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相似文献
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1.
斯琴高娃 《大观周刊》2012,(50):352-352
目的:研究分析妇产科护理中孕期健康教育的价值。方法:收治孕妇228例,按照住院号位数的奇偶将其分为治疗组和对照组,每组114例,对照组产妇进行常规孕期健康教育以及临床护理.治疗组产妇在对照组产妇的基础上采用系统的孕期健康教育,对比分析两组产妇的分娩方式、产程等指标。结果:治疗组自然分娩率80.7%,与对照组5.3%相比,明显具有优越性,P〈0.01具有统计学意义,而剖宫产与经阴助产方面,对照组明显高于治疗组,P〈0.05具有统计学意义。从产程以及新生儿窒息率方面.治疗组患者明显由于对照组,P〈0.05具有统计学意义。结论:在妇产科护理中融入孕期健康教育可以安抚产妇的情绪,使其掌握分娩的相关知识,有助于提高临床自然分娩率,降低并发症发生率,提高母婴健康,具有显著价值。  相似文献   

2.
目的:探讨茯砖茶对一次大量饮酒雌鼠肝组织酶的影响。方法:将50只健康昆明种雌性小鼠按体重随机分为白酒模型对照组、空白对照组、茯砖茶组、维生素C+茯砖茶组、加锌茯砖茶组5个组,白酒模型实验组和空白组在实验期间饮用水;其他各组自由饮用溶于水的茯砖茶、加维生素C的茯砖茶和加乳酸锌的茯砖茶,连续饮用30 d,第30 d行空腹白酒灌胃,16 h后取小鼠肝脏组织制备匀浆,测定其超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(glutathione peroxidase,GSH-PX)的含量和谷丙转氨酶(ac-tivity and c transaminase,ALT)、谷草转氨酶( aspertate aminotransferase,AST)含量。结果:模型组雌鼠的肝组织 SOD 含量低于茯砖茶组(t =12.15, P <0.01),茯砖茶+维生素C组、茯砖茶加锌组SOD含量高于白酒模型组( P <0.01),茯砖茶+维生素 C组的SOD含量高于茯砖茶组( t =5.37, P <0.05);白酒模型组GSH-PX含量低于空白组( t =10.47, P <0.01),茯砖茶组的 GSH-PX含量高于白酒模型组( t =7.61, P <0.01);茯砖茶+维生素C组、加锌茯砖茶组GSH-PX含量高于白酒模型组( t =10.47, P <0.01),添加维生素C和锌后的茯砖茶组的GSH-PX含量高于茯砖茶组( t =11.08, P <0.01);白酒模型组肝组织中 ALT 含量高于空白对照组( t =2.79, P <0.01),也高于茯砖茶+维生素C组( t =4.26, P <0.01);茯砖茶组、茯砖茶+维生素C组 AST含量高于模型组( t =2.42, P <0.05;t =2.26, P <0.05)。结论:雌鼠一次大量饮酒会引起SOD和GSH-PX含量下降、ALT及AST含量升高;饮用茯砖茶对于一次大量饮酒后SOD和GSH-PX以及AST有一定保护作用,但对于ALT没有明显的作用;饮用添加了维生素 C的茯砖茶对于肝脏这四种酶的保护作用可能更好。  相似文献   

3.
董七十三 《大观周刊》2012,(14):287-287
目的:通过实验观察额日敦乌日乐对坐骨神经的治疗效果,为临床治疗提供依据.方法:Wistar大鼠20只随机分组为模型组和给药组.用止血钳钳夹坐骨神经,造模后1d,3d、5d,7d、14d,21d、24d、28d测定热缩足反射潜伏期(TWL)和造模后1周、4周通过测定坐骨神经功能指数(SFI)、坐骨神经传导速度(NCV)来观察额日敦乌日勒对坐骨神经功能恢复的影响.结果:坐骨神经功能指数在造模后1周,给药组明显优于模型组(P〈0.05).热缩足反射潜伏期(TWL)在造模后第24d两组比较有显著性差异(P〈0.05).造模后1周和4周两组坐骨神经传导速度比较有明显差异,给药组明显优于模型组(P〈0.05).结论:蒙药额日敦乌日勒对大鼠坐骨神经功能恢复有明显的促进作用.  相似文献   

