漫画幽默

儿子肯定想不到我给他买了什么礼物。我给你买了一件礼物,就在那个盒子里。今天,我得到了一件礼物～一一条鱼仔。 我和爸爸每天用虾子喂养小鱼。 这条鱼长得非常快,不久鱼缸就容纳不下了。漫画幽默     

聪明的小猫

星期天,小猫又跟着妈妈去池塘边钓鱼。这一次,小猫钓鱼不再三心二意了,结果比妈妈多钓了2条。回家后,猫妈妈对小猫说:“你今天表现很好,你钓了几条鱼就奖你几朵小红花。”小猫说:“妈妈,我们一共钓了20条鱼,我只记得比你多钓了2条,具体钓了几条忘记了,怎么办呢?”猫妈妈说:“这还不好算?如果你少钓2条鱼,你和我钓的鱼就相等,平均每人的钓鱼数是(20-2)÷2=9(条)。但是你实际多钓2条,所以你钓了9+2=11(条)。”小猫很会动脑筋,听了妈妈的算法,马上就想到了另一种算法,就对妈妈说:“妈妈,也可以这样算:如果你再多钓2条鱼,那么我与你钓的鱼就相等…     

人·鱼传说

清晨,海边。男孩捡起困在浅水洼里的鱼扔进海里。“水洼里有成百上千条鱼,你救不过来的。”旁观者说。“我知道。”“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条鱼在乎,”男孩一边继续捡起     

多少条鱼

腊月二十八,李楠从街上买了一条活鱼。王强问他:“你买的这条鱼有多重?”李楠说:“700克加上这条鱼的1/2。请你算算这条鱼有多重?”     

财主的鱼

一天,财主从鱼摊上买了一筐鱼,恰好同村的阿凡提也提着几条鱼骑着毛驴从村外走过来.“喂,小子,别人都说你很聪明,可你却不如我有钱,你瞧——”财主指着他的鱼筐傲气十足地说.阿凡提轻蔑地笑了笑,说:“老兄,你真是财大气粗啊,一买就是一大筐.但不知你敢不敢跟我打个赌,我能知道你筐里有多少条鱼,你却不能知道我手里有几条鱼.办法是公平合理的,谁若输了,就把自己的鱼给对方,如果两人都说对或都说错,那么谁也不输不赢.”     

长钩流月去无声——特级教师贺成金《“你必须把这条鱼放掉!”》一课赏析

最近,我有幸聆听了特级教师贺成金老师执教的《“你必须把这条鱼放掉!”》一课,不禁为其精心设计的阅读课而陶醉。现将自己的几点感受与大家分享。一“、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”《“你必须把这条鱼放掉!”》一文文字虽不艰深,但是寓意却十分深刻,三年级的小学生很难     

爱，也要学会表达

一天，上完《“你必须把这条鱼放掉!”》后，我让全班学生做练习册上的一道练习题：“你感受到父亲对你的爱了吗？请举一实例说明。”全班学生奋笔疾书，这时却只见小宇东瞧瞧，     

你可知道(诗)

你可知道这些甜点是我心期盼你尝但从未奢望你的赞扬你可知道这件毛衣是我汗的结期盼你穿但从未奢望你的欣赏你可知道这条鱼是我的化身送给你无非是想你好好喂养你可知道这是我等了一千年的愿望一颗前世的心捧在你的眼前这个小小的愿望希望你能放在心上。你可知道(诗)!620460$四川省眉山市青神县青神中学初02级(1)班@余洋     

智力星球

推理河嘎子爱钓鱼。有一天,有人从他身边走过,见他一本正经地在垂钓,就问:"嘎子,你今天钓了几条鱼?"嘎子调皮地回答:"我钓了6条无头鱼,8条半截鱼,9条无尾鱼。请你算一算,一共几条鱼?"智力星球     

“问题树”下，孩子们在长大

教研组开展活动，由我执教人教版课标实验教材一年级下册第76页11题“小猫钓鱼”。情境图上3只小猫围在池塘边垂钓，小花猫钓了8条鱼、小黄猫钓了20条鱼，小黑猫钓了15条鱼，情境图下面有一提示：你能提出什么问题？     

本真一点

曾参加一次大型公开教学活动,听一位老师教学《你必须把这条鱼放掉》。老师板书课题后,问学生有什么问题,学生提了"你指的是谁?""这条鱼是什么样的鱼?""这话是谁对谁说的?""为什么必须把这条鱼放掉?"等四个问题,然后老师让学生读书回答。学生提的前三个问题,是只要读一遍课文就能弄清的,学生课前读过课文,应该知道。为什么还提这几个问题呢,迎合老师呗。     

