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发挥一流大学优势 建设一流科技园区 总被引:2,自引:0,他引:2
一流大学社会功能的延伸,必须建设大学科技园;建立包括以一流大学为依托的科技园才能形成一流科技园区;一流科技园区经济促成一流经济,一流的经济要由一流大学来支撑。因此,建设一流科技园区与建设一流大学必须同步进行。 相似文献
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随着国际化加强,创建世界一流大学是我国高等教育发展的需要。但什么是世界一流大学、世界一流大学的标准是什么,学术界以及现存各大商业与非商业机构对此意见不一。本文试图为世界一流大学的界定勾勒出一个粗略的轮廓——从科研、教学和外部评价三个方面透视一流大学的界定标准。 相似文献
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我国创建世界一流大学的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
随着我国经济的持续高速发展和社会的进步,创建世界一流大学逐渐成为目前国内许多著名大学的奋斗目标。基于对世界一流大学的分析,力求从当今世界一流大学的发展历程中寻找突破口和发展思路,为我国大学进入世界一流大学行列提供启示与借鉴。 相似文献
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知识经济时代,大学日益成为社会的中心,是否拥有达到世界先进水平的一流大学,已成为一个国家高等教育发展水平的重要标志,是国家综合国力的集中体现。面对知识经济的挑战,中国一些重点大学纷纷提出创世界一流大学的口号,加快建设世界一流大学也就成为这些学校的长远目标。针对中国大学与世界一流大学的众多差距,本文仅从体制方面分析差距原因,从而提出改进措施。 相似文献
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2005中国大学评价 总被引:9,自引:0,他引:9
中国大学在世界顶尖期刊上发表的论文数量逐年大幅度提高,反映了中国一流大学在创建世界一流大学的进程中逐渐取得成效,中国一流大学与世界一流大学的距离在继续缩短。在同一标准下,2005年度中国一流大学入围数量和名单与上年相同,反映出中国一流大学具有稳定性。 相似文献
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改革大学校长的遴选制度--一流大学建设的必要条件 总被引:14,自引:0,他引:14
在世界一流大学的发展史中,我们对那些出色的校长耳熟能详。哈佛大学的艾略特校长推进选修制,改革专业教育;耶鲁大学的杰莱米·戴校长坚持自由教育,捍卫大学的保守文化传统;麻省理工学院的康普顿校长加强基础学科,使应用科学的发展建立在基础科学的基础之上,将一所技术学院发展成为一流大学;芝加哥大学的哈珀校长提出以科研为大学第一使命,要求大学为所在地区服务,将一所新兴大学迅速带入一流大学的行列;加州大学校长克尔提出“巨型大学”的理念,为加州制定了发展三级高等教育的总体规划,确定了一流大学在高等教育大众化过程中的地位和作用… 相似文献
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建设世界知名一流大学的战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
江泽民总书记人民大学讲话不仅第一次阐述了“建设什么样的世界一流大学”的问题,从宏观、战略角度重新审视并确定了对世界知名一流大学的认识,而且在充分肯定中国人民大学建校以来所做出的成就和贡献的基础上,明确提出要把中国人民大学建设“成为以人文社会科学为主的世界知名一流大学。中国人民大学师生将积极响应,乘势而上,致力于实现这一宏伟的奋斗目标。 相似文献
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关于高等学校科研国际化的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从世界一流大学基本特征和我国高校与世界一流大学的主要差距入手,分析了我国高校所面临的主要问题,并就如何提高高等学校的研究水平和国际竞争能力提出了5点意见。 相似文献
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一流的师资是创建世界一流大学的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先阐述了我国建设世界一流大学的必要性,接着从四个方面详细论述了一流的师资对于创建世界一流大学的意义所在,最后对于我国如何培养和发展一流的师资队伍提出了自己的拙见. 相似文献
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<正>20世纪90年代以来,建设中国特色的世界一流大学,成为党和政府关心的重大战略问题。世界一流大学建设不仅直接关系着高等教育强国梦的顺利实现,而且还对中华民族的伟大复兴具有重要的战略支撑作用。对此,由上海交通大学副研究员刘莉,与该校世界一流大学研究中心——教授兼主任刘念才编著的《世界一流大学建设与中国梦》一书(系教育部重大科技政策研究课题的重要成果),以世界一流大学建设为切入点,将其使命与担当同中国梦有机结合起来,既回应了高校需求、学界关切、社会呼声和国家诉求,又具有很强的实践指导意义与重要的学术研究价值。 相似文献
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本文首先阐述了我国建设世界一流大学的必要性,接着从四个方面详细论述了一流的师资对于创建世界一流大学的意义所在,最后对于我国如何培养和发展一流的师资队伍提出了自己的拙见。 相似文献
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国家科技政策与一流大学建设——美国的经验及其对我国的启示 总被引:7,自引:2,他引:7
肖广岭 《科学学与科学技术管理》2002,23(2):11-14
美国二战后之所以能够建成许多世界一流大学,从国家的宏面层面上看,主要是美国国家科技政策的结果,借鉴美国的经验,我国要采取一系列政策措施,才能把建设世界一流大学的愿望逐渐变为现实。 相似文献
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为有针对性地推动中国高校走向世界一流大学的目标,以41所中国一流大学建设高校为研究对象,应用数据包络分析(DEA)和Malmquist指数,从静态和动态两角度测度其2013—2017年间的科研效率。研究发现:静态上,这些高校整体科研水平较高,区域间科研效率呈现东部>西部>中部>东北的差异,不同高校属性分类中综合类科研效率最高、理工类次之;动态上,研究期限内这些高校的科研全要素生产率受技术进步指标影响,总体呈现小幅上升趋势,东部与中部和西部的科研效率区域差距拉大、与东北部的缩小,农林类高校科研效率稳步提升。总之,中国一流大学建设高校的内部科研差距继续存在,但整体上差异将不断缩小。 相似文献
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一流大学是制度文明的产物。中国高校在建设一流大学进程中,最首要解决的应是构建现代大学制度问题,这就要求高校从传统的高度集权的行政体制中走出来,把本应属于专家、学者、教授的学术权力归还给他们,建立党委领导、校长治政、教授治学的现代大学管理体系。 相似文献
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李帅霖 《内蒙古科技与经济》2019,(18)
随着"双一流大学"工程的启动,如何正确定位大学图书馆功能,透过大学图书馆这一学术名片,展示"世界水平,中国风范"中国特色世界一流大学的精神风貌,是当前大学图书馆研究的重要问题。本文从大学图书馆新需求出发,提出图书馆建设要从功能和服务两部分提升,并分别在功能设计和服务形式方面给予定位。从空间功能设计优化和服务功能设计优化两个方面来进行具体分析,使图书馆能够胜任"双一流"的建设步伐。 相似文献
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建设世界一流大学是一项多因素的系统工程,在诸多因素中制度是属第一性的,制度创新是建设世界一流大学的第一需要。而制度创新应从组建“研究型、传授型、应用型”师资队伍,完善人力资源使用机制入手;实施高级创新型人才工程要从“伯乐相马”转为制度安排,营造学科共存、教学科研共生的发展环境。 相似文献
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