4.
王文 《大观周刊》2012,(48):357-357
目的:探讨耳内镜下联合盐酸左氧氟沙星滴耳液治疗分泌性中耳炎的临床疗效。方法:选取我院2011年3月到2012年6月将64例分泌性中耳炎患者随机分成两组,其中对照组32例采用耳内镜下鼓膜置管治疗.观察组32例采用耳内镜下妓膜置管治疗的基础上加用左氧氟沙星滴耳液治疗,分析两组的临床疗效。结果:观察组总有效率为95.35%,对照组总有效率为77.42%,两组患者的临床疗效经统计学处理,比较差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组的分泌性中耳炎的复发率、感染率和耳漏发生率明显少于对照组,比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:耳内窥镜下左氧氟沙星治疗分泌性中耳炎效果良好.能够显著降低复发率和感染率.值得临床推广应用。  相似文献   

5.
秦雄 《大观周刊》2010,(46):177-177
目的探讨民族医药中草药接骨膏对家兔胫腓骨骨折愈合的影响。方法选用健康雄性家兔(随机分为对照组、接骨膏实验组、骨折挫伤散治疗组).均采用无菌手术造成机械性胫腓骨骨折动物模型,通过X线、病理组织学、及血清钙(Ca)、磷(P)、血清碱性磷酸酶(AKP)检测,观察中草药接骨膏促进骨折愈合的作用。结果接骨膏实验组及骨折挫伤散治疗组与对照纽比较:骨痂生长明显加快、且新生骨出现早、范围大.AKP活性增强(P〈0.05),且能影响血清Ca,P含量及Ca,P乘积的变化。结论中草药接骨膏对骨折后骨修复和提高骨折愈合有明显促进作用。  相似文献   

6.
李墨音 《今传媒》2010,18(10):156-157
据2008年全国抽样调查显示,大学生心理疾患成为高校日益突出的问题,培养和提高辅导员个人的心理咨询能力成为迫在眉睫的事情,在心理测评软件的辅助下对西安某高校213名新生进行SCL-90(症状自评量表)及性格与职业类型进行测试,通过测试结果分析新生的心理健康状况,建立心理健康档案。  相似文献   

7.
目的是探讨直肠前突经直肠与经阴道修补术疗效情况相对比。方法回顾性分析1995年1月至2010年1月收治的100例采用经阴道入路修补和经直肠入路修补两种手术方法治疗经产女性中重度直肠前突患者,并且分治疗组和对照组进行了疗效对比观察分析。结果是所有病例术后均经过1—3年随访,治疗组治愈34例(68%),显效9例(18%),好转5例(10%),无效2例(4%),总有效率96%。对照组治愈27例(54%),显效13例(26%),好转6例(12%),无效4例(8%),总有效率92%。对比两组疗效对比在统计学上有显著性差异(P〈0.01)。结论是治疗组采用经阴道入路作肌肉修补比对照组经直肠入路作黏膜修补更能体现这一手术原则,且远期疗效较为肯定,因而更值得推广。  相似文献   

8.
赵金山 《大观周刊》2013,(11):400-400
目的:通过比较治疗前后症候积分,B超检查临床疗效,评价蒙药治疗慢性胆囊炎的可靠性。方法:对符合纳入标准的患者采用蒙药,早:阿拉坦一阿如-5(3g)、阿木日-6(3g),午:地格达-8(3g),晚:给旺-9(3g)治疗,并对治疗前及治疗后2周、4周症状评分及治疗前后B超检查进行对比比较。结果:临床总有效率为90.48%。右上腹疼痛、右上腹压痛、脉象、舌苔、尿象等临床症状与治疗前比较显著性改善(P〈0.05)。B超检查也较治疗前明显改善。结论:蒙药治疗慢性胆囊炎疗效可靠。  相似文献   

