江西省高校普通本科专业结构的问题及对策

调整高等学校学科专业结构,适应经济和社会发展要求,满足社会对人才的需求,是高等教育改革的重要工作之一.本文通过分析江西省高校普通本科专业结构现状,结合经济与社会发展要求,指出了高等学校本科专业布局存在的主要问题,提出了专业结构调整的对策.     

推进专业建设 注重内涵创新——北京高校特色专业建设综述

经过多年的建设,北京高校形成了比较齐全的学科专业结构体系,对我国及首都经济建设和社会发展起到了积极作用。但是,面对经济全球化进程的日益加快,综合国力竞争日趋激烈的新形势以及我国加入WTO、北京成功举办奥运会和高等教育规模不断扩大的新要求,北京高校学科专业布局也存在着与经济建设和社会发展不适应的问题。     

调整专业结构加强学科建设

学科是现代大学学科专业的核心 ,是教学、科研、人才培养的基础 ,是高科技的增长点 ,是智力资源的聚焦点。学科建设是大学的基础建设。学科水平是衡量高校总体水平的标志之一。高等教育是建立在普通教育基础上的高等专业教育 ,专业性是高等教育的基本特点之一。在我国建立社会主义市场经济体制、加快改革开放的新形势下 ,调整专业结构 ,加强学科建设是高等教育面临的亟待解决的重要问题。一、调整专业结构、加强学科专业建设的战略意义《中国教育改革和发展纲要》对我国高等教育的发展提出了使规模有较大发展 ,结构更加合理 ,质量和效益显著…     

资讯

<正>教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》近日,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部,印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《改革方案》）,就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。《改革方案》全面贯彻落实党的二十大精神,进一步落实党中央、国务院关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的决策部署,加快调整优化学科专业结构,推进高等教育高质量发展,服务支撑中国式现代化建设。     

适应行业经济发展培养工科应用型人才

伴随着工业化建设的加速推进和高等教育进入大众化阶段,社会对高层次应用型人才的需求更为迫切。教育部在《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》中指出：新一轮学科专业结构调整是具有鲜明时代特征的全局性、战略性调整。要以主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要为出发点,以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,全面进行学科专业结构调整,深化教学改革,努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的学科专业调整机制,促进高等教育适度超前发展。     

提高高校新开专业教学质量的几点建议

质量是高校生存发展的时代分水岭,重视质量是一个时代命题.我国大部分高校的发展目标定在了建设一流大学,为此不断调整高等教育人才培养结构、学科专业结构,努力改造基础学科专业和传统学科专业,大力发展新兴学科专业,高新技术专业等.这就意味着高等学校都基本面临一个问题:如何提高新开专业教学质量的问题.本文针对这个问题做一些探讨,并提出几点建议.     

高等学校学科专业结构调整研究

高等教育的本质是专业教育,高等学校的教育教学都要围绕学科专业而展开,因此不同历史时期、不同国家都十分重视学科专业结构及其调整问题。深入研究这一问题,分析学科专业结构及其调整中的规律,既有助于丰富相关理论研究,对我国的高等教育改革也具有重要实践意义。本文的研究主要由三部分组成:一是历史研究,主要分析了学科专业教育的生成及其发展;二是比较研究,对美国、英国、日本、俄罗斯等国外高等学校学科专业结构及其调整变化进行了分析研究;三是对我国的现状进行了分析,重点研究现阶段我国高等学校学科专业结构及其调整中存在的问题,并…     

新时期地方高师院校本科专业结构调整初探

社会转型中经济产业结构的战略性调整必然要求高等教育学科专业设置与之协调.新一轮高校本科专业目录修订为高校本科专业发展提供了新的机遇,地方高师院校应立足地方经济发展与基础教育改革需要,抓住机遇,以综合化为基础,以市场为导向,以特色为突破,做好学科专业调整规划,深入推进教学改革,全面提高人才培养质量,为社会经济发展贡献力量.     

