充分发挥外教优势 促进大学英语教学

为了提高大学生综合运用英语的能力,特别是口头交际能力,许多院校聘请了外教来任课。聘请外教上课对大学英语教学起了促进作用。一、外教上课的特点1·采用礼貌的控制性语言,重视师生之间的关联和参与性。外教在教学中非常重视如何成功地与学生交流,如何使课堂气氛保持和谐融洽等问题。外教在课堂中使用的大多是礼貌的课堂用语,这使得外教与学生的关系保持融洽与和谐,促使了学生在课堂上积极配合并参与课堂活动,学生更喜欢上外教的课。2·适时地导入西方文化。外教会向学生们讲中国人和西方国家的人对时间观念的差异。外教还会举其他例子来…     

试论外教对大学英语教学的影响

大学英语教学中聘请外教,对大学英语教学有何影响,近年来引起了教育界的注意.将通过浅析外教的两堂口语课,从一个侧面来探讨外教对大学英语教学的影响     

谈高校外籍教师聘任管理工作

做好外籍教师的聘任管理工作,使其在教学、科研中更好地发挥作用,是提高聘用效益的关键.在聘任工作中要做到严格遵循外教聘请程序、选择多种渠道招聘外教、严把外籍专家和教师聘请质量关和签署正式合同约束外教行为等做法;在教学管理中,采取制定教学计划、对外教的教学进行监督和检查、定期开展教学评估等形式.在日常管理中,进一步强化后勤保障、注重人文关怀.     

提高聘请外教工作效益的做法

作为人才知识密集的高等院校，做好聘请外专（外教）工作，加强国际学术交流，吸收国外的先进知识与技术、办学经验与方法，对提高办学水平和人才培养质量都是至关重要的。当前，高校聘请外教工作中应特别注意聘请效益问题。影响聘请效益的环节和因素很多，从聘请工作的申请立项到专家高校以后的一段时间内，各个工作环节无不关系到聘请效益问题。我们认为，提高高校聘请效益的关键在于认真做好如下六个环节的工作。1．严格聘请项目审查学校及其职能部门要对基层申请的聘请项目进行严格审查。基层申请项目必须附有项目论证报告，聘请目的要…     

外语专业聘请外教应注意的几个问题

在外语教学中,外教标准的发音和流畅的表达为学生提供了良好的学习对象和环境,学生的学习兴趣得到了提高.很多学校都希望采用聘请外教的方法来提高外语的教学效果,然而学校对外教作用又缺乏一个完整的认识,在聘请外教的过程中出现了这样和那样的问题,作者从客观的角度评述聘请外教时应注意的几个问题.     

聘请与管理外籍教师存在的问题与对策

随着我国教育事业的发展,外籍教师正成为我国英语教学中一支主力军。我们在聘请和管理外籍教师工作中会存在不少的问题。本文从此入手,并且从外教聘请原则和管理手段、教学机制等方面分析原因,阐述了解决问题的相应对策。     

外教资源在高职英语教育中的应用

外籍教师为我国高职英语教育事业的发展以及英语技能型人才的培养作出了重要贡献。但外教质量的参差不齐、利用不充分和教学缺乏高职特色等问题都极大的影响了这一人才资源作用的发挥。本文通过分析外教资源在高职英语教育中的应用现状、作用和存在的主要问题,提出了三个方面的建议,第一,严把外教聘请关,确保高质聘请;第二,重视岗前培训,加强教学指导与监管;第三,积极为外教搭建平台,鼓励引入＂竞争机制＂。     

试论如何发挥外教在大学英语教学中的最大效益

聘请外教进行大学英语教学是一项系统工程,它不仅仅涉及教师的专业素养和授课能力,还牵扯到文化冲突,科学管理和制度安排等一系列问题.因此必须建立一整套完整的聘用、考评、管理机制作为保障.该文结合作者所在高校在外教聘用过程中所出现的问题和积累的经验.探讨了如何扬长避短,最大限度地发挥外教在大学英语教学中的效益.     

关于高职院校外教聘请过程中若干问题的思考

分析了在当前新形势下我国高职院校外教聘请过程中的若干问题,结合多年的工作经验,就如何拓宽外教聘请渠道、如何依据简历挑选外教、如何进行外教甄选等问题提出了自己的见解。     

外籍教师在英语教学中的优势、问题及应对策略

外籍教师是高校引进国外智力投资的重要组成部分,在英语专业教学和人才培养上发挥着积极作用.然而在聘任外教授课的同时也出现一系列问题,给教学工作带来了负面影响,在一定程度上制约了教学质量的提高.本文对外教在大学英语专业教学中的优势及存在问题进行了剖析.提出要加强和完善外教的教学管理,最大限度地挖掘其在教学上的特长,为大学英语教学服务.     

