改革教学方法与教学手段

现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段。才能适应现代教育技术的发展,下面就多年来本人在职教中心计算机教学工作中,谈一点自己的看法。     

中学信息技术教学的分析与思考

二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起,信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。 信息技术属于新兴学科,加上各地实际情况千差万别,所以信息技术教学没有既定的教学教法,     

计算机信息技术和电子电工教学的成功结合

本文根据国家教育部颁布的“21世纪教育技术手段改革”的相关内容,发展现代教育手段以及多种计算机技术的整合,计算机信息技术和电子电工教学相结合已是改革的必然趋势。     

信息素养行动计划实施战略

21世纪是知识与信息的时代,随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域的广泛应用,信息素养(information literacy)的重要性日益显著,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视.人们需要用知识和信息来解决生存中的一切问题,谁掌握了知识和信息,谁就掌握了生存条件和命运.     

如何提高高中信息技术课的教学效果

现代社会是一个信息社会,信息技术已经渗透到了我们生活的各个领域当中。如果想适应时代的发展,必须掌握信息技术。这使得搞好高中信息技术教育显得尤为重要。作为一名高中信息技术课教师在教学中要注意发挥学生的主体地位,充分发挥学生学习的积极性,并把教学和实际生活相联系。     

对高等职业技术教育课堂教学改革的思考

高等职业技术教育的课堂教学改革与创新是近两年来讨论和研究的重要话题,随着时代的进步和信息技术的飞速发展,特别是网络技术和多媒体技术的成熟运用,传统的教育思想、教育观念、教学模式、教学方法与教学手段受到了现实的挑战,传统的课堂教学模式已不能适应学生获取知识的需要。职业技术教育需要与社会发展同步,应当以先进的教育思想为指导,以现代的教学手段将最先进的生产流程、工艺及成熟技术运用等实践成果引用到课堂教学中,促进教学质量的提高。     

农村中学信息技术课教学初探

21世纪,随着以计算机技术、微电子技术和通信技术为核心的现代信息技术,社会各个领域得到广泛应用,并改变着人们的工作,学习和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最基本的能力与文化水平的标志。信息技术课程的开设正是为了提高广大青少年这方面的能力。由于信息技术发展很快,信息技术教育也在不断发展变化,在新一轮教材改革的形势下及新课程理论的指导下,笔者对我县农村中小学信息技术教育的现状及改进略有心得体会。通过近几年的教学实践和探索,本人认为应从以下几方面解决。     

浅谈新课改下的信息技术教学

为了适应二十一世纪人才的发展,我国在普通高中开始实行新课程改革。新课改理念要求我们每个教师改变教学方式,改革教学手段,利用现代教育技术,建构新型教学模式,要求我们的教师与学生在信息技术教育方面改变观念、与时俱进。     

影响学生情报意识教育的几个因素

21世纪的社会将是一个信息化的社会,社会的发展需要一大批知识面广、适应性强的优秀人才,高等院校作为培养人才的“摇篮”和基地,能否进一步强化对大学生的情报意识教育,是关系到能否培养适应21世纪发展的高素质合格人才的问题。当前,随着科学技术的迅速发展,国际竞争日趋激烈。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争实质上是教育和人才素质的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主导地位。因此,如何加强对大学生的情报意识教育,是当前值得研究和亟待解决的重要课题。当今社会科学技术高速发展,新知识、新信息不…     

试论多媒体技术在高校体操教学中的应用

21世纪信息技术与计算机技术的迅猛发展,并广泛应用于各领域,是现代教育与科学研究的基础。体操课程内容丰富,项目和动作繁多,其运动项目的教学有其鲜明特点--直观性较强、列举的动作例子具体。随着教育教学形式的发展,体操必修课程的＂小型化＂：即课时的缩短,教学内容却没减少,因此,教师教学方法、手段的改革势在必行。体操多媒体教学课件CAI（Computer Assisted Intrution）的研制、开发,以及教学中广泛运用,是体操教学改革与发展的一项重要内容之一。     

