创设情境教学优化教学方式——浅谈初中语文教学中学生语言表达能力的培养

人与人之间最为重要的就是沟通与交流,这一过程既包含了口语表达也包含了书面表达。而随着信息社会的不断更新换代,对于人才的竞争也愈发残酷,而表达能力也成为当代人才充分表现自己的重要途径。因此,在初中语文教学中,为了锻炼学生的表达能力,就必须要提高对口语表达能力培养的重视程度,不仅要加强针对性表达能力的训练和指导,同时也要为学生营造轻松自由的表现环境。本文对当前初中语文教学中培养学生表达能力的现状进行了分析与阐述,并且对于应该如何在初中语文教学中培养学生表达能力提出了几点有效性策略。     

浅谈初中语文教学中阅读能力的培养

阅读是初中语文教学的核心内容,在初中语文教学中占有很大的比重。阅读能提高中学生的写作能力和语言表达能力,拓宽学生的视野,促其长远发展,对塑造中学生正确的三观有着很大的帮助,会使学生受益终身。我们在教学中了解到,阅读能力和学生成绩也有着直接的关联。     

初中语文阅读教学初探

在初中语文教学中,阅读教学是一项非常重要的内容,教师要采取正确的方法对学生进行阅读教学,这样才能提高学生的语言表达能力,增强他们的知识储备,帮助学生更好地对所学内容进行理解。大部分教师在教学的过程中由于现实的需求而把重点放在了知识的传授上,忽略了对学生能力的培养,这不仅不利于学生阅读能力的提升,还会在一定程度上阻碍学生的发展。因此,教师急需做出改变,对学生的阅读能力进行训练,实现学生阅读水平的提高。基于此,我们应对初中语文阅读教学进行深入探索与分析。     

浅谈初中语文教学中如何提升学生的表达能力

语文教学一直是教学中的重点工作,通过语文教学,可以提升学生语文素养,提高语言表达能力,促进思维发展,为学生今后的学习乃至未来的发展创造有利的条件。培养学生语言表达能力是语文教师的重要任务之一。因此,想要学习好语文知识,提升学生语文成绩,增强学生表达能力十分重要。     

浅谈初中语文教学中阅读能力的培养

学生阅读能力的培养,从来也不是一蹴而就的。当前对阅读的训练甚至于从六个多月的婴儿接触绘本就开始了。这一方面体现了人们对阅读的重视,另一方面这种及早让学生接触阅读的心理也表明了培养阅读习惯的重要性。那么,学生进入初中语文学习的阶段,对阅读的准备应该说有一定的基础,但是面对群体之间阅读能力的差异性,教师应该如何适当地进行调和?这还要从以初中语文教学为起点的阅读能力培养中寻找答案。     

初中语文教学中有效培养学生的阅读习惯

在新课程改革背景下的初中语文教学中,加强学生阅读能力的培养关系到学生学习其他课程的效果,也可以提高学生的文化素养。因此,初中语文教师应重视教学方法在课堂教学中的应用,以更好地提高学生的语文阅读能力。基于此,本文着重探讨如何在初中语文教学中培养学生的阅读能力,为学生的后续发展打下良好的基础,满足新课程的要求。     

也谈初中语文教学

本文作者结合教学实践,从初中语文教学的一些具体做法;创造机会,培养学生的综合能力两个方面论述了对初中语文教学的一些看法.     