无理的抱怨

两人在吃饭,只有一盆菜:两条鱼,一大一小。一位先生先把大的那条鱼夹了,另外一个勃然大怒。“多没规矩!”这人叫道。“什么事儿呀?”他的朋友觉得奇怪地问。“你吃掉那条大鱼了。”“假如你是我又怎么样?”“我当然夹那条小的。”“那好哇,你抱怨什么呢?那条小鱼还在那儿呢!”无理的抱怨     

呼唤课堂再现生命的"原生态"

一、注重生成,鼓励学生自化地辩论 在我校的一次教学比赛中,有位教师在执教“你必须把这条鱼放掉”时都遇到了这样的情况：“汤姆该不该放掉这条鱼？”课堂响起了两种声音“放!”“不放!”有些教师适时抓住了契机组织学生展开了一声激烈的辩论：不放,“我觉得汤姆好不容易才钓了一条大鲈鱼,放了？谁舍得.”     

长钩流月去无声——特级教师贺成金《“你必须把这条鱼放掉！”》一课赏析

最近，我有幸聆听了特级教师贺成金老师执教的《“你必须把这条鱼放掉!”》一课，不禁为其精心设计的阅读课而陶醉。现将自己的几点感受与大家分享。     

鱼类的战争

一群人围住一尊水缸,全神贯注地盯着水缸中两条寸把长的鱼在搏斗。这两条鱼都鼓着腮、张着嘴、瞪大双眼,嘴对着嘴,头对着头,你想咬我的眼睛,我想咬你的尾巴。它们激烈地追逐,不时搅得水花四溅。随着     

《钓鱼的启示》教学片段与评析

片段一 :层层剥笋探究悟理(生读钓鱼、放鱼的段落)师 :“我”好不容易钓到一条鲈鱼 ,爸爸却让放掉 ,他是不喜欢这条鱼吗?生 :不是 ,我觉得爸爸很喜欢。师 :你从哪里看出来的?生1 :我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。生2 :父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。生3 :我觉得这两句话中的“欣赏”“盯” ,既写出了父亲看鱼 ,又写出了他的心情很高兴。生4 :如果父亲不喜欢他就不会看了又看。师 :这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼 ,却非要让“我”将鱼放掉 ,你觉得父亲的做法对吗?(生读书 ,分小组讨论 ;师抽生回答)生1 :我觉得父亲做得对 ,…     

倒霉鬼的星期天

这个星期天不知怎么搞的,倒霉的事一桩接一桩。“伟伟,起来,把这条鱼送到奶奶家去。”难得睡个舒服觉,一大早就被爸爸搅了。没办法,我慢吞吞地爬起来。爸爸怕我没听到,又重复了一遍:“这两条鱼给奶奶送去,还有两条叫妈妈中午煮着吃。”一听有鱼吃,我可来劲儿了,连声答应:“好,好,一定送到。”“快去快回,我去挑几担粪。”“难得一个星期天,你就在家歇歇吧,当心溅一身。”“我揍你这臭嘴。”我给奶奶送鱼回来,妈妈还没起床。我拿出作业本,桌子上爸爸的手机跳入了我的眼帘。几次向爸爸要来玩,爸爸总是把眼一瞪,一句“不行”把我吓得老远,今天…     

趣谈统计

金秋十月,在颐和园昆明湖里泛舟,该是多么惬意.这时,你想知道这湖里有多少条鱼吗?我们可采用统计的方法算出昆明湖有多少条鱼.先取来     

起承转合,尽在情流中涌动——《你必须把这条鱼放掉!》第二课时教学设计及评析

【学习内容】 苏教版三年级下册第17课 【教材简析】 《你必须把这条鱼放掉!》是苏教版三年级下册第六组的一篇精读课文。这篇课文回忆了鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和“父亲”去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里,     

钓鱼的小男孩

<正>一小男孩出去钓鱼,拎回来几条小鱼。小男孩一脸的懊丧,跟妈妈说:"妈妈,你不知道那条鱼有多大,上钩了,都拎出了水面,在我就要抓着它的时候,从鱼钩上掉了……"妈妈说:"那条鱼本来就不是你的,有啥懊悔的呢?""你不是钓到了鱼了吗?"妈妈继续说,"这些鱼虽小,妈妈用它做一碗鱼汤,一定美死你!"小男孩的眉头开始舒展开来。"儿子,本来不是你的,就没什么得而复失。只要你