聘用英语外教的一些有效做法

作者根据多年聘请和管理外教的经历,浅谈聘用外教时对外教资格审核、招聘途径、管理方法、服务意识等诸方面存在问题。该文的宗旨在于为各学校在聘用外教时提供一些有效的招聘渠道,切实的管理办法,从而提高聘用效益。     

少数民族地区高校英语外籍教师教学现状调查研究

在高等教育国际化的大背景下,高校聘请外籍教师进行英语教学已屡见不鲜.但不难发现,现有的成熟的外教资源引进模式相对集中在经济、文化较发达的东部沿海城市及大中城市,而少数民族地区外教资源相对匮乏.本文旨在以南宁地区为例,对高校外教执教资历、聘用管理、教学优势及不足进行调查研究,总结现状及问题,为各高校合理、高效利用外教资源提供参考意见,使中方教师与外籍教师互通有无,从而提升少数民族地区英语教育教学水平.     

提高外教管理水平 做好外教管理工作

随着国际交流与合作的日益深入,越来越多的院校看到了引进国外优质师资和先进教学方法的重要性,因此外籍教师的数量急剧增加.外教聘请和管理就成为一个新的问题,本文阐述了如何提高外教管理水平,做好外教管理工作的对策.     

异地办学院校外籍文教专家聘请工作中存在问题的思考——以遵义医学院为例

外教是高校外语教学师资队伍中不可或缺的组成部分,合格、优秀的外教是保障教学质量的关键。根据我国异地办学院校聘请外教的现状,结合遵义医学院珠海校区实际情况,对外教聘请工作的提出了问题和相应的解决对策。     

地方新建本科高校外籍教师管理问题探讨

外籍教师管理问题普遍存在于各高校,新建地方本科高校由于受地方经济、社会发展和自身办学条件的制约,外教管理问题尤其明显,本文就如何科学规范地做好外教管理工作,提高外教聘请效益提出相应的建议和解决途径。     

从跨文化角度看高职院校外籍教师的管理研究

现在越来越多的高职院校聘请专职外籍教师,担任教学任务,以期引入国外先进的教学理念、教学方法,提高教学质量,最终提高学院综合水平。然而由于各种综合因素,外教在国内的生活、工作当中,出现了或多或少的问题。这些问题直接或间接地影响到了外籍教师的工作质量。本文从跨文化的角度,对这些问题的产生根源加以分析和研究,并提出问题解决的策略和途径,以最大程度地减少跨文化冲突,缩短外教在国内的适应期,提高外籍教师的工作效率,实现聘请外教的效益最大化,并促进文化融合。     

高等院校环境学专业课全英文外教教学效果反馈分析

聘请外教讲授专业课是高校实施教育国际化战略的重要举措。本文以青岛农业大学环境学全英文教学实践为例,通过对听课学生的问卷调查分析,对环境学专业课全英文教学效果进行了综合分析。研究发现,对研究生来讲,外教的课程内容与已学课程具有更大的互补性;本科生和研究生在专业知识学习上都有较好的收获,其中研究生感知更好;本科生和研究生对课程内容普遍感兴趣;本科生和研究生能完全听懂外教授课的比例都不高;无论本科生还是研究生,绝大多数都愿意上外教的课且从中获益。     

数字

随着国内高校外教（外籍教师）数量的增多，关于外教教学质量的讨论不绝于耳。中国青年报社会调查中心不久前对2079人进行的调查显示。77．1％的受访者认为大学外教课教学目的不明、内容空洞，30．3％的受访者认为外教教学态度不负责，114．6％的受访者认为外教课考试评价不公平，51.7％的受访者希望学校对外教设立明确的教学效果评价标准。     

高校外籍教师管理工作初探

随着高校国际教育交流呈快速增长、多样化的态势,高校外籍教师工作的内容与形式也随高等教育的国际化程度发生了很大的变化.本文以江西省高校的外教管理现状为例,探析高校外籍教师在聘请、管理过程中面临的问题,针对问题,提出几点建议,以期在今后的工作中充分发挥外籍教师在教学和科研中的作用,提高聘用效益.     

中学外语教学中的外教效应

在当今的中学外语教学中，外籍教师颇受欢迎。有外教的课堂上，学习气氛非常浓厚，学生讨论无拘无束，不管学习成绩好坏、性格是外向还是内向，都能积极参与，争先回答问题，使口语水平得到提高，从而也带动了英语学习的进步，因而引发了一些中学争相聘请外教的热潮。一些中学把有外教