来稿摘编

来稿摘编农职中应该有“农”重庆市涪陵第一职业中学鞠廷忠目前大多数农职中在进行所谓的“转轨”,全面开办“非农”性专业,使曾经作为农业初、中级技术人才摇篮的农职中名存实亡。这在一定程度上将制约我国农业未来的发展。作者认为,我国是一个农业大国,农业生产要不...     

面向"三农"的农学专业人才培养方案研究与实践

农业发展对农学专业教育提出了新要求,农学专业培养目标和专业教育课程体系要与时俱进,将传统单一的培养农作物栽培人才的农学专业“专才”教育,改造整合提升为培养面向“三农”的“种、养、加工相结合,农、工、商、管一体化”的“现代大农学专业”“通才”教育的教学改革举措。     

农学专业要为农村培养创业人才

随着市场经济的变化，农村经济与社会发展大量需要的是具有生产、开发、经营管理素养的复合型创业人才。因此，在农学专业的培养目标中，应适应农村经济建设对人才需求的变化的趋势与特点，培养在农村下得去、用得着、留得住的人才。一、应把培养学生学农、爱农、务农的思想放在前位职业学校农学专业是直接为农业第一线培养从事生产、服务、管理、经营的实用型人才，要求学生具备全面性、综合性素质。在教学中应该把学农、爱农、务农教育贯穿于教学的全过程。我们知道，不论是农户经济还是各种名目、各种组合形式的集团（公司、农场）经济，…     

招生前夕 话生源

招生工作即将开始，生源何处觅？这个困扰企职中较长的问题又摆在了眼前。目前，我国需要数以亿计能够自主经营的家庭经营者，每年约有数以百万计甚至千万计的农村生源，这是何等大的生源市场呀！而事实是农职中招生困难，生源难觅。问题的关键在于我们在职中所提供的教育服务，没有做到适销对路，适应农民自主经营的需要。很多有识之士，早已认识到这一点，提出要培养懂技术，能经营，善管理的复合型人才的主张。但在实际实施过程中，只是多增加了一门经营管理课程，重技术，轻经营管理，重知识，轻能力，重理轻文的现象依然存在，传统培养…     

面向市场办学 培养特色人才

宜宾县高场职中是一所离城20多公里的农村职业中学。农村职中怎么办?高场职中认为,农村职中为农服务无可非议,但还要有“大农业”观念,要瞄准乡镇企业、第三产业和农村富余劳动力的转移培养实用技术人才。农村职中既要开设直接为农服务的农类专业,又要开     

走出误区、调整办学方向

有关全国各地农职中的实际办学状况，近几年总体的感觉是办学困难很大，办学规模和办学效益下降。农职中“不姓农”，农业类专业普遍滑坡，而农村基层生产却缺乏技术人员的现状，造成了对农职中办学不同的评价，往往以批评和指责为主。有的提出：农职中应端正办学方向，一定要为农业发展服务；应该正确处理农与非农的关系，向农业专业倾斜，保证农职中在主体上“姓农”。其依据主要是对农村现有产业构成和农村劳动力就业的主要形式的认识和估计。对上述观点，我认为是不客观的。农村职教近几年在调整专业的过程中，出现的“农职中不姓农”而…     

浅析农职校生源不足的原因

近几年来,在职业教育蓬勃发展的大好形势下,农村职业教育却面临困境,即农职校中的农业类专业持续“滑坡”。其主要特征是:招生越来越困难,包括一些省级重点农村职中,甚至是个别国家级重点农村职中,都存在着生源不足或不开设为农服务专业的情况,即生源危机。这一问题能否解决,直接关系到我国农业职业教育的发展前途。因此,当前应对农职学校生源不足的问题作深入分析。 (1)农业大环境是造成衣职校中农学类专业生源不足的根本原因。80年代中期以来,农业一直是我国经济发展的最薄弱环节。工业和农业发展速度     

农职中农科专业发展对策

农职中农科专业发展对策山东农业大学崔巍，李卫平农业是我国农村的基础产业，培养现代化农业生产所需要的技术人才、管理人才是农村职中的首要的、不可替代的任务。然而令人遗憾的是，由于政策的、观念的等各种原因，近几年农村职中农科类专业逐步萎缩，专业建设水平低，...     

发展农村职业教育 提高职校办学效益

农村职业教育是当前的重点和难点。随着经济体制由计划经济向市场经济转变和农村经营方式由粗放型向集约型方向转变,农村对职业教育的需求将大大增加。为了适应“两化”的要求,农村职业教育将怎样改革与发展来提高办学效益和质量? 一、转变观念,树立正确的教育思想 农业职业教育改革与发展的首要一环,是转变各级政府领导和农职中领导与广大教职工的思想观念,树立正确的教育思想。观念转变了,视野开阔了,农职教育的发展路子就自然会广阔。转变观念最核心的问题有两条。第一,新的形势下,农村职业教育的培养目标已由过去以培养“吃皇粮”、“跳农门”的干部为主要目标转向以培养新型的农村家庭经营劳动者与经营者为主要目标,要响亮地打出培养当代具有创业本领的新型农民的旗帜。第二,农村职业教育要适应现代农业科技与市场经济的需要。     

面向现代化农业 探索农类专业的教学改革

面临知识经济的挑战，随着市场经济的变革和农村产业结构大幅度的调整，大大促进了农村经济的发展，农村产业革命呈燎原之势的形势迫使农村职业教育朝着有利于这一革命蓬勃发展的方向发展。然而，这一伟大的变革也使农村职中，尤其是农类专业面临着严峻的挑战。农职中在发展中遇到的前所未有的困境，尤其是农类专业的严重萎缩、与农村经济发展极不适应的局面，是我们亟待解决的问题，农村职中的教育改革势在必行，农类专业的教学改革迫在眉睫，迪是每一个教育工作值得研究和思考的问题。     

