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在化学教学中,如何把传授给学生的知识转化为能力,进而提高学生的整体素质,一条重要的途径就是要充分发挥学生的主观能动性,设法通过多种途径调动学生的思维,让其积极参与到教学过程中来,在参与中接受针对性的训练,做到主体参与、主动发展,全面提高整体素质.这里... 相似文献
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对一道经典题进行深层剖析,从中总结出方法和规律,找出解题的技巧,能较快地提高懈题的能力.拿到一道好题,应考虑这道题该怎样做?为什么要这样做?还有哪些其它解法?题目能怎样改?又怎样做?从多方面思考一道题,用多种方法解答一道题,其收效远远超过用单一方法多做题的“题海战”. 相似文献
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命题作文是古已有之的传统作文方式之一。它的成败关键,在很大程度上取决于命题的成功与否。作文命题是一门学问,一种艺术,也是一个合格的语文教师应具备的基本功。 去年秋收时,我们学校组织全校师生到本县六户地乡帮助棉农采摘棉花,那里的棉花大丰收,大面积棉花急需采摘。于是,我抓住这次社会实践活动,根据拾棉期间学生的生活经历拟定了一些作文参考题。记得有一天下午, 相似文献
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张斗和 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
第一种类型对联链接例1.(山东烟台市中考题)与下列对联有关的中国古典名著是:写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。例2.(湖北黄冈市中考题)由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句,。解析:例1中的对联,由郭沫若撰书,悬挂在山东淄川蒲松龄故居聊斋内,它是对蒲松龄的传世之作《聊斋志异》内容和艺术成就的高度概括。例2中的对联是根据范仲淹《岳阳楼记》内容撰写的、镌刻在岳阳楼上的名联。由“万家忧乐到心头”自然就想到了范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。第… 相似文献
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“是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强,故日教学相长。”两千年前《礼记·学记》中的教育理想直到今天依然充满着生命力。作为教师,常常抱怨学生好高骛远、 相似文献
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梁月友 《山西教育(综合版)》1994,(8)
精讲一道题指导一类题梁月友题不在多而在精,一道好的数学题,往往能起到举一反三,触类旁通的作用.解题时,要从思路和方法上多加分析、总结,精讲一道题,指导一类题,真正提高学生的解题能力,使所学知识融会贯通.本文选了一类几何求比值的题加以对比、分析,意在抛... 相似文献
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李禄龄 《初中生学习(中考新概念)》2003,(9)
初三物理电学内容中,涉及到“额定电压、额定功率”类的习题比较多,不少同学解这类题时,很容易出错,其原因是由于基本概念理解不透彻,而导致解题过程中发生错误。例如:“12V8W”与“6V2W”的电灯串联,接在12V的电源上,问哪盏灯较亮?有 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(9)
【考纲导读】"良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间的交流和沟通的基本手段。口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度 相似文献