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主要探讨了异步教学法的理论基础和高职学生语音教学现状,并且指出了如何运用“异步教学法”这种理念,培养高职学生的自主语音学习能力,同时培养学生的个体学习能力和合作学习能力。 相似文献
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本文从"培养学生仔细观察的习惯;培养学生勤于思考的习惯;培养学生认真学习的习惯"三个方面阐述了在小学数学教学中,怎样培养小学生的数学学习习惯。从而使得学生在智力发展的同时学习的积极性、自觉性等非智力因素也得到发展和提高。 相似文献
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本文主要探讨了在中学物理的教学中,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力培养学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性,使学生在学习物理的同时思维能力和创新能力得到培养和发展。 相似文献
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凡是老师,都研究过如何培养学生的学习兴趣。新课程理念赋予了学习兴趣新的含义,《数学课程标准》中指出,数学教学要从传统的关注学生的学习结果,转变到关注学生学习结果的同时,更要关注学生的学习过程。如何设计数学活动、引导学生积极参与,从而培养数学学习兴趣。本文试图从这个维度对培养学生数学兴趣作肤浅的探讨。 相似文献
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培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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本文通过对我国大学俄语听说教学的现状、特点、困难,提出了对学生听说自主学习能力的培养的重要性和必要性。同时对学生听说自主学习能力的培养提出了参考性的建议。 相似文献
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大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使学生在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强学生自主学习的能力,培养学生的创新意识,培养学生正确的人生观和价值观,以适应我国社会发展和国际交流的需要。而传统的教学模式忽视了这些能力的培养,所以需要改革大学英语课堂教学。 相似文献
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数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。 相似文献
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以素质教育思想和现代学习理论为指导,探讨了现代认知心理学的一个重要理论一元认知理论与自主学习之间的关系问题:阐述了如何在元认知理论的指导下培养学生自主学习的能力;同时也从教师和学生两方面找原因。阐述了教师和学生在培养自主学习能力上所发挥的各自作用,从而让课堂真正成为学生自主学习的平台。 相似文献
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数学的教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。必须通过学生自身活动才能得以实现。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习。在教学中,教师应有意识地、有计划地培养学生的课堂自主式学习能力,为学生终身所用,同时也减轻了学生的学习负担。 相似文献
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化学教学的根本任务是让学生掌握一定的化学知识的同时培养学生的思维能力、分析能力、观察能力、实验操作能力、自主学习能力,加强学生能力培养和终生学习能力的培养已成为职业教育的重点。因此,中职化学教师在教学过程中应注重运用有效的教学手段,对学生进行学习能力的培养。 相似文献
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中学数学教学不仅是学生学习知识的过程,同时也是学习能力养成的过程。本文通过对数学学习中学生学习能力培养的相关因素进行了探讨,为中学数学的课程改革教学目标提供探索性思路。 相似文献
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学生学习物理,普遍反映难懂难理解、枯燥无味、难产生学习兴趣,为确保教学质量,同时为学生培养良好的学习兴趣与习惯,从学生自身和物理学的特点出发,从学生心理因素、授课方式等方面提出了一些建设性措施。 相似文献
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随着高职高专英语教学改革的进一步深入,使得英语专业学生在学习过程中的主体地位日益凸显。国内众多高职院校纷纷开设学生自主学习第二课堂来提高他们的自主学习能力,然而较少达到预期的效果。许多研究表明高职学生自主性学习能力普遍较低,因此,教师在传授知识的同时更要注重培养学生的自主学习能力和激发学生的学习动机。本文主要论述了高职院校学生自主学习的必要性和可行性,并重点探讨了培养应用英语专业专科生自主性学习能力的策略。 相似文献
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小学阶段的学生是培养英语学习习惯的关键期,养成良好的预习习惯不仅增强学生听课的目的性,提高听课的效率,同时也提高了学生的自学能力,为其终身学习打下良好的基础。 相似文献
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