职业高中农业、农学专业的教学和前途的探讨

我国是传统的农业大国,由于我国地域广阔,广大农村的科技人员和管理人员相对紧缺,农业的科技含量不高,并且现在的农业专业的学生都不愿意回到农村去工作,所以造成我国农村中农业人才的缺少。所以职业学校的农学专业要改变培养目标,调整教学思路,结合国家政策的调整,为我国的广大农村培养专业合格、技术过硬的合格农业人才。     

农村职中素质教育的目标、内容及方法途径研究

一、农村职中素质教育的目标农村职中素质教育目标的确定,可以从三方面考虑:一是农村职教的性质、特征;二是现代农村社会、经济及科技等发展特点和趋势对人才的要求;三是人自身发展的需要。据此,农村职中素质教育的目标简括为:做人、成才、发展、创新。1．培养学生学会做人。可以说培养学生学会做人是农村职中素质教育根本的首要的目标。作为农村职中学生,还应该具有良好的职业道德,爱农、务农、乐农,是掌握现代知识、技能、能力的现代农村劳动者。     

农村职中深层次服务的新路子——试谈农村职中科技项目的开发

近几年来,不少农村职业中学进行科技项目开发,不仅加速了农村职中教学实体、经济实体建设,而且走出了为当地经济建设深层次服务的路子,使农村中等职业技术教育进入一个高层次,走向一个新阶段。职中进行科技项目开发,就是学校引进、推广、开发适应当地经济发展的技术,增强服务功能,更好地为当地社会主义建设服务。     

面向现代化农业需求的农学专业新课程体系改革初探

本研究从农业高等教学管理的角度出发,剖析了面向现代化农业发展对人才的需求,结合当前农学专业课程体系设置所面临的一系列具体问题,试图从合理增设现代农业技术类课程,完善实践教学体系,增加社会实践课程的设置,增加课程涉及知识领域和提高综合素质培养等方面进行探讨,寻求适合农学专业人才培养目标的课程体系,提高课程设置效率和针对性,为不断优化教学管理和科学制定农学专业新的培养方案提供有价值的理论依据和决策参考。     

学术型与专业学位研究生培养模式创新——以农科为例

随着社会日新月异的发展,时代呼唤更多更高层次的复合型创新人才,传统的研究生培养模式亟待优化。以研究生培养模式优化为突破口,以关乎国计民生的农业学科为着力点,根据我国新型农业和农村发展需求,创新农科研究生课程体系、实践环节、培养目标和培养类型,促进我国高等农业教育布局更加科学、层次更加合理,从而更好地适应农业农村发展的现实需求。     

农职中如何为“入世”服务

入世在给我国农业带来前所未有的机遇的同时，也将给我国农业带来潜在的、回避不了的威胁。广大农民在憧憬美好未来的同时也倍感严峻挑战带来的强大压力。如何引导农民趋利避害，主动调整心态和技术，积极参与国际分工与协作，获得较高收益？如何为农业、为农村培养了解国际经济法规，掌握国际通用技术，善于涉外经营和交流的合格人才，将是农职中刻不容缓的任务和持久的课题。对此，农职中首先应作到以下几点：１成为农民“入世”的培训中心面对“入世”，广大农民十分需要了解有关ＷＴＯ的知识和各种情况。农职中应该发挥自身的区位优势…     

教学应为振兴农村经济服务

<正> 我是肇州县农民初等技术学校专业教师,我县整体农业由徘徊到发展的过程伴随我几年的教学经历,促使我逐渐靠近农业,服务于农业,到全力奉献于农业。一、改革教学内容,为农村经济服务1985年,为摆脱粮食产量出现徘徊、缓慢增长的趋势,全县农村推行玉米高产攻关试验,并提出提高经济作物效益,发展庭院经济、各业齐上的口号。学校为适应农业发展形势。提出“专业课要靠拢当地经济、为农村服务”的口号,要作到长班、短班结合,下乡讲学,但在教学内容上遇到了许多难题。首先是教材,其内容基本上是学历教育系统的版本,有些知识已经老化,理论繁多,应用技术陈旧,与当地经济结合不紧或脱离。如农学专业玉米栽培技术,我县已大量引进了吉字号品种,采用新的高产攻关技术一吉单101、四单8等,而教材仍选讲绥玉2号。园艺专业西瓜栽培,讲的是过去普通低产品种,而县里有人已开始栽培特大高产的新     

农职教重心的移位与农职中的出路

农职教重心的移位与农职中的出路浙江郑富远，王孟进两个现象──一个结论：农职教重心已经移位随着职教事业的发展，农村职业技术教育出现了两个新现象。现象之一：目前，不少以农口专业为主的农职中都面临着新的困境。主要表现在：学生招进难、留不住，分不出。尤其是农...     

农职中应重视农技推广

农职中应重视农技推广山东莱州市路旺镇党校贾成国农职中在农业技术推广上有很大的优势和潜力。首先，从生源看，农职中的学生来自全县各地，还有些是跨县招生。因此，具有广泛的推广范围，容易在一定范围内形成推广网络。其次，农职中有理论和实践俱佳的专业课教师，可在...     

农村职中路在何方

进入新世纪以来,我国的教育,特别是农村职业技术教育获得丰硕成果.但在发展上极不平衡,尤其是我国西部地区,农村职中的发展举步维艰,招生难,就业难,影响了西部农村职中的稳定和发展.经过调查和探索,我们认为带有普遍性的问题是:农村职中没有广泛建立自己的市场;培养目标与市场脱轨;农村职中与城市职中、职教与普教不分;职业技术教育没有广泛地走村入户;有关部门的支持不够.那么怎样才能办好农村职中呢?