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《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神。坚持“健康第一”的指导思想。促进学生健康成长,切实增强体质,提高学生学习效率。笔者作为一名体育教师,亲眼所见我校大课问活动从开始轰轰烈烈到最后不了了之。为什么这一个举国上下关注的,关系到国家未来健康成长的决策在学校难以实施。作为一名体育工作者很是心痛,同时也很无奈。我的呼声很苍白无劲。我也调查我县多所学校关于开展大课间活动现状,结果大多不乐观。笔者通过本校体活动育大课间开展受阻,难以实施的原因进行分析,寻找一条适合开展体育大课间活动的路子,并提出改进对策。 相似文献
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中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中指出:“学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划;全面实行犬课问体育活动制度,每天上午统一安排25—30分钟的大课问体育活动,认真组织学生开展集体体育活动”。本文就跳绳在学校大课间的价值谈一下自己的见解。 相似文献
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结合健身气功的性质、特点与中学大课间,探索将健身气功引入到大课间这一途径来完善大课间开展中的不足,从而更好的促进学生身心的全面发展与健康。 相似文献
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体育课是一门大多数时间都在室外进行的特殊学科,它受到场地、器材、气候、环境等各方面的影响较大。因此,体育课具有更广泛的活动空间和独特的教学方式,在教学过程中合理地运用教学艺术手段就显得更加重要。 相似文献
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体育教师要以课程改革新理念为指导,在教学中敢于实践,勇于创新。努力让学生成为学习的主体,重视学生自主、合作、探究学习方式的合理运用,让学生参与学习过程,参与课程资源的开发,参与课堂教学评价,创造出一种适合学生健康发展的学习氛围,让学生喜欢学习,喜欢体育。 相似文献
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爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,因此采取寻活多样的形式,“教”与“玩”结合,寓教于玩,既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学的目的。 一、“教”与“玩”结合的意义 相似文献
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本案例以“健康第一”为指导思想,以学习小组为基本组织形式。根据学生的身心特点,充分利用教材,拓展教材,以激发和培养学生的体育兴趣为前提,让学生享受体育活动带来的乐趣,充分挖掘体育的育人作用,培养学生主动探究问题的能力及团结协作的意识。 相似文献
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清末教会学校的兴起带动了近代中国女子体育事业的发展。教会学校主办者对女子体育活动的重视,让女学生参与的体育活动内容丰富、盛况空前。 相似文献
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体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用.所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。好的游戏可以达到事半功倍的效果,并且在教学中要有针对性的运用不同方法完成教学目的。 相似文献
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唐代的女子体育活动是一个充满了辉煌和荣耀的重要发展时期,在整个封建社会历史发展当中都可谓是最为兴盛的,女性可以参加各种各样公开的体育娱乐活动,包括球类活动、时节活动、休闲活动以及游猎活动等。 相似文献
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怎样提高体育教学效果,使学生在课堂上即得到体育教育又培养能力,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,掌握体育锻炼的基本技能技巧,对体育教学实现最佳方案,这正是当前学校体育教学改革的一个主要环节,其特点是充分体现学生为主体的教学原则;体育教学中,其目的是锻炼学生的身体,促进学生身心健康发展。 相似文献
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唐代的女子体育活动是一个充满了辉煌和荣耀的重要发展时期,在整个封建社会历史发展当中都可谓是最为兴盛的,女性可以参加各种各样公开的体育娱乐活动,包括球类活动、时节活动、休闲活动以及游猎活动等. 相似文献
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随着教学改革的不断深入, 体育游戏教学也越来越受广大小学体育教师重视。根据小学体育教学大纲的要求,结合小学生身体机能特点以及心理变化特征,运用文献资料法,对在小学体育教学过程中合理设计体育游戏所产生的功效进行了阐述,以期为提高小学体育教学的质量,更好的促进小学生的身心发展提供依据。 相似文献
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本文认为,考察论证西南联大的体育实践活动,是从"德育"和"智育"之外诠释西南联大师生爱国情怀的重要途径,亦是全面正确评价西南联大历史贡献的必要条件,西南联大的体育实践活动和所践行的社会责任。 相似文献
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《体育与健康课程标准》突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择性,作为教师有权利并也有义务进行安排,把教学内容由过去的死性变活性,进行合理科学的选择,把握好继承与发扬、创新与升华的关系。 相似文献
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田径运动是运动项目之母,对于锻炼和发展学生的各项身体素质,促进学生的身心健康发展有着重要的作用和意义。本文针对小学体育田径教学内容做亍一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响小学田径教学内容选择的基本原则,并对小学田径教学内容有效实施的策略进行了全面的介绍。 相似文献