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谢春明 《职业技术教育研究》2005,(6):11-11
党校的教育属于成人教育,它与中小学教育有着本质的区别。学员大多是单位的骨干,从某种意义上说,他们的知识水平和业务能力并不逊色于教师,甚至超过教师。本文就中青年干部培训班的教学工作,谈一点自己的看法和感受。 相似文献
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实践教学是整个教学工作的重要组成部分,本文从实践教学的意义、分类和形式、实践教学改革和管理三方面进行探讨,提出实践教学组织、实践教学教材(指导书)、实践教学计划(方案)、实践教学场所使用、实践教学经费、实践教学师生、实践教学成绩考核及实践教学文件等九方面管理方法。 相似文献
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多 年来 ,我 们履行 电力 党校 、培 训中 心以及考试中心等多项培训职能,承担着电力系统普通管理干部和中、高层管理干部的理论知识置换 、业 务素 质提 升的培 训与 管理 任务 ;多方位、多层次 、多 渠道举 办了 各级 别、各形 式、各类型管理干部培训班数百期,脱产培训学员近两万人 次;培训 课题涉 及政 治、经济 、文 化、管理、经营、法律 、培 训等十 余个 领域 ;在 短期培训班的管理上,积累了一定的实践经验。 一 、搞好 入 学 教育 ,开 好 培 训 班的“ 第一课”。对培训班学员的入学教育是开宗明义的“第一课”。好的开始,就意味… 相似文献
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中国赴英国继续教育管理干部培训班考察报告 总被引:1,自引:0,他引:1
郁蕾!中国赴英国继续教育管理干部培训班 《继续教育》1997,(2)
由国家人事部中国高级公务员培训中心组织的“中国赴英国继续教育管理干部培训班”一行25人,在李俊庆团长的带领下,于1996年9月1日至23日赴英国进行了有关继续教育的培训考察.英国德蒙佛特大学商学院对本次培训考察活动进行了精心安排和热情接待,使我们培训和考察的质量和效率得到了充分保障.我们的学员听取了“市场经济发展 相似文献
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正本刊讯8月25日至27日,由自治区教育厅举办的全区职业教育管理干部培训班在南宁开班,来自全区各市教育局、高等职业院校、中等职业学校负责人和职业院校师资培训基地代表共300人参加了培训。培训班邀请到了教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长、江苏无锡机电高等职业学校王稼伟校长、江苏常州工程职业技术学院颜惠庚校长、自治区发改委唐爱斌处长作专题讲座,培训内容涉及全国职业教育工作会议精神、十三五时期广西经济社会发展的若干思考、现代职业学校改革发展与学生创新 相似文献
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实践实训教学是培养高素质、复合型、应用型人才的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。目前,民办高校在实训实践教学中存在各种问题,影响了复合型人才的培养目标,因此,加强实训实践环节刻不容缓。 相似文献
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作为一种有效的能力训练方式,研讨教学在管理干部岗位资格培训中得到了广泛应用,并且安排的课时较多。研讨教学的优势主要在于适应了管理干部学员的特点,能够调动学员学习的积极性和主动性,充分挖掘学员的潜在资源,实现教学相长、优势互补的目的。一、关于研讨题的设置研讨题的类型包括理论探讨型、经验交流型两种。其中,经验交流型更切合学员的需要,所占比重较大。1、研讨题设置总的原则学员要感兴趣,并且具有较强的针对性和可探讨性。研讨的范围不宜过于宽泛,也不宜过窄。应选择学员工作中普遍关注的热点、难点和有深入钻研价值的题目。亦… 相似文献
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由国家人事部考核培训司、中国高级公务员培训中心、中国继续工程教育协会联合举办的“第五期全国继续教育管理干部培训班”于1997年11月22日至27日在河南省洛阳市举办。来自国务院有关部委、部分省、地(市)县人事(教育)部门、国有大中型企业教育培训部门的继续教育管理干部110多人参加了培训。 培训班是根据人事部颁发的《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》中关于“实施培训者培训,逐步形成制度,“九五”期间对继续教育管理人员基本轮训一遍”的精神而举办的。 相似文献
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夜深人静的时候,我打开一张张荣誉证书,不禁陷入了沉思……我已经有很长时间没有在公开课的讲台前“抛头露面”了!为什么呢?是行政工作事务繁忙吗?这只是一个借口,真正的原因我心里明白,那就是我未能端正自己的心态!我已经习惯了“纸上谈兵”,总是将自己定位于“我是教科室主任”。何谓“教科室主任”,即一个学校中教科研水平较高的人, 相似文献
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夜深人静的时候,我打开一张张荣誉证书,不禁陷入了沉思……我已经有很长时间没有在公开课的讲台前“抛头露面”了!为什么昵?是行政工作事务繁忙吗?这只是一个借口,真正的原因我心里明白,那就是我未能端正自己的心态!我已经习惯了“纸上谈兵”,总是将自己定位于“我是教科室主任990何谓“教科室主任”,即一个学校中教科研水平较高的人,也就是“高人”。于是乎,我的职责就是指出执教的不足之处,从而帮助他们进步,因为我是“高人”,所以,我只需动口就可以了,何需动手?再说了,“高处不胜寒”呀,“高手”开课时承担的压力是非常大的——公开课上好了,那是应该的;公开课上得砸锅了,就难免会成为教师们茶余饭后的笑料,为何?什么高手,也不过如此,泛泛之辈,别看他平时说起来天花乱坠,真正上起课来还不如我们,真不知道他平时怎么好意思指导我们的……[第一段] 相似文献