强化常规管理 提高办学水平

常规管理是维护学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础,是学校规范化管理的集中体现。学校常规管理的好坏关乎学校的外在形象和学校领导者的管理水平。尽管如此,但长期以来不少学校却往往忽视了常规管理的重要性,在他们看来,抓常规是老生常谈,无关大局,用不着把力气花在那些既费力又不容易出彩的方面,不如去做一些吹糠见米的“门面工程”来得实在,因此不愿认真地抓,或者抓而不实、抓而不精,导致思想麻痹、松懈,最终因小失大。因此,笔者认为,在进一步强化现代学校管理的今天,必须注重狠抓以下常规管理,以促…     

立足教学需要 讲求实际效果——小学语文备课现状断想

一、“抓备课”与“查教案”之间不能画等号语文备课的意义尽人皆知,而抓备课则是教学常规管理的重要一环。应如何抓呢?尽管有些管理水平较高的学校措施得力效果良好,但也无须讳言,以查教案替代抓备课的现象也是很普遍的。     

连云港市举办中学管理学习班 认真学习无锡一中教改经验

为了进一步端正教育思想,提高中学领导干部管理水平,市教育局和市教育学会学校管理研究会于四月下旬联合举办中学管理学习班,组织三十多位中学校长,认真学习无锡一中教育改革经验。     

科研拓宽兴校路

科研拓宽兴校路□戴勇雷力智通榆县第七中学是一所普通城镇初中。几年来他们坚持教育科研先行，提出“向教育科研要质量，以教育科研求发展”的口号，促进了学校教育发展。一、以教育科研为先导，促进学校管理水平的提高为了加强全校教育科研活动的组织和管理，学校专门设...     

在管理中走向名校

构建和谐校园，提升管理水平，离不开科学的办学理念，离不开务实的细节管理。实践证明，凡是办学有特色、综合实力强、教育教学秩序井然的学校没有不重视常规管理的。多年来，我校一直坚持不懈抓常规，反反复复抓常规，从严从细抓常规。     

加强学校管理 完善各项制度

学校的管理工作,应随着社会的发展而不断完善,使其能促进教育教学工作。因此管理水平的高低与否关系到学校的教育教学工作和发展前景,因而我们必须重视学校的管理工作,使学校的管理逐步科学化,以达到提高教育教学质量的目的。根据这个要求,几年来我校管理工作重点抓了两个字,即“考”和“评”。     

中学德育工作的哲学思考

回顾几年来的中等学校教育工作,深感需要加强德育并进行必要的哲学思考,用马克思主义的唯物辩证法总结经验教训,防止中等教育工作中出现的片面性.认真解决"一手硬、一手软"的问题中学阶段是人生观形成的关键时期,因此中学德育工作就成为至关重要的问题,即关系培育什么人的大问题.首先要正视并认真解决中学教育中"一手软,一手硬"的问题."文革"后,通过拨乱反正,学校采取各种措施,加强智育工作,这是应该的.但近几年又出现了忽视德育的问题,也很少考虑体育、美育和劳动教育;抓德育,基本上是抓品德教育和行为规范,而忽视和放松了思想政治教育,使得一些学生模糊了     

减轻小学语文课业负担过重问题的研究

正现在的小学生语文课业负担过重,是多种原因造成的,过重的课业负担不利于孩子的成长成才。几年来,我校一直把减轻小学生语文课业过重负担,作为学校工作的重中之重来抓。下面,就如何减轻小学生语文课业负担过重问题谈几点做法。一、坚持依法治教,促进学校规范管理(1)加强制度建设,提高学校管理水平。为进一步推动教学改革,深化素质教育,全面提高教育质量,我中心学校全面贯彻执行《县小学教学常规管理暂行规定》,扎实落实学校制定的管理办法,咬定办强中心小学、办好基层小学的工作目标。在质量管理方面重视单元过关检查、质量抽考和教学常规管理,以考试为突     

立足常规管理 着眼养成教育 争创一流育人环境

搞好学校管理是办好学校、提高教育质量的关键,而抓好常规管理,又是学校管理“重中之重”。回顾白塔中学所走过的四十年风雨历程,我们深刻认识到,白塔中学之所以能取得今天这样令人自豪的成绩,就是因为学校的历任领导都始终牢牢抓住了常规管理不放松,始终能保证学校有一个良好的教育环境和稳定的教学秩序。近年来,我们在总结经验,发扬传统的基础上,本着“向管理要质量”、“向管理要效益”的原则,认真贯彻《江苏省中小学常规管理要求》。深入扎实地抓好学校的常规管理工作,从而使学校的常规管理工作每年都有长足的进步。通过多年的探索,我们在常规管理方面形成了自己一整套做法和系统经验,已成为东海县农村中学常规管理方面的佼佼者和排头兵。     

在常规、过程、细节的背后——关于后六中学成功元素的探寻

溧阳市后六中学十分注重学校管理,胡建军校长把管理的要诀概括为：“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。”这是后六中学的经验,平实、质朴、好学、易行,看似简单,却是学校管理的秘诀,是他们走向成功的密码。后六中学以无可争辩的事实,宣告了一个素朴的哲理：创造性地实施常规管理可以成就一所学校。     

