全国十四城市第二十五届中小学体育教学与科研研讨会在重庆市九龙坡区圆满举办

2014年9月22-26日,由中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育研究会主办、重庆市九龙坡区教育委员会承办的全国十四城市第二十五届中小学体育教学与科研研讨会,在重庆市杨家坪中学和重庆市高新区第一实验小学隆重举行。来自天津、武汉、长沙、乌鲁木齐、湛江等全国18个会员城市以及部分其他省市的体育专家、学校领导、体育骨干教师代表近2000人参加了此次研讨活动。开幕式上,重庆九龙坡区展示了部分中小学体育活动特色开展项目。     

润学校体育之花 结素质教育之果——全国十四城市第25届体育教学与科研研讨活动综述

<正>一、山城群英荟萃,开幕精彩纷呈为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的精神,促进并提高各会员城市体育教师专业化发展和教育教学能力,由中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育研究会主办,重庆市九龙坡区教委、教师进修学院承办,重庆市杨家坪中学、高新实验一小协办的第二十五届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会,经过精心的组织与准备,于     

搭建体育课程改革成果沟通与交流的平台——全国十四城市中小学体育教学研讨会暨天津市中小学优秀体育课评选展示活动在天津举行

<正>本刊讯2007年9月23日至26日,第20届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会暨第7届天津市优秀体育课展示活动在天津市南开区隆重举行。教育部、中国学校体育研究会领导及专家、十四城市代表、天津市优秀体育课评选参评教师及部分骨干教师1000多人参加了此次学术交流和庆典活动。此次活动由中国教育学会体育专业委员会、十四城市体育教学与科研研究会和天津市教育委员会主办,由天津市南开区教育局承办,崇化中学和中营小学协办。     

认真筹划展望未来——十四城市学校体育研究会第二十届理事会在天津举行

2007年4月24日,十四城市学校体育研究会第二十届理事会在天津市崇化中学召开,研究讨论了第二十届十四城市中小学体育教学与科研研讨会的筹备工作,参加会议的包括研究会理事以及天津教委和中国教育学会体育专业委员会的有关同志。     

务实、求实──记’98兰州中国十城市第十四届学校体育教学观摩研讨会

中国十城市第十四届学校体育教学观摩研讨会,（以下简称〈十城市〉）,于１０月８日—１２日在兰州市落下帏幕。本届大会得到国家教委体卫艺司、甘肃省教委、兰州市教委的大力支持,历经五天的研讨会,汇集〈十城市〉会员城市及全国各地前来观摩的领导、专家和中小学教师...     

全国十四城市中小学体育教学研究会成立二十周年庆典活动在天津南开区隆重举行

2007年9月23日至27日,中国教育学会体育专业委员会十四城市中小学体育教学研究会第20届学校体育教学与科研研讨会暨全国十四城市中小学体育教学研究会成立二十周年庆典活动,在天津市南开区隆重举行。国家教育部体卫艺司杨贵仁司长及中共天津市南开区委书记刘长顺、区长许景胜、天津市教育委员会副主任王泓等领导和一线体育教师代表,出席了本次庆典和学术研讨活动。     

加强理论与实践结合,促进体育教师专业化发展——第21届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会在深圳举行

<正>2008年12月1日～4日,由中国教育学会体育专业委员会十四城市学校体育研究会及广东省深圳市教育局主办,深圳市罗湖区教育局承办,深圳市罗湖区教育研究中心协办的第21届全国十四城市中小学体育教学与科研     

强化素质教育功能 促进健康和谐发展——十四城市学校体育研究会第二十五届中小学体育教学与科研研讨会在重庆举行

<正>2014年9月22—25日,中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育研究会第二十五届中小学体育教学与科研研讨会在重庆市九龙坡区举行,教育部体卫艺司体育处处长卢逊、中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键、中国教育学会体育与卫生分会秘书长陈永利、教育部学生体育协会联合秘书处新闻宣传与杂志部主任张磊、重庆市教委体卫艺处处长余世林、重庆市市教科院院长徐辉、九龙坡区教委主任陈瑜、十四城市学校体育研究会理事长贡振等出席开幕式。本次研讨会有来自重庆、天津、     

第21届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会在深圳罗湖召开

第21届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会于2008年12月1日在深圳市螺岭外国语实验学校拉开帷幕。本次学术活动由中国教育学会体育专业委员会十四城市中小学体育教学研究会、深圳市教育局主办,罗湖区教育局承办。     

The 21st session

第21届全国十四城市中小学体育教学与科研研讨会于2008年12月1日在深圳市螺岭外国语实验学校拉开帷幕.本次学术活动由中国教育学会体育专业委员会十四城市中小学体育教学研究会、深圳市教育局主办,罗湖区教育局承办.     

