君子坦荡荡，乐也

“仰不愧于天,俯不怍于人”,这是孟子的“三乐”之一。是啊,做一个坦坦荡荡的人,对得起苍天大地,对得起社会百姓,何乐而不为呢？     

无愧于心

人立于世,应坦坦荡荡,无愧于心。现今的社会,存在太多令人忧虑的事情。旧胶鞋变成了毒胶囊,牛奶里却含有过量的三聚氰胺……有人言:"君子立,必无愧于心,无愧于己。"而竟有如此之人,为了私利或一官半职,昧着良心做出荒唐至极的事。看来,无愧于心,并非人人都能做得到。但我相信,人性本善。对得起自己应该是最基本的底线了。也许你对他人的建议充耳不闻,但请真诚地面对自己的内心吧!做到无愧于心,再平凡的人也能光芒四     

光荣的荆棘路

台湾著名女作家刘继荣的女儿说:"我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人。"可是,为别人喝彩固然重要,亲自参与人生、努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌,这条光荣的荆棘路上将只有掌声一片,那还有谁会在这条路上奔跑,去开辟一条新道,为后来人树一个航标,开创出一片全然不同的天地呢?社会像一个大舞台,站在台上表演的人有之,而站在台下鼓掌的     

两个才女 两样人生

她是一个才女。在读初中时,作文极好而数学极差,几次考试都不及格。为了对得起父母和老师,她硬生生地把数学题死背下来,三次小考,数学都得了满分。     

光荣的荆棘路

台湾著名女作家刘继荣的女儿说:"我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人。"而我认为,为别人喝彩固然重要,在人生中努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌,那么这条光荣的荆棘路谁来开辟,崭新的天地谁来开创?社会像一个大舞台,站在台上表演的人少,而站在台下鼓掌的人多。虽然为他人的精彩鼓掌,分享他人的成功也是一种快乐,但唯有我们共同创造,让更多人见证自己的美丽,才能推动时代前进的步伐。     

德

正德,甲骨文■是由■(行,四通大道)加上■(直,不曲折,不犹豫),表示在大道上直行。"德"字的本义,双人旁表示道路,右边则表示目不斜视,双脚不偏离道路。"德"字告诉我们,不要去想、去做那些走小路、抄近路的投机行为,做任何事情都要坦坦荡荡,遵守道德规范。古代德才兼备的人很多,上人旁表     

花事·情事

坐在宿舍的火炉前,我静静地读着安意如的文字。窗外,北风在老榆树上打着呼哨,房内却是温暖如春。忽然间,心弦被轻轻拨动,目光流连于一个词:花事阑珊。我怀念春暖花开的日子了!于是,在这冰冷的冬天里,那些如花美句伴着那些温暖的情事纷拥而至。双唇微启,轻吟入耳。第一句自是"桃之天天,灼灼其华"。犹记得,十七八岁时,初次晤面,一词当前,我竟顿时失语。凝眸间,世间一切都隐遁了,眼前只有一片绚烂!——明丽,鲜艳,渴盼,热情……都从"灼灼"中喷薄而出,直逼肺腑!我说,三月,是桃花的季节,两干多年前的一部《诗经》已经记载了她的专利。三月桃花,情人的牵挂。"去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风"(《题都城南     

如何在体育教学中培养学生的意志

古往今来,凡是取得一定成就的人,一般都有较强的意志力,所以有人说,意志是决定一个人是否成功的关键,是有一定的道理的.意志的强弱也决定了一个人在竞争如此激烈的社会中,是否能适应社会的发展,做一个对我国现代化建设有能力做出贡献的人才.所以,我们的教育工作对于一个人的将来起着至关重要的作用,这决定了教育者必须在教育活动中,为培养学生的坚强意志力而付出艰辛的努力,才能对得起教师这一光荣称号.那么如何在体育课中,培养学生的意志呢?     

有你真好

"风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。"淡淡的阳光斜射在窗帘上,我坐在桌前,品一杯清茶,读那些踏过三百多年尘土的词,聆听你的心声,走进那些曾经或辉煌或衰败,而今都已成了过眼云烟般的历史。     

乐单族一直恋爱到白头

正"很多人都觉得我是花花公子,其实我只是不想结婚而已。"安子已经35岁了,但看上去很年轻,坐在一边的女友蒋琪比他小5岁。两人相恋已经快三年了——这是安子最长的一段恋情,安子解释是因为蒋琪没有向他"逼婚","我的每段感情都是因为我不想结婚结束的。"曾经的一个前女友的确让安子动了结婚的心,两人已经订婚了,请柬也发了,安子却失踪了——他没有和任何人打招呼,一个人跑到了四川的山区去义务支教了。这件看上去正义又感人的事,     

