建设、建设共享的实验装备平台以及增强实验室综舍效益评估等进行改革，这些方法已通过这几年实践证明是有效的。     

实验室体制改革与探索

本文介绍了我校以实验室体制改革为重点，实验教学改革为核心，进行实验室结构调整，建立实验室新体系的做法和经验。这一新体系的建立，突破了以专业或课程设置实验室的模式，提高了办学效益和实验教学质量。     

关于进一步深化实验教学改革的几点建议

实验教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的不可替代的作用,实验教学质量的好坏直接关系到人才培养质量的高低。近年来我校依据实验室发展规划,逐步改革实验室管理体制,优化实验室布局结构,多渠道筹资改善基础教学实验条件,修订教学计划,优化实验课程体系,更新实验教学内     

以评促建搞好实验室建设

本文团结原国家教委制订的“高等学校专业基础课实验室评估办法的标准”，结合我校实验室的工作现状与问题，论述加强实验室建设的必要性和重要性。进一步说明高校实验室建设是体现办学条件的重要标志；保证实验教学，加强能力训练是搞好实验室建设的目的；合理资源配置，加强仪器设备管理是实验教学和高校科研的基础条件；建立稳定的高素质的实验队伍是实验室建设的关键；强化管理是实验室建设的保证。     

高校非物理专业基础物理实验教学初探

为了实现物理实验教学内容的现代化，加快物理实验教学体系和结构改革的步伐，促进物理实验教学改革中创新教育的实施，推动物理实验教学手段的不断改革，提高教学质量，迎接2006年的教学水平评估工作，我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习，现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。     

浅论实验教学与实验室管理

实验教学与实验室管理制度建设是顺利进行实验的保证，文章结合我校实验教学工作，对实验教学与实验室相关管理制度建设及创新进行论述，这对提高实验教学质量具有指导作用。     

我校食品化学实验室建设和管理的思考

结合我校食品化学实验室的现状以及面向新世纪实验教学教育改革的要求，提出对加强我校食品化学实验室建设和管理的几点建议。     

环境类实验教学示范中心建设探讨

我校通过环境教学示范中心的建设,打破原来实验室设置格局,以学科建设为主轴,优化实验教学资源的配置;实施实验教学体系、实验室体制和理论教学改革;建立公共实验教学平台;增强实验教学技术,增加实验教学方法和手段;教学科研相结合,加强高水平的师资队伍建设;培养了学生的实践创新能力,取得了丰硕的教学成果。实验中心是人才培养、学科建设和开展科学研究的基础条件之一。建立一个好的实验中心,不仅可以提高教学水平,增强科研能力,还可以促进我校环境学科的发展。采用探究式教学方法,以学科为依托,注重创新人才的培养,营造了创新意识和能力培养的育人环境。     

总结经验 更新观念 勇于创新 探讨科大实验教学改革战略

总结经验更新观念勇于创新探讨科大实验教学改革战略吴敏实验教学和教学实验室建设与管理是我校教学工作的重要组成部分。为了进一步提高我校实验教学质量，加强学生全面素质与创新精神的培养；我们有必要在总结“八·五”教学实验室建设的经验和成绩的基础上，更新观念、...     

加强实验中心建设,提高大学生实践创新能力

介绍了我校电工电子实验教学中心的建设概况，提出在巩固电工电子基础实验，深化实验课程改革，加强实验室建设，开展综合性、设计性和创新性实践课程，提高实践教学质量，强化创新教育，实现开放式教学模式。     

电子技术实验室规范化管理的探讨与实践

随着电子技术的不断发展,高校电子类实验室也面临着新的挑战和机遇,通过对近年来黑龙江八一农垦大学信息技术学院电子技术实验室的建设情况进行分析,阐明了我校在实验室建设方面取得的进步,明确了实验环节规范化建设的意义,为进一步提高实验教学效果打下了基础.     

自动检测实验教学改革和实验室建设探讨

自动检测是自动化学科的重要组成部分,实验教学是全面实现人才培养目标的重要教学环节。随着科学技术的发展和学科间的交叉和渗透,对自动检测实验教学不断地提出新的要求,需要不断地进行改革和创新,以适应科学技术发展和培养人才的需要。本文以我系承担我校“211”工程项目中“自动检测实验室建设”为例,对自动检测实验教学改革和实验室建设进行探讨,以期与同行进行交流与合作。一、实验室建设要统筹规划,全面安排实验教学改革的基础是实验室建设。实验室建设首先应从全校人才培养的全局来考虑,避免重复建设,提高投资效益。其次,在充分地利…