以教学评估，促进实验教学质量的管理

以本科教学工作水平评估，促进实验教学质量保障体系的建立。理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准，实验教学要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识的培养，保证实验教学质量需要加强实验过程中的监督。对实验教学质量的管理主要从实验室环境条件、实验设备、实验教学计划、实验大纲、实验教材、实验教学内容、实验实施过程、实验教学效果、实验教改等方面来进行。     

生物化学实验教学管理及运作模式

立足于学生的实践技能和创新能力培养，重视提升生物化学实验教学的内在质量，针对实验教学如何运作与管理，进行了不断的改革和实践，取得一定成效。文章从实验内容、实验环节的全方位管理、创新能力培养、实验教学保障体系与管理制度等方面提出了可行的实验教学模式。     

为建创新人才培养的医学实验教学新体系

本文论述了构建创新人才培养的医学实验教学新体系，培养能适应知识经济时代的高素质人才的必要性；论述了实验教学相对于理论教学而言，对学生的素质教育与培养创新能力方面有着重要的不可替代的作用。较系统明确地提出建立医学实验教学新体系途径，主要有：1、对实验课程体系及实验内容进行优化，建立综合教学实验室，重组实验内容，使其具有科学性、系统性。2、对实验教学模式进行优化，建立开放性实验室，学生可自选时间和内容，独立或自由组合完成实验。3、对实验室教学管理进行优化，实验室实行二级管理，系主任负责制，遵循实验教学规律，独立运行，加强师资队伍管理和考核管理。4、对实验环境和条件进行优化，使实验环境规范化，设备仪器能满足实验教学的需要。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，更有利于培养学生的实践技能和创新能力。     

实验管理与实验教学的改革与探索

实验教学是培养学生实践能力和创新意识的有效途径，实验管理是实验教学的重要保证。物理学是一门实验的科学，基础物理实验是理工科学生的重要基础课，这门课的收效在一定程度上关系到人才培养的质量。为此，本文以基础物理实验为出发点，谈实验管理与实验教学的改革，探索适应新时代要求的实验教学方法和手段。     

高等师范院校实验课程的改革

实验教学的改革势在必行，只有转变教育观念、改革实验教学内容、更新实验手段、加强实验设备的管理，才能保证高校实验课程改革的顺利进行。     

建立相对独立的实验体系深化实验教学改革

实验教学在人才培养方面具有课堂理论教学不可替代的作用。针对目前实验教学存在的问题，提出改革实验教学必须从源头开始，建立起相对独立实验教学体系，施行开放式的、每项实验独立学分的管理运行方法。实验教学教师和课堂教学教师之间正常流动，真正提升实验教学的地位，做到实验和理论教学协调发展。     

运用实验项目卡推动实验室管理

本文重点阐述《实验项目卡》在实验室管理和实验教学中所起的作用，推行《实验项目卡》有利于加强实验教学管理的计划性，提高实验教学质量。有利于合理分配使用实验经费，充分发挥实验室建设的投资效益，有效地培养具有创新意识面向21世纪的合格人才。     

进行同步配套改革 提高实验教学质量

本文结合该校电子技术实验教学近几年的改革实践，就改进实验教学模式，更新实验内容，健全实验教学管理，强化实验队伍等方面进行了探讨。以适应新形势下对人才培养的要求。     

安徽大学

安徽大学化学实验教学中心简介:安徽大学化学实验教学中心(以下简称中心)成立于2001年，中心属于校、院二级管理。实验中心负责实验教学安排、教师聘任、教学改革及日常管理等各项工作。中心现有专职实验教师6人，实验技术人员11人，兼职教师40多人，其中高级职称教师150％以上     

改革专业实验教学培养学生综合素质

介绍了在专业课程的实验教学中对实验课程进行改革的一些做法，包括对实验教学内容、实验教学方法和实验教学管理等方面的改革措施。     

对理工农医类专业实验课教学工作的几点看法

本从实验设备，师资队伍，实验教学管理，实验费用等几方面分析了理工农医类专业实验课教学存在的问题。针对问题，提出建议：一是谋求实验室之间的联网；二是加强师资队伍建设；三是加强实验教学条件建设；四是加强实验教学管理。     

面向21世纪工科院校实验室建设模式和实验教学改革的研究与实践

本文结合电子科技大学在实验教学改革中取得的经验，介绍了以三个层面为构架的实验室群建设模式；总结出抓好实验教学管理的在个主要环节：实验项目管理、实验教学过程监控和实验教学改革，并做了详细阐述。     

强化实验管理注重实验教学

实验管理作为学校管理工作的一个分支，已为大多数学校管理人员所接受。然而，真正把实验管理工作作为学校管理工作的重要部分来抓，是很多学校领导容易忽视的问题。怎样才能抓好实验管理，搞好实验教学呢？笔者认为，首先必须提高三个认识：a．实验管理是促进实验教学的关键。普及实验教学为培养学生能力创造了必要条件。实验的开设为培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、分析能力和创造能力，培养学生实事求是的科学态度打下了良好基础。学生走进实验室，仿佛置身于一个宏大的科学空间，在那里可以探索大自然的奥秘，可以寻求各…     

基于Web的开放实验室管理系统

以培养能力为主的素质教育，使实验在教育中的比重不断加大，从而对实验教学管理工作也提出了更高的要求。本系统是从实验教学管理的实际管理需要出发，针对实验教学管理的现状，开发了一个综合，实用的信息管理系统。     

改革食品微生物实验教学,注重综合能力培养

在食品微生物实验教学中，通过精心选择实验内容，开设一些设计性、综合性实验，更新教学手段，完善实验教学管理和改革考核方式，使学生的能力得到全面培养和提高。     

河南省高中物理实验教学状况的调查研究

本通过对河南省高中物理实验教学现状的调查，了解存在的问题，以期为加强高中物理实验教学提供可借鉴的依据。本调查探讨的内容主要有三个方面：一是实验教学的开展情况；二是教师对实验教学过程的调控和管理情况；三是学生现有的实验能力水平。调查结果显示，实验教学的开展达标率很低；教师对实验教学过程的调控管理不到位；学生的实验能力较差。     

农村中小学实验室管理与应用

学校成立实验教学领导小组，分工明确，各施其责；实验教学人员应熟悉业务，加强实验教学的过程管理；教研组应通过多种形式的实验教学研究，调动师生参与的积极性，提高实验教学效果。     

加强实验教学管理 提高实验教学质量──论实验教学中的约束机制

加强实验教学管理提高实验教学质量──论实验教学中的约束机制曲陆坤实验是科学发展的基础，也是解决理论问题和实践问题的一条重要途径。近年来，实验教学在高校理工科整个教学环节中所占比例越来越大，地位也越来越重要。为了提高实验教学水平和效果，就必须加强实验教...     

大学实验室建设和发展的思考

本文通过分析目前实验室建设中存在影响提高实验教学质量的问题，提出了构建综合实验平台，建立大学实验课程体系，开设高层次实验，改革实验教学管理的几点思考。