交流展示 创新提升——“十城市”第26届体育教学观摩研讨会综述

由中国教育学会体育与卫生分会“十城市”学校体育教学研究会主办、长春市教育局教育教学研究室与东北师范大学体育学院联合承办的第二十六届“十城市”学校体育教学观摩研讨会于2014年9月23日至27日在吉林省长春市隆重举行。来自成都、昆明、广州、合肥、沈阳、哈尔滨、太原、重庆、天津、郑州、兰州、厦门、石家庄和长春14个会员城市的代表和全国各地的学校体育工作者参加了本次会议。     

学校体育教学必须改革

上海市体育科研所、《体育科研》编辑部、上海体育科学学会学校体育专业委员会、上海市教委体育卫生艺术处于1995年4月27日在延安中学举办了“学校体育教学基本思路研讨会”。来自上海、北京等地的30余名体育理论专家和体育教育工作者参加了会议。会议就市场     

学校体育教学必须改革

上海市体育科研所、《体育科研》编辑部、上海体育科学学会学校体育专业委员会、上海市教委体育卫生艺术处于1995年4月27日在延安中学举办了“学校化育教学基本思路研讨会”。来自上海、北京等地的3O余名体育理论专家和体育教育工作者参加了会议。会议就市场经济条件下,学校体育教学如何改革,以适应跨世纪人才的培养,展开了热烈地讨论。     

改革开放以来中国学校体育改革回顾——曲宗湖教授访谈录

曲宗湖，1936年生，1956年毕业于中央体育学院（现北京体育大学），从事学校体育理论教学、科研和行政领导工作45年，曾任北京体育学院副院长、国家教委体卫艺司副司长、全国普通高校体育教学指导委员会主任、全国中小学体育教学改革指导小组组长、中国体育科学学会学校体育研究会副理事长和中国中学生体育协会副主席等职。编著《体育理论》《学校体育学》《体育教学论》《现代教学论与体育教学》《2000年中国学校体育和卫生发展战略目标及对策研究》《现代学校体育教学丛书》等学校体育研究著作，发表学术论文近百篇，担任14所高校兼职教授，现仍带领一批中青年学者从事“素质教育与农村学校体育”等学术研究。2007年6月3日下午，曲宗湖教授应邀回顾了改革开放以来中国学校体育改革的有关问题。     

自强不息 志存高远——全国十四城市中小学体育教学研究会成立二十周年回顾与展望

全国十四城市中小学体育教学研究会,自1988年创建以来,由最初一个城市间的学校体育教学与科研工作的学术协作团体,到如今发展成为中国教育学会体育专业委员会下属的团体会员组织,经历了稚嫩到成熟的二十个风雨春秋。     

从稚嫩到成熟的二十个春秋——全国十四城市中小学体育教学研究会成立二十周年回顾与展望

<正>全国十四城市中小学体育教学研究会,自1988年创建以来,由最初一个城市间的学校体育教学与科研工作的学术协作团体,到如今发展成为中国教育学会体育专业委员会下属的团体会员组织,经历了从稚嫩到成熟的二十个春秋。     

全国学校体育联盟（教学改革）一周年回顾

2013.12北京全国学校体育联盟（教学改革）成立大会
　　2013年12月8日,由教育部体卫艺司和北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的全国学校体育联盟（教学改革）成立大会在北京师范大学成功召开。全国学校体育联盟（教学改革）由教育部体卫艺司前司长宋尽贤担任顾问,北京师范大学体育与运动学院院长、协同创新中心首席专家毛振明担任首届主席,以提高体育课程教学质量、提升学生综合素质为奋斗目标,在推动学校体育教学改革、教师培养、教学研究、课程改革、研究队伍建设等方面发挥引领作用,以全面实现学校体育在增强学生体质、提高运动技能、服务人格塑造等方面的教育功能和社会责任。     

一九九五年漳州市体育科学学会工作总结（摘要）

一九九五年漳州市体育科学学会工作总结（摘要）一、积极开展学术活动一年来，学会组织会员积极参加全国中等城市体育协会研讨会、省体育科学学会组织的学术活动、省学校体育论文报告会、市科协组织的青年优秀论文评选活动等。据统计，我会全年共有８０多篇论文被各级科研...     

敢为人先 求实创新——参加全国十四城市室内体育技能课研讨会的一些思考

<正>一、主题新颖,大胆实践本届活动是中国教育学会体育与卫生分会十四城市学校体育研究会,针对雨季和冰雪、雾霾天气等诸多因素的影响,探索中小学如何在室内进行体育技能课教学。在此之前,十四城市各会员单位都积极组织了本地区的预赛,乌鲁木齐市也在市"体专会"的带领下紧锣密鼓地准备着此项赛事。期待建国以来首届室内体育技能课,能以极其深远的影响力呈现在各地体育工作者的面前。乌鲁木齐市上报的参赛光盘,立足于"实践性",把体育教学内容与实践紧密地结合起来,更加凸显了《义务教育体     

“以学为主”的小学体育教学设计与实施

<正>从“以教为主”向“以学为主”的转变是当前教育改革的重要方向,“以学为主”的课堂教学注重学生的自主学习和探究,教师是教学的引导者和促进者,是学习内容和资源的提供者,是教学情境的设计者,是教学效果的评价主体之一。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]实施以来,越来越多“以学为主”的体育课堂,尤其在这次十四城市第八届中小学优质体育课展示课活动（以下简称“十四城市活动”）中所展示的体育课,