9.
为了了解影响生物医学期刊作者投稿行为的因素,对250名生物医学工作者进行调查。结果表明,所设计的17项影响因素得分两两比较,差异均有统计学意义(P〈0.01),平均分大于4的影响因素主要有刊物是否为正式刊物、期刊的级别、刊物发行范围、稿件质量、编辑部对稿件及作者的态度、刊物发文在职称评定中是否有效、期刊的影响因子、发文速度等8项。  相似文献   

10.
周懿 《大观周刊》2012,(35):304-304
①目的:观察关节功能训练机(CPM)对下肢骨折手术后康复训练的效果。②方法:选择2011年7月~2011年9月在上海变通大学附属新华医院骨科40例下肢骨折术后患者,随机分为两组:治疗组(术后使用CPM进行功能锻炼,使用频率30MINBID)及对照组(术后仅进行传统被动锻炼)。在功能训练三天和一周时间后,时患者下肢踝关节和膝关节活动度的进行比较。(劢结果:治疗组应用CPM一周后患肢跺关节和膝关节动活动度明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。(4)结论:关节功能训练机(CPM)应用于下肢骨折手术后及下肢康复活动,可以使髋、膝、踝关节产生同步的连续性运动,模拟人体大腿肌肉带动骨骼的方式作用于膝关节。使用CPM机进行连续被动活动,加强了恢复期患肢的恢复程度,关节功能恢复满意。  相似文献   

11.
巴艳辉  武强 《大观周刊》2012,(15):100-100,90
选择42例住院的型Ⅱ糖尿病患者以营养宣教和个体化营养指导的方式进行营养教育,比较营养教育6个月前后糖尿病相关卫生知识及营养知识掌握情况的变化、血糖指标的变化,对营养教育的效果进行分析评价。结论:营养教育可以使患者掌握正确的营养知识,改变原有的饮食态度,形成良好饮食习惯,营养教育6个月后的空腹血糖、餐后2h血糖显著下降(P〈0.05)。  相似文献   

12.
张玲 《新闻记者》2006,(12):45-47
一、Web2.0时代“把关”理论的发展 从1950年怀特将“把关”的概念正式引入新闻传播的研究领域,到上世纪90年代初.休梅克(Shoemaker)和里茨(Reese)提出了著名的五层面“把关”模式(个人层面、行业规则层面、组织层面、媒介制度层面和社会体制层面),“把关”理论已经从个人层面发展到了体制层面。当然,五层面模式是一个普遍性的新闻传播学理论,并非针对网络(更非Web2.0)传播提出.缺乏对它的个性化思考,而这种思考便是五层面“把关”模式之于Web2.0的运用及指导。  相似文献   

13.
目的是调查女性馆员的心理应激状况,找出女性馆员应激源,重塑女性馆员积极的应对方式。方法:采用自编应激事件调查量表和应对方式问卷,将同类学校38名女性馆员与43名女性教师进行测量对比,计算各因素得分并分析其心理应激源。结果:女性馆员与女性教师的心理应激状况存在显著差异(p〈0.05,P:即概率。当P小于0.05时就可以判断研究中给出的结论是比较可靠的。),并且随着年龄的增长心理应激逐渐增高;女性馆员的心理应激源主要为个人成就、家庭问题,特别突出的是社会支持系统。结论:我们应采取积极的应对方式,帮助女性馆员摆脱个人成就、社会支持及家庭问题等应激源,保护她们的身心健康。  相似文献   