孔子眼里的人生之道——名人这样读名著之六

孔子将其一生概括为六个阶段:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。这是一个粗略的人生坐标,在这个坐标上,有几个重要阶段被特别强调出来。"十五志于学",孔子所提倡的是一边学,一边想,一边应用每一个人都有理由去描述他的理想,但是这一切要从人的社会化进程开始。从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人,这就是学习的起点。孔子的"十有五而志于学",是他自己的一个起点,也是他对学生的一种要求。孔子自己经常说,"我非生而知之者,好古,敏以     

人生若只如初见

总是希望可以把生活印在胶片里。 但岁月却常常让我感到无能为力,忘记的比想起的更多。 许多年以后,还有谁会记得我曾给过的一个眼神,有谁会知晓我们曾并肩坐在这片土地上,有谁会想起我们的那些喜忧参半的时光？想起那些人和事,似乎只是一片云,现在留着,有一天会走。     

希腊神话与奥林匹克精神

一、神性的伟大与人性的辉煌在希腊语法中,"人性"并非一个名词,而是一个动词:运动、变化、向更完整地实现内在潜力而演进。这远非那些自以为是地高坐在奥林匹斯之颠的诸神所能体会或理解的。古代近东的信仰体系强调在神的权威面前,人应当谦卑、服从、自觉渺小。与之不同,古希腊     

两个才女的不同人生

她是一个才女。在读初中时,作文极好而数学极差,几次考试数学都不及格。为了对得起父母和老师,她硬生生地把数学题死背下来,三次小考,数学竟然都得了满分。数学老师却认为,她成绩的提高是因为作弊。她是个倔强而又敏感的女孩,并不懂得适度的忍耐更能保护自己,就直言不讳地对老师说：“作弊,对我来说是不可能的。就算你是老师,也不能汶样侮辱我！”     

这是谁的责任

命题示例阅读下面的材料,按要求作文。每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以负责来答复生命。因此,能够负责是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超请根据上面几句话的主旨,写一篇文章,题目自拟,文体自选,不少于800字。     

做一个孤独的行者

<正>开学前的全体教师会开过了,我有幸继续拥有一个班。夜里,我琢磨着新学期该如何让自己的教育教学水平再上新台阶,好对得起学校赐予我的那些"骨干教师"优秀班主任"之类的光荣称号。还没想出什么来,竟然迷迷糊糊睡着了。梦中,周围的人众声喧哗,每个人都在很努力地向我表达,企图告诉我什么,全是声音,我却什么也听不到,也或许是不想听,我被巨大的孤独感包围着。     

两种策略成就不同的人生——由“特座”引发的思考

【案例背景】"特座"在很多学校不是什么新生事物,长期以来不少老师都希望通过这个契机来惩罚或激励那些所谓的"后进生"。也许我们会严厉地对孩子说:"坐在这里,与其他同学划清界限,不要害人害己,把精力放在学习上。"也许我们会善意地说:"坐在这里吧,离老师近些,给你更多的‘关照’,我们一起把你的成绩搞上去。"老师们的愿望是美好的,然而,效果却不尽如人意,更多地却是给这些     

作文题2

【原题再现】警方打掉了一个抢劫团伙,记者采访了这个抢劫团伙的头目。记者问:"你通常都向哪些人下手?""那些低着头走路、看见我似乎有点害怕的人,是最好的下手对象。"那个头目说。"据说,你多次在人来人往的大街上抢劫,难道你不怕吗?""怕?再多的人,如果都是看客,你会怕吗?""如果有人出来制止,你会怕吗?""这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。"其实,人们面对盗贼和歹徒时存在"抬头"与"低头"的选择,面对人生、     

好厉害的剪纸猫

老奶奶一个人生活,不过,她并不寂寞。每天她都会坐在门前,晒着太阳剪纸。剪好的作品,老奶奶都夹在书本里。那些作品都很棒。     

"记笔记是学习"吗

许多学生把"笔记记得好坏"当成学习态度认真与否的一种标准,把这当成"对得起自己"的一种依据,当成"对得起家长和老师"的一个依据。这就出现一些学生课堂笔记记得很好,但是成绩并不理想的现象。对一些笔记很认真而成绩不理想的学生,老师也找不出其中的原因。家长来了,老师还表扬他们学习态度端正,把成绩不好的原因推说是智力问题或者是学习方法问题。结果,造成一些或者更多学生抱有这种"记笔记就是学习"的认识。