高职院校教师职业生涯发展困境与出路的思考

研究高职院校教师的职业生涯发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义。目前我国高职院校教师职业生涯发展面临7个困境,应从社会、学校和个人方面入手,促进高职教师职业生涯的顺利发展。     

农村新任教师职业适应困境及出路

教师的素质是提升农村教学质量的关键,新教师为农村教师群体注入新鲜血液。然而,新教师能否适应农村的教学工作?教师的职业适应作为人社会适应的重要组成部分,也是教师专业发展中非常重要的组成部分。研究发现,农村新教师有较大的心理压力,存在着普遍的职业适应问题。新教师职业心理压力大、教师角色转变困难、新教师工作与生活压力大、职业人际关系有待进一步完善。面对新教师职业适应的困境,需要从国家、任职学校和新任教师自身三方面入手帮助新教师尽快适应教师职业。     

民族地区职校德育工作的困境与出路

民族地区中职学校德育工作的困境主要表现在德育工作效果差、受社会不良现象影响严重、德育工作队伍素质不高、经费难以保证、有陷入恶性循环趋势等,其原因既有客观的也有主观的;要走出困境必须加强领导,完善制度,学校与家庭、社会加强沟通和协调,改进德育工作方法,强化管理,为毕业生广开业门路.     

师范院校发展的困境与出路

当下,师范院校在教育改革新理念的冲击下,陷入了发展的困境。这种困境源于传统师范教育自身的局限：师范院校单设体制的封闭性、教师职前培养的一次性以及课程设置与培养方式的僵化与形式化。只有坚持师范性与综合性相结合,注重学术研究能力的不断提高,改革陈旧的培养模式,我们的教师教育才会逐步走向专业化和一体化,我们的师范院校也才会逐步走出困境。     

教师职业生涯发展探析

教师职业被视为一种专业,教师的成长是一种职业发展,教师的职业生涯发展贯串于教师职业生涯全过程.本文在论述教师职业生涯的含义及发展理论基础上,分析了影响教师职业生涯发展的因素,探寻了促进教师职业生涯发展的基本途径.     

当前教师领导力研究的困境与出路

近年来,教师领导力作为一种新的学校领导力模式,受到国内外学者的广泛关注,成为国际教育领域的研究热点.然而,在表现出巨大研究潜力的同时,教师领导力的研究也面临着诸多困难,概念混乱、研究方法不成熟、研究结论不一致是突出的表现.     

乡村教师专业发展困境与出路探析

当前乡村教师的职业压力与日俱增,特别在乡村教师结构性缺岗下其学科胜任力明显不足。乡村教师逐渐逃离乡土,在向城市流动倾向下乡土情怀悬置,专业发展的内驱力不足。乡村教师知识分子身份势微,文化权威丧失,专业发展的社会动力不足,这些困境与师资管理制度、城镇化进程以及乡村教师自我价值感无法获得满足相关。乡村教师的专业发展要回归乡土,实现城乡教师的双向流动,并对乡村教师进行心理补偿,才能摆脱当前的困境,促进乡村教师的专业发展。     

关于成人高校困境与出路的思考

成人高等学校发展到今天，普遍出现了办学难的问题。本对这一问题产生的原因进行了分析，并对这一问题的解决提出了相应的对策，仅供读参考。     

新课改下中职政治教学的困境及出路

当前,中职政治教学存在不少问题,如教师教学缺 乏趣味性,理论与实践相互脱离。在教育改革背景下,中职政 治教师要积极改革创新教学模式、优化教学内容,构建高效的 中职政治教学课堂。     

中职体育教学中的困境与出路分析

随着我国职业教育的发展,中职教育为社会输出大量的技术型人才,然而,人们在对专业人才需求的过程中,忽略了对综合素质的培养,尤其是人才的身体素质。中职教育面临就业与升学的双重压力,对学生的培养侧重于专业技能,忽视体育教学的重要性。作者就中职体育教学面临的困境进行分析,对如何正常开展体育教学探索新的途径,为社会培养出德智体美全面发展的综合型人才而努力。     

