高职教务工作探索与实践

高等职业教育培养目标和培养方式的特点，决定了高等职业教育的教务工作面临了许多新的困难，针对目前高职教务工作中出现的问题，提出注重特色，搞好常规性工作；注重能力，重新构建以职业方向为主的课程体系；关注市场需求，并落实到教学的各个环节，合理引导、有效督促，实现高等职业教育教学、教法的创新。     

浅谈高职学生思想政治工作的着力点

《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》颁发以来，职业教育已成燎原之势，特别是高等职业教育呈现出良好的发展态势，全国各地相继创办了许多高等职业技术学院，高职院校的在校学生近三年增长速度也非常快。高职教育目前已为社会所普遍关注，经济、科技和社会的发展都对高职人才培养提出了更新、更高的要求，同时也为高职学生思想政治工作的开展提出了新的课题和新的任务，我们应针对高职学生的思想特点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬求真务实的科学精神，努力开创高校思想政治工作的新局面。     

谈高职学生的思想教育工作

从大学生的需求、特点、现状出发，论述了大学生思想教育工作体系的中心教育和服务于中心教育的众多教育内容及教育过程中所采取的教育措施选定、运作等问题，指出大学生思想教育工作只有围绕学校的培养目标进行，才是抓住了根本，才能为造就适应社会需要的社会主义建设新型人才做出贡献。     

对高职教育教学质量的几点认识与思考

近年来高等职业教育已占高等教育的半壁江山，高职教育教学质量成为大家讨论的焦点和热点问题，就如何提高高职教育教学质量、培养生产、服务、管理一线的高技能应用性人才，仁者见仁，智者见智。本文仅从高职院校教育教学质量的内涵、当前高职教育质量存在的主要问题及其原因、提高教育教学质量的几点建议与思考三个方面，对高职教育教学质量问题进行了论述。     

高职大学生教育管理工作的几点思考

高等职业教育大学生作为一个崭新的大学生群体同普通大学生群体相比具有独特的一面。怎样突出高等职业教育特色，加强高等职业教育大学生的教育管理工作，本文提出几点思考。     

对高职师资队伍建设几个问题的思考

高职师资是实施高职教学计划，办出高职特色的关键，要建设一支高水平，充分体现高职教育特征的师资队伍，必须坚持体现特色与遵循规律的统一，坚持专职队伍与兼职队伍共同建设的统一；注重反映高等的基本要求，注重突出理论教学与实践教学的有机结合。     

高职院校学生党建工作的实践与思考

学生党建工作在高职院校学生思想政治教育中占有很重要的地位，是加强学生思想政治教育的重要途径。本文针对高职院校，提出了学生党建工作在推进素质教育的几个具体做法及几点思考，探讨了思想政治工作中具有针对性，实效性和时代感的一些有益尝试。     

对高职院校教学的思考

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。本文就高职院校的教学提出了几点意见。     

高职大学生教育管理工作的几点思考

高等职业教育大学生作为一个崭新的大学生群体同普通大学生群体相比具有独特的一面。怎样突出高等职业教育特色 ,加强高等职业教育大学生的教育管理工作 ,本文提出几点思考     

成人高等职业教育教学工作的实践与思考

1998年我们淮阴工学院试办财务会计、高级文秘、计算机应用及维护、现代农艺四个大专层次成人高等职业教育专业.4年来毕业2届学生320人.毕业生走上工作岗位后受到了用人单位的好评.4年来对于成人高等职业教育教学工作既是一个探索、实践的过程,更是一个思考的过程.     

矿业高职专业的开发与建设

文章围绕高等职业教育的主要特征和培养目标，指出矿业高职专业的开发建设，要体现区域经济主体产业发展和社会需求，充分利用教育资源优势，突出职业性、超前性和行业高新应用技术，力争行业和地方经济兼顾。专业设置以社会需求量大、适应面广 的热门专业为基础，对服务面较窄的煤炭骨干专业拓宽改造，主动与行业协作，提高教学质量，扩展生存空间，才能办出矿业特色。     

新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体，应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点，进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时，应培养学生自主、自立、自强、自信的精神；采取以导为主，以堵为辅，宽严相济的做法；调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长，从而做好辅导员工作。     

对高职学生思想政治工作的几点思考

在高职院校的办学过程中，要针对高职学生的特点和思想实际，积极探索和研究高职学生思想政治工作的规律和对策，切实提高学生思想政治工作的实效。     

对高职学生质量评价体系的探讨

在职业教育规模超常规扩展的情况下,高职学生质量是高职院校和社会共同关心的问题。如何保证和提高高职学生质量,是实现高等职业教育培养目标的关键,同时也是事关高职院校生存与发展的重大课题。通过构建高职学生质量评价体系,对学生质量进行评价,可以了解到学生的现有水平及学     

当前高职督导工作的重点

高等职业教育与普通高等教育是同一级不同办学模式的教育,在人才培养上既有联系又有区别.高职教育是按照高职培养目标组织教学,教学督导也必须体现高职特色.苏州农业职业技术学院自2003年升格后,迅速集中精力,以教学管理为主线,采取"走出去、请进来"的办法,修订了五年制高职和两年制专科的教学计划,并且重新制定、实施了高职教学督导办法,已基本实现了从中职向高职规范、有序的过渡.     

谈高职教育的定位

高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分。早在1985年 ,《中共中央关于教育体制改革的决定》中就明确指出 :“要积极发展高等职业技术院校 ,逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理 ,又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系。”1996年 ,《中华人民共和国职业教育法》将高等职业教育以法律形式规定下来。《教育法》明确了高等教育为经济、社会发展需求服务的目的 ,明确了培养人才的特色和就业方向 ,明确了发展高等教育的重要途径 ,促进了职业教育体系的建立和完善。教育部长陈至立在世界高等教育大会上宣告 ,我国要“积极发展…     

高职学生工作文化管理初探

在高职学生工作中推行文化管理,受启发于企业文化管理,前提是从文化视角认识高职学生群体,核心内容是打造学校、教师和学生的共同价值观,本质特征在于彰显学生主体地位,体现高等教育和职业教育的双重特点.学生工作推行文化管理,提升工作品质,充实工作内涵,与教学工作共同成为培养高等应用型人才的抓手.     

加强高职院校学生党员的继续教育

近年来，越来越多的优秀大学生被吸收到党内来，在校大学生中的学生党员比例不断增加。在此基础上，我们必须对加强学生党员继续教育的必要性有充分的认识，同时，也要对学生党员继续教育的方法和途径进行切实改进和创新。     

本科院校高职学生思想教育对策研究

本科院校举办高等职业教育,是一种新尝试,是发展的新增长点,高等职业教育有其自身固有的规律,本文力图针对高职学生的特点,提出思想教育的对策略。     

对发展石油高职教育的思考

高职教育的培养目标和方向必须适应社会主义的市场经济发展。随着高职教育的发展，其教育思想、教育观念、教育形式、教育方法总是不断改革。现在，高等职业教育面临着前所未有的发展机遇和挑战，石油高职教育也是如此。石油高职教育应结合地域和周边环境的特点，努力实现依托企业、服务油田、面向市场，以培养适销对路的人才为目的，在教学过程中，要以学生为中心，注重实践，注重能力培养，向教学质量要成果，为油田和社会培养合格高技能应用型人才，以适应油田和社会的发展的需要。