论经济发展中速度与效益的统一是邓小平的一个重要经济思想

任何社会形态的存在与发展，都不能离开经济发展速度与效益。对于社会主义来说，这个问题更显得尤为重要。邓小平同志对如何加快经济发展速度和提高经济效益，以及怎样正确认识处理二者之间的关系，深刻而全面地论述了社会主义经济发展中速度与效益的相统一的关系；阐明加快经济发展速度与效益既是个经济问题，也是个重大的政治问题；阐述了改革开放是加快经济发展速度和提高经济效益的根本因素等。上述这些思想是极为深刻和丰富的，它是邓小平同志对马克思主义经济理论的继承、发展和创新。     

注重经济效益的我见

经济效益是以尽量少的劳动消耗和物质消耗,生产出更多更好的产品。在经济效益上,社会主义经济与资本主义经济本质的不同点在于:资本主义的效益是资本家为了获得更多的剩余价值,社会主义的效益是生产符合社会需要的更多、更好的产品。我国深入开展的增产节约运动,其根本目的也就是为在我国经济建设中,全面提高经济效益,以充分体现社会主义制度为优越性,保持国民经济的持续发展。     

提高经济效益必须要明确的几个问题

社会主义经济效益是指经济活动中劳动消耗费和劳动占用同符合社会需要的劳动成果的比较,应包括:企业的生产成果同社会需要的比较,生产的有效成果同劳动消耗的比较,生产的有效成果同劳动占用的比较。对于提高经济效益的必要性和紧迫性我们有必要重新全面地认识。我们必须在提高经济效益的前提下求速度,当经济发展速度与效益发生矛盾时,必须使速度服从效益。在微观经济效益和宏观经济效益中,宏观经济效益是根本,提高经济效益最重要的是提高宏观经济效益。     

转变经营方式提高教学效益

"效益"即效果和利益,经济效益是衡量一切经济活动的最终指标,企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点.对于企业来说,唯有不断提高经济效益,才能增强企业的市场竞争力.对于教学来说,也要讲效益.唯有不断提高教学效益,才能适应时代发展,培养出能实现中华民族伟大复兴的新世纪人才.企业的经济效益是企业生产总值同生产成本之间的比例关系,教学效益就是师生对教学投入的时间,精力同学生创新经营能力,探索、解决问题的能力,协作能力,自主能力等综合能力培养的比例关系.教学效益是教学一切活动的根本出发点,是衡量一切教学活动的最终综合指标.企业主经营的是企业,老师经营的是课堂,要实现教学经营方式,由粗放向集约型的大转变,也必须对课堂结构进行根本性调整.     

转型,发展与效益

转型、发展、效益三者是相互制约、相辅相成的有机整体。其中,可持续发展是主题,它是实现经济体制和经济增长方式根本性转变的理论依据,也是提高经济效益的目在所在;实现两个根本转变是关键,只有实现经济体制和经济增长方式的根本转变,可持续发展与提高效益才能落到实处;而提高经济效益则是中心,只有把提高经济效益作为经济工作的中心,才能顺利完成转型与发展的跨世纪双重任务。     

有关经济效益研究中的几个问题

为了实现社会主义生产和建设的目的,要求我们的一切经济活动都要以提高经济效益为中心。这个问题在理论界恐怕是众口一词的了。但是,在具体研究经济效益的过程中,有的问题看法还不一致。本文试就其中的三个问题谈谈自己的一些看法。一、关于经济效益中的微观效益与宏观效益的关系。     

浅谈教育事业人才成本的核算

加强会计核算,提高经济效益是财政管理和经济管理的核心。党的十二大报告中指出,要“把全部经济工作转到以提高经济效益为中心的轨道上来。”党和政府所规定的这项经济建设的指导方针,给我们教育部门的经济管理,明确了方向,开阔了视野。如何加强教育事业的人才成本核算,提高经济效益,加快教育与社会主义市场经济体制的接轨,为国家培养又多又好的合格人才,这是开创教育工作新局     

我国教育经济学研究的指导方针——兼论教育与经济的关系

《中共中央关于教育体制改革的决定》是指导我国教育事业发展和改革的一个纲领性文件。决定指出,“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建没必须依靠教育”。这既是我国发展教育事业的根本指导思想,又是当前我国教育经济学研究的指导方针,本文拟从分析教育与经济关系的角度谈一点学习体会。     

拓宽办学路子 提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这就从根本问题上阐明了教育的目的和作用。揭示了教育与社会主义建设之间的相互依托关系。高等职业技术教育的出现及发展,正是上述关系的体现。实践证明,职业大学办学效益的高低依赖于办学路子与上述关系的适应程度。这里讲的办学效益是指学校内部人、财、物的使用效益、所培养出人才的社会效益、以及与学校自身发展密切相关的经济效益三者之间相互关系的     

浅谈优化后勤内部管理结构

实现“经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。”“经济增长方式从粗放型向集约型转变。”的目的是“要提高经济整体素质和生产要素的配置效率。”因此,必须“注重结构优化效益、规模经济效益和科技进步效益。”而“两个根本转变”和注重“三个效益”也正是高校后勤在深化改革中要着力地解决的问题。本文仅就优化高校后勤内部管理结构的问题,提出自己的见解。     

