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基于应用MATLAB对电路分析教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
符荣 《渭南师范学院学报》2005,20(5):35-36
文章介绍了使用MATLAB进行电路分析的基本方法．将传统电路教学和应用MATLAB工具来实现现代电路课程教学进行了对比，从而将交互性、多任务、多图形功能的MATLAB软件引入到电路课堂教学中来，激发学生的学习兴趣，从而提高电路教学效果． 相似文献
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文章针对天津商学院电路分析（简称电路）课程教学的实际情况，对电路课程体系构建、教学模式的改进、实践教学环节、课程考核评价指标等方面进行了研究和探索，提出了电路课程建设与改革的方案，取得了明显的成效。 相似文献
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电路基础是电类专业的一门技术基本课，是电类知识体系中的重要基础。电路CAD的教研就是将计算机技术引入电路基础教学，为电路理论研究和电类工程实践提供崭新的方法。我们在这个实践过程中坚持两条原则：一是在使学生掌握电路知识体系的过程中，引导他们学会使用现代化的工具去分析解决电路问题；二是把现代化电路分析工具再做为电路理论服务对象，引导学生开展科学研究，对其不断完善。几年的教研实践，取得了很好的效果。一、电路CAD作为工具，侧重实用的原则我们是从1993年开始电路CAD教研实践活动的。当时国内许多院校已在电路理… 相似文献
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徐纯辉 《黄冈师范学院学报》2014,(3):70-73
直流电路、交流电路、三相电路是《电工电子技术》中所有电路教学的前奏,探寻这三电路教学,对本课程后面其它电路的教学具有举足轻重的作用。本文结合高职生学习实际,就三电路进行"五步"教学法作一探讨,旨在探寻电路教学规律,提高教学效果,让学生能真正掌握好电路理论知识和实践技能。 相似文献
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王金萍 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(2):29-30
电子电路课程是电专业和非电专业的一门非常重要的技术基础课程。要根据课程的教学现状、教学中存在的问题进行探讨，结合课程教学与实验提高学生电路分析与设计能力。 相似文献
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王瑞阳 《温州职业技术学院学报》2004,4(1):39-40,47
本文针对电类专业《电路分析》课程教学理论性强、涉及面广，学生学习难度大的特点，提出了利用对偶原理进行辅助教学的方法。该方法原理简单，容易掌握，对帮助学生学习《电路分析》有一定的效果。 相似文献
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李晓鸣 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):95-97
１、计算机辅助教学（ＣＡＩ）在电类专业基础领域应用现状 随着计算机技术的迅猛发展，计算机辅助教学（ＣＡＩ）应用日益广泛，不断涌现出各式各样的ＣＡＩ软件。但在当前，有关电类专业基础课教学的ＣＡＩ软件还较少。基本放大电路是电子技术教学的基础，它是理解集成电路和现代的电子控制线路的工作原理的基础。基本放大电的路图解法是掌握放大电路分析的有效方法，也是公认的教学难点。传统的教学方式费时，而且不能准确体现电流、电压的波形，也根据无法实现变化的连续性和同步性；一旦电路参数发生变化，就得重新绘制新的曲线。为此… 相似文献
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如何利用实验台做好第一个电学实验，使学生掌握串、并联电路特点，培养连接电路的基本技能，消除学生对“电老虎”的恐惧心理．同时为掌握下面更复杂的电路打下良好的基础呢?我根据多年的教学经验把本课组织如下： 相似文献
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电路基本理论是一门专业基础理论课，是学习电类及相关专业的必修课，笔者根据多年来的电路教学实践，提出自己的见解与看法，以期供所有从事专业基础课教学的同仁参考和借鉴。１课堂教学要讲思路、讲方法、讲要点当前，上课依然是大学生获取知识、培养能力的重要方式，所... 相似文献
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电路实验多媒体组合教学沈明，唐颂声，王大坤，胡少六电路实验是一门技术基础实验课。开课对象为全校所有电类专业的学生，我们电工基础实验室每年要承担４０个班级的教学任务。这几年，我们在实验教学改革中不断寻求新的方法，除保留原有课程体系外，着重抓了学生实验技... 相似文献
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Multisim8在高职物理及电类课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高职物理电类课程，实践性很强，但好多学校设备资源有限。Multisim8可以方便地对各种电路进行仿真，能有效帮助学生对理论的理解，而且软件具有直观、简便等优点，可以有效解决学生课后的实残难题。通过一些具体例子，说明Multisim8在物理以及电类课程教学中的运用，是一种很好的理论联系实际的教学方法，也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献
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杨军 《云南教育(高教版)》1999,(2)
我校计科系与信电系在１９９９年初成立了信息科学学院后,按照人、财、物优化组合的指导思想,我院电路实验室打破原有的封闭式教学模式,将计科系与信电系电路实验室合为学院电路实验室,共同承担原来两个系的电路实验课程,顺利地完成了本学期的教学任务,取得了明显的效果。校领导也亲临教学第一线,视察了合并后的实验室及教学工作,给予了较好的评价。为此,我们作为代表向“２１１工程”建设中期检查组作了汇报,得到了领导小组及专家组的衷肯。作为第一线工作的教师,我想谈一谈成立学院后,实验室教学改革的一些体会。一、充分利用… 相似文献
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一种利用EDA技术快速理解RC桥式正弦波振荡电路的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
田逸 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):64-65
本文针对《模电》课程中正弦波自激振荡电路这一教学难点内容，提出了一种利用EDA电子工作平台EWB软件进行教学的新方法，该法理论讲解和仿真实验约占两学时。教学实践证明，其行之有效，效果良好。 相似文献
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《电路基础》课教学技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
《电路基础》是电工专业最早和学生接触的科目。学生对电有所认识,对电产生兴趣,并掌握有关电的原理,为学习电工其他科目打下坚实的基础,《电路基础》教学起着至关重要的作用。本文从激发学生学习兴趣,恰当运用导入功能,理论和实践相结合以及教师教学的严谨态度等方面对《电路基础》教学进行了阐述。 相似文献
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《电路》课程是高等工科院校电工电子类专业的一门技术基础课，其任务是使学生通过本课程的学习掌握电路的基本理论知识，分析计算的基本方法和初步的实验技能，为学习后续有关课程准备必要的电路知识。电路课程在教学内容上理论性强，逻辑严密，对培养学生严谨科学的思维方式，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力，都有重要的作用。随着科学技术的飞速发展，尤其以电学科的发展最为引人注目，电子、通讯、信息技术的发展及广泛应用，使得电路课程的基础教学地位越来越受到重视，同时受专业课程知识拓宽的需要和学时数的减少，对其教学要求也就相应地越来越高。 相似文献