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勉有录 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
联想记忆形式多样□勉有录/宁夏固原二中联想记忆是指通过事物之间的相互关系,由此事物联系彼事物形成一定规律的有效记忆方法。下面介绍几种联想记忆方法。1.比喻联想记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻联... 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(10)
提高记忆的诀窍———规律记忆法规律记忆法就是分析记忆材料的规律以提高记忆效率的方法。规律记忆法一般按照这样几个方面进行:1要善于分析,也就是说不能被事物表面现象所迷惑。德国数学家高斯从小就是个爱动脑筋的好孩子。上小学时,一次老师出一道算术题,计算1... 相似文献
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正记忆能力是掌握基础知识,培养基本技能的关键所在,如果没有较好的记忆能力,那么观察能力、想象能力、思维能力、创造能力都不会有很好的发展,这正体现了重视培养记忆能力的重要性。一、要培养学生掌握一些科学的记忆方法如口诀记忆法、图像记忆法、联想记忆法、系统记忆法、类比记忆法、规律记忆法等。但是有一点,好的记忆方法都是建立在对知识内容真正理解透彻的基础上。要想做到这一点,必须眼耳手 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(15)
医学学习离不开记忆,记忆是有方法的.依托艾宾浩斯遗忘曲线产生的艾宾浩斯记忆法是公认的、有效的学习记忆方法.在医学的教育中运用艾宾浩斯遗忘曲线,教会学生掌握艾宾浩斯记忆法并养成良好学习习惯,教学设计中安排让学生进行记忆回想的时机和次数,引导学生掌握课程的规律并理解所学的知识,运用多种教学手段和方法提高学生学习兴趣,从而做好医学教学工作,培养优秀医学人才. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
历史知识容量大,识记内容较多,学生记忆有一定难度。在历史课教学中,帮助学生掌握记忆的方法,对于提高学生的学习成绩有很大作用。如何提高学生记忆能力呢?在这两年的教学中,我总结出一套快速有效记忆历史知识的方法,主要有下列几种:口诀记忆法、浓缩记忆法、对比记忆法、寻觅规律法、理解联想记忆法五种,在教学中,这套方法很受同学们的欢迎。 相似文献
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联想记忆法,是通过事物之间的相互关系,由此事物联想到彼事物的记忆方法。由其奇特联想是世界上公认的“记忆秘诀”,也是一种记忆的“诀窍”。奇特联想法是利用一些离奇古怪的想法,把有关事物、词语或知识串连到一起,在大脑中形成一连串的物象的增强记忆的方法。在教学过程中,教师有意识地把某些独立的知识点,通过联想,串编构成记忆的网络教给学生,不但有利于迅速记忆,同时也培养了学生学会记忆的方法。 相似文献
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高中化学知识多而杂,只有把相关的知识点理解了,并记牢了,才能事半功倍得心应手,笔者根据多年高中教学的工作实际,总结出了一些记忆的小窍门、好办法,使学生在高中化学学习中很轻松的记住相关的知识点,并应用于实际中去,使杂乱的知识点串成一条线,并使学生对知识点感兴趣,方便记忆学以致用,具体有:歌诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法、联想记忆法、浓缩记忆法、猜谜记忆法、形象比喻记忆法等方法,使学生在记忆过程中产生高效的学习方法,使抽象变得更通俗化,更加有效的提高化学成绩. 相似文献
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在初中历史教学的核心素养培育中,记忆是重要的一环。各种细节性的历史知识点都需要去理解性记忆与背诵。教师除了课堂教学,还要教给学生相关的记忆方法,培养学生记忆的能力,获得记忆方法有利于学生历史思维的培养。在初中历史教学中,可采取比较记忆法、关键词记忆法、口诀记忆法、串线记忆法,帮助学生提高对历史知识的兴趣,使其在理解历史知识的基础上运用各种记忆方法进行有效的记忆。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(8)
<正>笔者对学生的一次问卷调查显示:若教师把思想品德课上得生动有趣,学生则会非常喜欢上思想品德课,但又害怕和厌恶记忆海量的思想品德知识。众所周知,要学好思想品德课,必要的记忆必不可少,而要提高学生的记忆效率和能力,教师就应该教给学生一些有效的记忆方法。比喻记忆法比喻记忆法,是用人们较为熟悉的事物比喻识记 相似文献
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学生的学习活动首先要有一定的记忆。教师在教学中除了传授知识外,还应注意学生记忆能力的培养。生物学科知识点较多、需要记忆和理解的内容也较多,教学中如何培养学生记忆能力,提高记忆效果就非常重要。记忆时有几个特点:有意记忆优于无意记忆,理解记忆优于机械记忆,另外还应重视实际运用。生物教学中常用的记忆方法有:趣味记忆法,口诀记忆法,浓缩记忆法,比较记忆法,形象记忆法,提纲记忆法,联想记忆法等。生物教学中根据记忆特点需注意几个问题:课堂进度问题,重难点突出,督促学生及时复习。 相似文献
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本文论述小学英语词汇记忆教学的三个步骤:认识词汇、理解词汇、运用词汇,提出小学英语词汇记忆教学四大策略:思维导图记忆法、游戏记忆法、个性化记忆法、激励记忆法。 相似文献
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许多数学知识,不仅需要理解,更需要识记。那么,怎样才能提高自己记忆数学知识的效果呢?下面介绍十种方法。一、归类记忆法——就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系,进行归纳分类,以帮助记忆。二、谐音记忆法———这种记忆法即是利用某些识记材料的谐音来进行记忆,可以印象深刻,不易遗忘。三、比较记忆法———有些数学知识之间是很容易混淆的,可以应用一些概念的对立关系,抓住概念中关键地方进行比较,便可帮助自己区别和记忆。四、歌诀记忆法———就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜,从而便于记忆。比如,识记分数乘、除… 相似文献
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高中化学知识多而杂,只有把相关的知识点理解了,并记牢了,才能事半功倍得心应手,笔者根据多年高中教学的工作实际,总结出了一些记忆的小窍门、好办法,使学生在高中化学学习中很轻松的记住相关的知识点,并应用于实际中去,使杂乱的知识点串成一条线,并使学生对知识点感兴趣,方便记忆学以致用,具体有:歌诀记忆法、谐音记忆法、会意记忆法、联想记忆法、浓缩记忆法、猜谜记忆法、形象比喻记忆法等方法,使学生在记忆过程中产生高效的学习方法,使抽象变得更通俗化,更加有效的提高化学成绩。 相似文献
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朱玉荣 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(3)
俄国生理学家谢切诺夫说:“一切智慧的根源在于记忆,记忆是整个心理活动的基本条件,”我国老教育家徐特立则说:“要理解必须记忆基本的东西。”由此不难看出,记忆对于培养能力、发展智力多么重要! 近年来,关于谈记忆法的书不少,文章也很多,仅我自己从中收集整理出来的各种各样的记忆法就有上百种之多,诸如特征记忆法、改错记忆法、化简记忆法、选择记忆法、首次印象记 相似文献