十年建设时期党的经济建设指导方针的演变及思考

从1956年1966年，我国社会主义经济指导方针历经正确－错误－正确的演变。总结演变过程中的经验教训，对我们当今建设有中国物色的社会主义，具有非常重要的借鉴和指导意义。本文认为经济建设指导方针必须始终如一地坚持以经济建设为中心，正确处理政治斗争与经济建设的关系；在制定经济建设指导方针时，必须从国情出发，按客观经济规律 办事；制定正确的经济建设指导方针，还必须以实事求是的思想路线为保证。     

学习企业经济效益概念 搞清十组相关知识联系

经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标 ,是企业一切经济活动的根本出发点。它对于我国社会主义市场经济体制的建立和发展 ,对于国有企业的改革、发展以及社会主义制度的巩固具有重要意义。在学习企业经济效益概念时 ,搞清以下十组相关知识的内在联系 ,将有助于对这一问题的理解。一、企业经济效益与利润的关系企业经济效益和利润是两个不同的概念 ,它们既有区别 ,又有联系。企业以盈利为目的 ,企业没有利润 ,设备就不能更新 ,规模就不能扩大。因此 ,企业的生产和经营必须讲求经济效益 ,才能不断提高自我改造、自我发展的能力。但经济…     

论科技进步与经济效益

<正> 如何实现经济增长方式从粗放型向集约型转变,这是当前我国社会主义现代化建设中的关键问题之一。今天,科技进步的程度直接影响着经济增长的质量和经济效益的优劣。因此,在社会主义市场经济体制确定的重要时期,正确认识科技进步与经济效益之间的关系,认真实施科教兴国战略,大力提高经济增长的质量和效益,对于促进我国经济持续、快速、健康发展具有重大的理论和现实意义。 按照马克思主义经济学的观点,经济效益是     

繁荣社会主义文化与提高企业经济效益

改革开放使我国经济增长速度远远高于发达国家。但是,速度和效益不相称的问题成为经济深入发展的难题。目前全国上下都在探求提高经济效益的路子,本文提出,以繁荣社会主义文化来提高企业经济效益,是一种具有长期、持续和综合效应的道路,它对于社会主义经济发展具有深远意义。     

第二讲 素质教育:实现教育事业发展的根本性转变

一、教育与经济的两个根本性转变。为实现“九五”及今后半个世纪我国国民经济和社会发展的主要奋斗目标,中共十四届五中全会提出了具有关键性的两个根本转变：“一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”教育与经济的两个根本性转变的密切关系表现在什么地方呢？江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》中谈到速度与效益的关系时指出：“正确处理速度与效益的关系,必须更新发展思路,实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变。这种转变的基本要求是,…     

关于行政管理体制改革的几点思考

行政管理体制改革在社会经济发展和改革开放中有着十分重要的地位,它服从和服务于社会经济发展和经济体制改革。建立与完善社会主义市场经济体制是今后十五年的战略任务,与之相适应,必须建立与完善政府行政管理体制。政府只有通过自身体制改革,才能真正实现对经济和社会的改革,行政管理体制改革是我国改革开放中一项重要的战略任务,是深化经济体制改革,建立社会主义市场经济体制的紧迫任务。只有提高整个国家机器的整体素质与效益,实现政府职能的根本转变和政府行政管理方式和行政运行机制的根本转变,才能真正实现经济增长方式的转变,提高国民经济整体素质和效益,使社会生产力有一个大的发展。     

试论速度与效益的统一

速度与效益是社会主义经济建设的两个重要问题。赵紫阳同志在五届人大四次会议上提出,要切实改变长期以来在“左”的思想指导下的一套老的做法,真正从我国实际情况出发,走出一条速度比较实在、经济效益比较好、人民可以得到更多实惠的新路子。贯彻执行这个方针,关键在于遵循社会主义经济运动的客观规律,正确认识和处理速度与效益的关系,坚持二者的统一。     

企业工会的重要课题:构建和谐企业工会工作机制

构建社会主义和谐社会,是我们党巩固执政的社会基础,是实现执政目标和使命的必然要求。而开展创建劳动关系和谐企业活动,就是要通过活动进一步树立科学发展观、坚持以人为本,全面贯彻落实全心全意依靠工人阶级的指导方针,提高企业管理水平和经济效益,促进企业诚信经营,     

推进素质教育的关键在于提高教师的素质

素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人.素质教育的根本在于提高学生的素质;提高教学的效率和效益;提高基础教育的质量,而教师素质的高低直接关系到素质教育的实施,因此,教师在素质教育中发挥着举足轻重的作用.     

谈成人教育必须为经济建议服务

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是我国教育工作总的指导方针,社会王义建设的中心问题是经济建设,实现四化的中心问题是不断提高劳动生产率,使社会生产力得到飞速发展,成人教育和经济建设的关系更为密切,更为直接。可以说,社会主义经济建设更直接地依靠着成人教育,因为成人教育的对象是社会主义经济建设的直接承担