14.
今年年初,咸宁市档案局在全市开展了一次“三农”档案示范单位创建活动专项检查。市政府副秘书长雷宏斌亲自担任检查组组长.从各县(市、区)档案局专门抽调一名分管业务的副局长参加了检查。此次检查分三个组.采取实地察看、抽检案卷、听取汇报和反馈意见的方式,对六个县(市、区)的“三农”档案工作进行了交叉检查。3月20日,咸宁市人民政府督查室以《督查通报》(第001期)通报了全市“三农”档案示范单位创建活动的检查情况。  相似文献   

15.
由上海市科技情报学会发起的旨在促进web2.0技术应用于图书馆信息服务的“web2.0与信息服务”研讨会(简称“web2.O/Lib2.0”研讨会)第三次会议将在杭州召开。本次会议将继承和发扬前两次会议的精神,让更多草根参与互动和交流,恰逢2008,故定主题为“Web/Lib2008:论剑2.0”。会议相关信息:  相似文献   

16.
《中国新闻周刊》2009,(23):14-14
在成为开心网(Kaixin001.com)的第一个机构用户后,“新华社电视”很快成为这个社交网站上最受欢迎的“男性”(新华电视在网站注册上的个人信息性别为男性)。在注册1周后,它已经在开心网上拥有了21414名“粉丝”,发表了79则主要为视频的日记,并收到了382份礼物(截至6月23日中午)。  相似文献   

17.
舒红琴 《大观周刊》2011,(22):249-249
目的观察生长抑素治疗消化性溃疡并上消化道出血的疗效。方法:将76例消化道溃疡并上消化道出血患者随机分为A组(38例)和B组(38倒),A组为生长抑素联合奥美拉唑组,B组为单用奥美拉唑组,观察两组止血效果。结果A组止血显效率和总有效率均高于B组.差异有统计学意(P〈0.05)。结论长抑素治疗消化道溃疡并上消化道出血有显著疗效,值得推广应用.  相似文献   

18.
刘伟 《图书情报知识》2011,(5):89-92,88
洛特卡和普莱斯探索了科学生产的分布规律,他们认为大量作者发表一篇文章,而少量作者却出版大量文章。普莱斯更在洛特卡定律的基础上提出了“平方根定律”。来自三个论坛社区的五个子论坛的数据显示,发帖者和发帖量的累计百分比有着很强的正相关(Somer’s D=0.93,P=0。000);Spearman相关系数是0.988(P=0.000)。数据也揭示了电子论坛的两极化倾向:10%最多的发帖者贡献81%的总发帖量,而60%的发帖最少的网民才贡献1.1%。同时,数据不支持“平方根定律”。  相似文献   

19.
目的:评价PRISMA声明对发表于《循证医学》杂志的干预类系统评价/Meta分析报告质量的影响。方法:根据纳入排除标准,纳入2001-2011年发表于《循证医学》的干预性试验系统评价/Meta分析,采用PRISMA量表对纳入系统评价/Meta分析进行评价,用Meta Analyst软件进行统计分析。结果:共纳入70个系统评价/Meta分析,涉及14个疾病谱。 PRISMA的发布和高校作者发表的系统评价/Meta分析,可以提高其报告质量(P<0.05),基金资助和作者数量对文献报告质量影响不大。结论:发表于《循证医学》杂志的系统评价/Meta分析在文献检索、筛选、偏倚评估和其他分析方法等方面亟待改善,报告质量有待提高。 PRISMA的发布可在整体上改善系统评价/Meta分析的报告质量。  相似文献   

20.
高校本科生学籍档案管理现状及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
盛群 《档案天地》2007,(1):55-56,54
1前言 一个学生进入学校学习.随之将形成反映该生在校读书期间基本情况的一系列材料,把这一系列材料经整理后归档.我们称之“学籍档案”。国家教委办公厅1994年制定的《高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范》,对“学籍档案”的范围进行了划定,从中可以看出学籍档案包括:新生入学登记表;学生学籍卡;学生成绩总册:在校学生名册:学生学籍变更材料(升级、留级、休学、复学、转学、退学);学生奖励材料(奖学金、优秀学生、先进班级);学生处分材料,等等。  相似文献   

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