积极情感与学生英语阅读能力的培养

本文从积极情感的几个方面探讨了学生阅读能力的培养。兴趣是最好的老师，保持兴趣应注意的问题。兴趣带动英语的学习。学生阅读能力的障碍及解决办法。     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

阅读是获取信息的一种主要手段,尤其在当今日益国际化、全球化的形势下,通过有效的英语阅读来获取信息并不断提高阅读能力和自身的英语水平。本文旨在通过培养学生自学能力、学生的自信心、学习兴趣、良好的阅读习惯以及重视情感因素几个方面来探讨高职学生英语阅读能力的培养。     

学生英语阅读能力培养刍议

英语阅读能力是获取英语知识和信息的有效手段,也是衡量外语水平的重要标志之一。本文针对学生在英语阅读中存在的问题以及不良的阅读习惯等进行了分析,并提出了切实可行的解决办法。     

学生英语阅读能力培养刍议

英语阅读能力是获取英语知识和信息的有效手段,也是衡量外语水平的重要标志之一.本文针对学生在英语阅读中存在的问题以及不良的阅读习惯等进行了分析,并提出了切实可行的解决办法.     

如何培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力

大学英语教学是高等教育的重要组成部分。1986年大学英语教学大纲出台以来,大学英语教学受到各高校的关注和重视。在大学英语教学大纲中指出：“教学目标是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译能力,初步的写和说能力,使学生以英语为工具,获得专业所需要的信息”。     

大学英语学生自主英语阅读能力的培养

当代英语学习强调学习者在学习过程中的决定性作用,即学习者的自主性。阅读是学好英语的一个重要因素之一,教师在教学中积极介入学生英语自主阅读能力的培养,使学生成为真正的自主学习者,为其终身英语的学习奠定基础。     

浅析高职学生英语阅读能力的培养

本文强调了英语阅读能力的提高对高职学生的重要性,对阅读教学过程中存在的问题及学生自身问题进行了分析,就如何提高阅读能力、培养学生的英语语言应用能力提出了见解和对策.     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

学生能否快速有效地接受信息取决于阅读能力的高低。英语的语法、词汇、阅读技巧、文化背景知识等各种因素都直接影响学生对文章的理解。英语阅读能力的培养是一个日积月累的过程。因此,分析高职学生英语阅读能力的现状,培养学生的英语阅读能力非常重要。     

培养学生英语阅读能力的探讨

阅读理解是英语学习的重要内容,要提高学生的阅读能力,仅靠扩展词汇量和一定水平的语言能力是不够的,还需要掌握阅读理解技巧。阅读教学在英语教学中的位置十分突出。通过阅读,我们可以获取信息,扩大眼界,提高文化水平。在阅读教学中,既要有一定的速度和熟练技巧,又要求所获取的信息具有一定的准确性。在阅读教学中,教师应设法逐步培养学生具备这种能力,学生也只能通过大量的快速阅读实践,才能获得这种能力,以适应《高中英语教学大纲》提出的"侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础"的要求。     

英语泛读课与学生阅读能力的培养

培养学生具有较强的阅读能力一直是英语泛读教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。本文结合英语泛读教学实践来探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。     

新课标下体育与健康课学生积极情感的培养

新课标下体育与健康课中,学生积极情感的培养首先要培养学生的成功感,因为成功感是积极情感的源泉;其次,对学生的体育学习进行有效评价,同时还要帮助学生形成正确的自我评价观,正确的评价可成为学生情感培养和发展的动力机制。第三,指导学生进行正确的心理暗示,来调节自己的情感。最后,要恰当地运用体育教师的期望和鼓励、及时和适当的反馈信息,来强化和激发学生的学习动机。     

培养学生英语自主阅读的能力

阅读是高中英语教学的核心内容。本文主要阐述了自主性阅读教学的概念和必要性,以及教师在施行自主性阅读教学中需要注意的问题。     

如何培养学生积极的数学学习情感

知识本身是激发和培养学生学习的情感的潜在因素,实践证明:如果一个数学知识是以学生喜闻乐见的形式呈现给学生,就能激发起学生的学习兴趣,让他们产生积极的情感体验。     

如何培养学生英语阅读能力的浅析

在英语教学中，如何培养学生的英语阅读能力是至关重要的，语言是交际的工具、思维的手段，语言能力只有通过与其他人进行言语交际、思想交流才能获得。因此，如何培养、提高学生语言综合能力，尤其是阅读能力，使他们能活学活用书本知识，是英语教学的关键。我们的国家已经进人了社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。新世纪使英语的重要性越来越突出，     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

英语阅读作为语言学习的最重要技能之一,对学习者的自主学习能力的培养起着至关重要的作用,培养学生的阅读能力是高职高专英语教学的主要目的之一,也是英语目标教学的重要内容之一。文章通过分析当前高职英语阅读教学现状及存在的问题,针对性地提出了提高阅读能力的途径,从而有效地提高高职学生的英语阅读能力。     

如何培养初中学生英语阅读能力

培养初中学生的英语阅读能力是英语教学中的一项重要任务,教师可以采取多种措施,利用科学合理的教学策略,促进学生英语阅读能力的提高。本文从多个方面介绍了如何培养初中学生的英语阅读能力,期望通过本文的写作,为当前的初中英语阅读教学提供有益的借鉴。     

初中生英语阅读兴趣和能力培养的思考

学生阅读能力的高低是衡量英语水平的重要标志,但在日常教学中,有很多学生认为英语阅读是一种负担。如何在英语教学中培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力？笔者认为可从几点人手：     

浅谈大学生英语阅读能力的培养

本文主要论述了学生要从阅读方式,阅读速度,阅读技巧,培养兴趣等方面来提高和培养学生阅读理解能力.     

学生英语阅读能力培养途径浅探

英语阅读能力的养成,是英语教学的重点和难点,也是学生学好英语的关键。笔者在多年英语教学中探索出一套行之有效的养成思路,具体做法主要包括——激发学生的阅读兴趣,加强英语词汇教学,强化学生语法知识,培养学生英语语感,教会学生进行阅读的方法。     

利用阅读报告培养英语自主阅读能力

在阅读教学中培养和提高学生的自主阅读能力,不仅是提高阅读水平的主要途径,也是促进全面英语学习的关键。结合自主学习理论、输出假说和教学实践,本文探讨了以培养自主阅读能力为目标的英语阅读报告的设计及其在英语自主阅读能力培养过程中的作用。