初中语文阅读拓展教学的角度

语文教学要拓宽学生的学习空间,创造实践机会。因此,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。     

浅谈初中语文的诵读教学

古人云：“书读百遍，其义自见。”这是说书读的遍数越多，对书中意思的理解就越透彻。中学语文教科书中所选的课文。大多是古今中外的名篇佳作．其中大部分篇目要求精读、熟读，有不少语段或整篇课文要求背诵，特别是文言文，要求背诵的篇目在所选篇目中占有很大的比重。很显然，教材编写者的意图就是要学生在熟读成诵的基础上加深对课文内容的理解，以便更好地提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。从而达到开阔知识视野、丰富文学积淀、提高文化品位和审美情趣的目的。那么．如何在语文教学中落实诵读教学呢？笔者认为可以从以下几个方面来进行：     

浅谈初中语文教学中的素质教育

初中语文学科是一门基础性学科。加强对学生的语文素质教育,对提高学生的思想道德水平、科学文化素质、学好别的学科等都具有重要的意义。那么怎样在初中语文教学中开展素质教育呢？     

浅谈初中语文阅读能力的培养

在语文教学中,我们要着力培养学生的听、说、读、写的能力,其中培养学生的阅读能力是初中语文教学的重要任务之一。叶圣陶先生说:"教,是为了不教。"这句话道出了语文教学的终极目的:学生即便离开了教师和课堂,也能获取新知识,发现新问题,从而提高语言理解和运用水平。但是,初     

浅谈初中语文微写作教学

微写作因短小精炼,自由灵活,受到学生的普遍欢迎,但教师无明确的教学计划,教师的批改方式较简单,导致微写作不能与大作文实现有效的衔接。而近几年来,微写作越来越受到中学语文教学的重视,因为微写作可以减轻学生的写作压力,可以帮助学生积累素材,可以激活学生的思维,顺应了时代的潮流,我们教师应该让微写作走进语文作文教学。     

如何在初中语文教学中加强语感的培养

语感是对语言的一种直觉思维能力,即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。语感敏锐者在听、读时能迅速捕捉到言外之意,在说、写时能以丰富的语言准确地传递信息。因此,对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。笔者从以下几个方面探讨了加强语感培养的几种方法。     

浅谈初中语文的阅读教学

阅读在语文课的学习中占据着重要的地位,通过阅读,让学生理解运用语言文字,增强学生的听说读写能力,本文主要探讨了如何培养学生的阅读能力,学好语文。     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

在初中课程的教学中,语文是重点学科,语文教学包含了语言和文字两方面的内容,但是在实际的教学中,学生应用语言的表达能力还有待提高,教师要采取有效措施提升学生在这方面的能力。     

浅谈初中语文阅读教学

初中语文教学的主要目标就是要教会学生阅读,可以说,阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位。因为阅读可以美化学生的心灵,增长学生的知识,拓宽学生的视野,提高学生的审美能力和综合素养。同时,也可以加强学生的语感,积累词汇和语言材料,从而更好地学好语文,用好语文。     

初中语文教学培养学生阅读能力初探

阅读不同于其他内容教学,需要学生与之产生心灵的互动,是动态的,是需要学生以主体的身份去体验和感悟的。基于这个角度,教师着重从兴趣阅读、体验阅读、对比阅读三个方面探究初中语文教学中学生阅读能力的培养。     

浅谈初中语文阅读教学

课外阅读是学生开阔视野、获取丰富知识、提高语文素养的重要途径.阅读能力是初中生必备的能力.在初中语文阅读教学中,营造民主、和谐氛围,使学生成为阅读的主人是培养学生阅读能力的前提;制定明确目标,分层教学,创建交流平台是对学生阅读能力培养的有效途径;培养良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的高效方法.     

如何在初中语文教学中提升学生表达能力

初中语文教学中极为重视对学生表达能力的培养,而表达能力正是人们进行交流沟通的前提,现如今的社会对人们的语言表达能力提出了新的要求,就语言表达能力本身的特点,语言表达能力的提升本身是需要一个过程的,为此,在初中语文教育教学过程中,教师应当重视对学生语言表达能力的培养,让学生能够真正地擅长表达,这也正是新课改对初中语文教学的要求,为此,从初中语文教育教学现状的角度出发,有针对性地提出了提升学生表达能力的有效措施。     

初中语文教学中学生阅读能力的培养

本文分析了阅读教学在初中语文教学中的作用,并从几个方面出发,就怎样在语文学习中提高学生阅读能力展开探讨。