中职学校在生源减少情况下的困境与出路探寻

近几年随着中考生源的大幅下降,中职学校招生越来越困难,加上社会上普遍对于中职教育的偏见,中职教育逐渐走入生存困境,如何在生源减少情况下,从困境中寻找有效出路,是中职学校现在亟待解决的问题。     

教师专业自主:困境与出路

我国教师职业正朝"专业化"方向迈进,但由于各种复杂因素的限制与束缚,教师仍无法拥有足够的专业自主权。本文试从多个层面分析和透视教师专业自主的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,以有效提高教师专业自主性,促进教师职业的专业化发展。     

高校就业指导教师职业生涯发展困境与对策研究

职业生涯规划不仅关系着就业指导教师自身的发展,也将对整个高等教育质量的提高产生重要影响。面对职业生涯发展困境,就业指导教师要深入了解自己和周围的环境,提出正确的目标和战略,以应对新形势下就业工作的变化和挑战,把握机会、规避风险,谋求事业的成功和个人价值的实现。     

西部地区教师专业化发展的困境与出路

教师专业化已成为教育改革中教师成长的热门话题,在我国教育改革正如火如荼进行的今天,教师专业化发展得到普遍的重视。本文从教师专业化发展的内涵,来探讨西部地区教师们面对专业化的标准和要求所面临的困境,进而根据现实情况,提出西部地区教师专业化发展的出路。     

农村教师专业成长：困境与出路

农村教师是教师行伍中的特殊群体．他们在专业成长的征程中面临着重重的困境．探索冲破困境之路，已然迫在眉睫。     

农村职业教育发展的困境与出路

大力发展农村职业教育是实现农业和农村经济快速持续发展的根本途径。积极发展农村职业教育,有利于为农村培养大批适用型技术人才和管理人才,积极推进农村经济的战略性结构调整,促进农村经济社会的健康发展。目前,我国农村职业教育的现状不容乐观,面临观念、专业、投入、师资四大瓶颈,明显滞后于农村经济社会的发展需求。因此,我们必须更新观念、合理调整专业结构、加大投入、加强师资队伍建设,从而加快职业教育发展,为农村劳动力就业安置搭建平台。     

关于中职本科英语教学的困境与出路研究

作为世界通用语言之一的英语,是国际交流的重要工具。在中国的中职本科英语教育中,对于基础薄弱的学生来说,培养学生的英语应用及其应变能力,就显得尤其重要。然而,随着中职学校的数量及办学规模不断扩大,其英语教学质量普遍下滑。此时需要找出一条出路摆脱当前的困境,才能更好进入社会谋求自身发展。     

试论大学教师权威面临的困境与出路

大学教师权威是大学教育得以实现的基础和保障。受大众传媒、文化变迁以及市场经济的影响,大学教师权威面临着困境。我们认为,在理论上认清大学教师权威的困境之所在,在现实中把握它的实际状况,对于我们建构新时期合理的教师权威有积极意义。     

高校出版业发展的困境与出路探析

章分析了目前困扰我国高校出版业发展的几方面因素，即计划经济出版模式的影响、民营书业的兴起和规范、外国资金和出版公司的进入等，通过客观的总结和分析，正视我国出版业的现实，提出了高校出版业要摆脱危机，走出困境的发展方向应是：提高出版企业的核心竞争力，壮大整体实力；把工作的重点放在品牌和特色建设上，努力实施精品战略；通过培养优秀的出版人才，全面提升管理水平；以先进的科学技术和经营理念推动现代出版业的发展。     

乡村教师文化困境的再思考——对《乡村教师的文化困境与出路》一文的回应

尽管文化困境是乡村教师面对的重要问题,但由于乡村教师与乡村文化的复杂性,对乡村教师文化生存现状的描述不能笼统地进行。乡村教师陷入文化困境的原因既包括宏观层面国家权力的下沉、相关制度的安排以及工业化、城市化进程中国家发展重心的转移,也包括微观层面个体的文化选择。破解乡村教师文化困境,一方面在于对乡村教师进行文化教育,另一方面在于国家发展战略调整基础上的乡村教师管理制度的变革。