充分利用信息资源,努力提高德育实效

德育途径的现代化，关键就是充分利用教育信息化的资源和优势，把信息网络技术充分运用到每一个传统德育途径和德育环节中去，建立一种学校、家庭、社会、媒体四结合的德育教育模式。一、德育工作者要掌握现代信息技术，提升自身素质，以适应新时期德育改革的需要。随着新世纪教育信息化的发展，德育本身的科技含量正在不断增加，德育工作者要利用信息网络资源充实德育内容、更新德育手段，就必须学习信息网络技术，成为适应新世纪需要的现代化德育工作者。目前，学校德育已形成一个以思想政治课、其他学科教学、班主任工作、团队学生工作、…     

云南教育出版社——着眼最新现代教育观念 引进“素质教育图书译丛

21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代。面对新的时代,我国的基础教育领域正面临着教育观念、体制结构、人才培养模式、教育内容、教育方法等一系列改革。如何借鉴国外先进的教育思想和教育观念,使我国基础教育的改革和发展真正适应知识经济时代的需要,形成培养     

浅谈初中信息技术教学实践中的几点尝试

信息技术教育越来越重要,成为中学生的必修课。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。     

初中计算机教学存在问题及应对策略

进入21世纪以来,计算机与网络技术的运用快速渗透于社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒认识到：计算机技术是信息社会的主要技术。不掌握计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。初中计算机教学是比较重要的时期,解决好初中时期计算机教学的途径主要是以下几个方面。     

影响学生情报意识教育的几个因素

21世纪的社会将是一个信息化的社会,社会的发展需要一大批知识面广、适应性强的优秀人才,高等院校作为培养人才的"摇篮"和基地,能否进一步强化对大学生的情报意识教育,是关系到能否培养适应21世纪发展的高素质合格人才的问题.当前,随着科学技术的迅速发展,国际竞争日趋激烈.世界范围内的经济竞争、综合国力竞争实质上是教育和人才素质的竞争.谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主导地位.     

浅谈新课程体系下高中生物课程实施方向

生物课程是一门研究性学科,作为素质教育阶段教育体系的重要组成部分,高中生物课程将带给学生们很多足以在今后生活、工作中能够学以致用的知识。但是,上个世纪的教学实践往往是以教师在课堂上讲,佐以简单的标本、课件示范,以书本为依托。以学生答卷成绩为考核检验学生掌握知识程度的体系。进入21世纪以来,伴随着教学环境和目标的变化,以及被教育对象心理、生理、价值观的变化．国家各级教育主管部门适时提出了新课程教育体系,旨在与时俱进,改革“应试教育”的弊端,让每个学生都能享受快乐学习．让每个学生都能够收获知识,掌握技能,鼓励学生多元化发展．而非仅仅答好卷子。     

浅谈现代教育技术在语文教学中的作用

新的世纪．随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术计机多媒体技术和网络技术己越来越多地走进中学语文课堂·现代技教育媒体的出现为我们教学改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合中学语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用。     

浅析档案馆信息资源的开发利用

21世纪是人类进入信息化社会的时代,信息技术推进了现代科学技术的飞速发展.随着信息社会的到来,信息与信息技术在国民经济和社会发展中扮演了越来越重要的角色.……     

让教育技术在高中地理课堂大放异彩

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。将现代信息技术融合于地理教学是高中课程改革中富有挑战的新课题,计算机的普及,互联网的广泛应用,flash．3s等现代软件技术的迅猛发展,使学生在网络化环境下学习成为现实。本文就现代信息技术对教学的地位,以及现代信息技术在地理教育中的应用以案例的形式与大家作初步的探讨。     

试论信息技术与其他学科的整合

21世纪是中国基础教育全面、彻底变革的时代,全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。随着信息化时代的到来和新课改的全面铺开,要求教师转变与更新观念、改进传统的教学行为,增强课程改革的责任感和使命感,以主人翁的心态投入到新课程改革的浪潮中去。而信息技术与各学科课程的整合,对于教学过程的深化改革具有重大意义,可以肯定,“整合模式”将会成为信息技术教育今后发展的必然趋势。愈来愈多的学校正在积极加入这种实验探索的行列。但是某些需要作出改变的课程还支持得不够。