加快学科专业结构调整 增强人才培养的社会适应性

学科专业是人才培养的基础和载体,是高等学校与社会结合的桥梁和纽带。培养适应经济社会发展需要的高素质专门人才,在很大程度上取决于高校学科专业的结构合理与否。学科专业结构调整是各级各类学校基础性、长远性、根本性的工作。特别是面对国家产业结构调整和“十一五”规划的实施,面对高等教育大众化带来的教育结构和教育质量标准的多元化、教育内容和人才培养模式的多样化等形势,进一步调整高等学校学科专业结构已经成为高等教育科学发展的迫切任务,成为实施质量工程、提高高等教育人才培养质量的核心内容。     

高校专业结构调整的目的与依据

社会经济结构性重大调整,必然带来高等院校专业结构的调整。高等院校专业结构调整的目的,是要适应经济社会和高等教育自身发展的要求。达到调整的目的,必须要求依据是高信度的。高信度依据是以科学性为基础,有原则制约的。预测作为依据更需要有信度,必须赋予更多的科学性、智慧性的要求。     

盲目追逐热门专业的经济学思考

当前人们盲目追求热门专业，造成就业专业不对口及“大材小用”的现象极为普遍。这对国家、个人都带来了不少的负面影响。对于人们盲目追求热门专业的原因究竟是什么，如何消解，都有必要进行深入研究。     

邓小平教育理论的特点

邓小平教育理论精辟地分析和论述了我国社会主义初级教育的本质、规律、作用、目标和指导方针，其内容涵盖了教育领域的各个方面，具有强烈的时代感和前瞻性。     

《热情奏鸣曲》的音乐特点

贝多芬《热情奏鸣曲》具有音乐素材简洁、结构安排新颖独特、奏鸣曲式的拓展等特点     

应用型本科人才素质培养初探

随着我国经济和社会的快速发展，产业结构调整的步伐也不断加快，这需要大量满足现代工程发展需要的高等工程本科应用型人才。本文从论述高等工程本科应用型教育的特征以及培养高等工程本科应用型人才的必要性和紧迫性出发，提出了现代高等工程本科应用型人才所需具备的素质及其培齐途径。     

回族话中借词的特殊性

回族文化本身固有的兼容性，使回族话中保留了大量的借词，除了常见的阿拉伯语借词、波斯语借词外，还有维吾尔语借词、突厥语借词和蒙古语借词等。和汉语中的其它借词相比，这些借词产生于特殊的民族历史文化背景下，出于特殊的民族语用心理文化的需求，有着十分鲜明的民族文化特征：一是来源于回族先民语言的沉淀，二是来源于民族宗教需求，三是来源于民族心理文化。回族话中借词的特殊来源及其基本特征，使这些借词在许多方面表现出与现代汉语中其它借词的不同。     

零售商自有品牌的优势与打造策略

零售商发展自有品牌可以降低成本,有效回避同行业间的残酷竞争,满足顾客需求。实施自有品牌战略有多品牌策略,品牌家族策略,公司品牌策略。自有品牌的核心是诚信与认同,开发自有品牌产品的重点是质量而非低价。自有品牌不能替代制造商品牌,与制造商品牌产品之间的合理比例是开发自有品牌产品的核心问题。自有品牌的生命力在于自主创新。     

高职院校园林技术专业群构建方案研究

以高职示范院校重点专业（群）建设为契机,以提高人才培养质量为目标,以苏州农业职业技术学院三年制高职园林技术专业建设为对象,以工学结合人才培养模式构建、开放式实训基地建设、“双师型”教学团队建设、优质教学资源库建设为重点,探索高职院校专业群建设方案及其实施方法。     

浅谈重点大学理工科本科生"专业思想"

通过对我国当代主流大学本科生学习生活等各方面的系统观察和深入思考,提出大学生“专业思想”问题.对大学生“专业思想”的形成、发展过程以及特点进行了初步探讨,可为高等学校学生、教师、学生工作者等教书育人提供一点启发和借鉴.     

加强培养电子类专业学生实践能力的探索

文章阐述了培养学生实践能力的重要性并通过结合该校电子类专业学生教学现状。介绍了在教学探索中总结出的加强电子类专业学生实践能力培养的方法。     

博雅玄远 自成玉璧——关于李清照词作花姿意象的卓异别趣

以李清照词作的花姿意象为分析文本,探究李清照狭窄的视觉意象所护持眷顾的体验意趣、内在情感,并渐次梳理当下诗性文字连类生发的欣赏限度,即惟有疏落其词作与其人生的间架关联,才能更贴近其实是意识书写的文学真相。