在困境中崛起——通榆县八面乡中学发展纪实

位于通榆县城40公里处有个八面乡中学。几年来,八面乡中学以人为本,抓硬件建设,强化后勤管理,走出了一条求生脱困的道路,由薄弱校跃入先进校行列,成为市级“花园式学校”、“校园经济暨劳动实践场所示范校”、“教育工作先进单位”、“学校建设与管理先进单位”。八面乡与洮南、大安、乾安接壤,人称“牛吃两市草、鸡鸣     

创一流学校 育一流人才

一流的人才需要一流的学校来培养.创一流学校,育一流人才是我校历届领导和全校教职工的共同愿望.特别是近年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断强化学校管理,努力改善办学条件,注重师资队伍建设,取得明显的工作成效,学校管理上水平,教学质量大提高,校容校貌大改变,基本设施大充实,1997年5月顺利通过了市重点中学的验收,赢得了良好的社会声誉.一、坚持德育为首,德育工作富有成效德育为首,育人为本.学校一贯坚持把德育工作放在首位,认真贯彻《中学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》等文件精神,先后制定了《海头中学学生思想品德评定办法》、《海头中学学生奖惩条例》和《海头中学关于实施礼仪教育的具体要求》、《海头中学班级管理与考评细则》等规章制度,使德育工作有章有循,有规可依.同时,学校牢固树立“面向全体学生,全面育人”的指导思想,教育学生做到“六学会”,即:学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美.为达到这一目标,我们坚持“四个一起抓”即:德、育、体、美、劳一起抓;好中差三类学生一起抓;掌握知识、发展智力、培养能力一起抓;基础年级与毕业年级一起抓.为使德育工作富有成效,     

铜川市基本普及计算机教育

陕西省铜川市教委领导非常重视教育工作,几年来,主要抓了“四个落实”,做到“四个到位”,保证了现代教育技术工作的顺利开展。这四个落实、四个到位是：抓认识落实,促行动到位;抓组织落实,促管理到位;抓资金落实,促设施到位;抓检查落实,促工作到位。 就计算机教育来看,该市的普及率已远远高于全省的平均水平,居全省１１个地市之首。该市城市中小学计算机普及率达到了１００％;农村中学计算机普及率达到１００％;开设计算机课的学校接受计算机教育的学生达到了１００％。基本达到了“校校有微机,娃娃个个会电脑”的目标。铜…     

立足常规 练好内功 促进发展

学校常规管理是一项具有广泛实用性和操作性的活动．既是学校管理的基础工程．又是深化学校管理改革、培养良好校风的重点工程。将各项常规工作落到实处．这是学校规范教育教学行为、提高工作效益的体现。良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。我校以抓观念转变、抓业务提高、抓教学研究为重点。以抓学风、抓教师投入为工作重心．向内使劲,练好内功,各项常规工作落实到位。有力地促进了学校的发展。     

科学技术扶贫 主动服务社会

科学技术扶贫主动服务社会张文柱李海元杨献平我校创建于１９８３年，学校前身是一所占地面积不足９亩的农职中学。几年来，在各级党政领导和教育行政部门的高度重视和大力支持下，我们坚持“两手抓”，一手抓基本建设，一手抓内部管理，使学校得到了较快发展。目前，学校...     

达标 创优 摘星──江西省泰和县大面积提高学校管理水平

达标创优摘星──江西省泰和县大面积提高学校管理水平江西省泰和县教育局肖志植我县有４４３所小学，３６所中学。如何大幅度、大面积提高学校的管理水平？县教育局从１９９１年冬季开始，广泛开展以全面提高教育质量为目标，以深化学校管理改革为中心，以落实教学常规为...     

抓教师管理,于点滴之中见功夫

1.抓常规管理,向管理要质量在争创省一级学校的过程中,我校注重抓常规管理,组织全体教师认真学习《宝安区中小学教学常规》及学校各种规章制度,在教导处的领导下设立了年级组和学科教研组,使中层干部明确分工,各司其职。     

学校常规管理工作探究

学校常规管理是学校正常生活秩序、教学秩序及其他正常工作秩序的保证,良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。近年来,各学校特别是城区学校建立了一些常规管理制度,落实得也比较好,学校管理秩序井然,管理水平也在逐步提高。但据调查了解,部分学校管理制度不健全,管理的盲目     

信息港

周口市川汇区 贯彻十六大精神 提高学校管理水平 为认真贯彻落实十六大精神,进一步规范学校常规管理,推进全区教育事业的全面发展,确保“普九”水平的提高,日前,周口市川汇区教体局在全区中小学深入开展了一次教育教学规范化管理检查评比活动。     

浅谈学校管理中的“三个环节”

浅谈学校管理中的“三个环节”●山东省诸城市第七中学刘少明诸城市第七中学近几年在学校管理、教育教学、勤工俭学等方面取得了令人振奋的成绩,我们主要在学校管理中抓了“三个环节”,即思想教育、强化管理、后勤保障。一、加强政治思想教育,形成奋发进取的群体在学校...