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《课堂内外(小学版)》2010,(2):30-31
各位课堂内外的小编们:Hello!
先做一个自我介绍吧!本人是蒲松龄的第七千八百五十七代传人(鼓掌……)姓蒲,名怡君,出生于1998年的某一天。你们别看我有11岁了,但是我写作却只有四年级水平。 相似文献
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各位专家、各位同行、各位朋友:各位专家、各位同行、各位朋友:大家好!非常愿意来参加这样一个盛会。之所以“愿意”,是因为我知道这次大会聚拢来了当今语史教坛特别善占的嘴巴和特别善听的耳朵。我相信,善肓的嘴巴遇到善听的耳朵,这世界就有了精彩故事;而我本人,自然没有理由压制自已来充任这精彩故事中一个卑微角色的热望。 相似文献
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一、赏读——读特色之文1.赏故事开头。师:故事编写好了,让我们一起欣赏故事吧。怎样欣赏别人写的故事呢?首先要学会倾听,其次要琢磨别人是怎么写出来的。让我们先听一位小作者是怎么开头的。生:在一个风和日丽的……师:讲故事前是不是先报一下故事的名字?生:因祸得福。师:好清爽的题目!我为你开个头吧。各位老师、同学,我给大家讲个故事,故事的名字叫……生:各位老师、各位同学,大家好,我是×××。今天我要给大家讲个故事,故事的名字叫"因祸得福"。 相似文献
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这是一个搬家的故事,一个关于地球未来的故事。通知各位地球村的村民:经过地球委员会和达拉星球委员会的商量,地球村的所有居民都将在近 相似文献
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金铃子 《第二课堂(小学)》2007,(12)
这是发生在德国的一个真实感人的故事。2003年母亲节,节日的温馨气氛点燃了伊特洛孤儿院孤儿德比对母亲的思念。电视机内一个6岁的小男孩在帮父母修剪草坪,德比对修女说:"我也想帮我父母干活!你知道他们在哪里吗?"修女沉默。德比伤心地跑到街上,街上有那么多母亲,可没有一个母亲是他的。 相似文献