小学毕业班数学总复习及检测评价 数和数的运算

Ａ、数的概念　　一、知识的整理与概括　　1.想一想,说一说。　　(1)自然数、分数、小数的意义是什么?我们学过的哪些数是整数?　　(2)读写整数、小数、分数要注意什么?你能写出整数、小数的数位表吗?　　(3)自然数、小数的单位分别是什么?　　(4)什么叫做整除和除尽?什么叫做约数和倍数?什么叫做公约数和公倍数?　　(5)分别能被2、3、5整除的数的特征是什么?　　(6)什么叫做分解质因数?分解质因数要注意什么?　　(7)小数点左边的数是什么部分?小数点右边的数是什么部分?　　(8)什么是小数的性质?它有什么用途?小数点移动位置,小数大小会发…     

正、反比例的综合练习设计及教学反思

在教学正、反比例的综合应用时,我设计了这样一组主干练习:1.什么叫做成正比例的量?什么叫做成反比例的量?     

小事也能有意义

问:老师说要写有意义的事情,只有那些重大的事情才叫有意义吗?答:什么叫做有意义的事?也许很多同学都认为一定要学了一次雷锋,学会了某项技能等等那些高、大、全     

小学毕业班数学总复习及检测评价

数和数的运算Ａ 数的概念一、知识的整理与概括1 想一想 ,说一说。( 1)自然数、分数、小数的意义各是什么 ?( 2 )什么叫百分数 ?它和分数有什么联系和区别 ?( 3)什么叫有限小数 ?什么叫循环小数 ?( 4)什么叫做整除 ?它和除尽有什么区别 ?( 5 )什么叫做约数、公约数、最大公约数 ?( 6 )什么叫做倍数、公倍数、最小公倍数 ?( 7)什么是偶数、奇数、质数、合数 ?( 8)质数、质因数、互质数有什么区别 ?( 9)能被 2、3、5整除的数的特征各是什么 ?( 10 )分数的基本性质和小数的性质各是什么 ?( 11)小数点位置移动 ,小数的大小会发生什么变化 ?2 基…     

浅谈角色互换法在课堂上的妙用

在小学数学教学中,我们是否可以采用角色互换法(也叫做角色扮演法,即让学生做小老师走上讲台)?如果这样做,会有什么效果呢?带着这些疑问,我们进行了初步的尝试,效果还是可喜的。     

《圆的周长》教学片断与反思

师：圆的周长是什么线?学生用手指圆的周长是指的哪一部分。师：什么叫做圆的周长?生：围成圆的曲线长叫做圆的周长。师：圆的周长是一条曲线，拉直了是什么线?生：线段。     

“质数与合数”课堂教学设疑提问设计

1.练习引入,思考定向。 用2个或几个数的乘积表示下列各数:5、9、11、12、13、24。 提问:①什么叫做倍数?什么叫做约数?请你从以上写出的式子中,判断谁是谁的倍数?谁是谁的约数? ②以上写出的式子中哪些有着共同的特征?你能不能把这些式子分成两类?说说分类的依据是什么?     

没有不可救赎的心

那是九月里一个阳光明媚的早晨,我从容地走进教室,发现教室里有一个空空的座位。那个座位属于陈斌。难道他今天又没有来？果然,一个叫常红艳的学生告诉我：“郑老师,昨天晚上陈斌又没有回来睡觉。”我的眉头立刻拧成了一个疙瘩。     

质数、合数和分解质因数复习练习设计

(一)基本练习 1.下列各数哪些是质数? 哪些是合数? 其中,为什么有的既不是合数,也不是质数? 11,25,47,17,54,29,1,73,0.62,1(3/4),120。质数:____ ____ ____ ____ ____; 合数:____ ____ ____ ____ _____。 2.什么叫做质数? 质数有几个约数? 什么叫做合数? 合数至少有几个约数? (质数只有两个约数,合数至少有三个约数)     

鼎鼎大名马铃薯

正名字最多的蔬菜你们把这个其貌不扬的东西叫做什么呢?山药蛋?洋芋?薯仔?还是地蛋?其实这些都只能算它的小名,它的大名叫做马铃薯。对了,它还有"土豆"这个使用率很高的名字,不过如果你去台湾的餐馆点一份土豆,很可能端上来的是一盘花生米哦。其实想想,花生倒真是长在土里的豆子,叫做土豆更为贴切。     

数学证题逻辑初步知识

在教学过程中,常碰到这种情况:学生虽不断地接触证明题,但什么叫做“证明”,却无从准确地答出。给予学生一个清晰的“证明”的概念是必要的。什么叫证明?根据已知真确的判断来证明某一判断的真确性,叫做对于这一判断的证明。我们要让学生懂得一切逻辑的证明,都是论题、论据、论证三部分所组成的。 1.什么叫做论题?所谓论题,就是指明了题论和结论,其真确性有待证明的一种判     

有趣的“○“

一、认识"○" 师:(出示"○")这是什么? 生:这是圆. 师:我说它不是圆.它到底是什么呢?请大家想一想,老师在上把它叫做什么?     

长方体和正方体的体积教学设计

教学内容苏教版九年义务教育小学数学教科书六年级上册第25-26页。教学过程一、设疑激趣,引发问题1.师:同学们,非常高兴今天又能和大家一起探讨有趣的数学问题。上节课,我们已经学习了体积和体积单位,谁能说说什么叫做物体的体积?谁能用手势分别比划一下1cm3、1dm2、1m3的物体大约有多大?     

我理想中的语文教材——关于一篇文章和两本书的阅读笔记

什么是理想中的语文教材?一个很有诱惑力的话题。作为教了十来年那个叫做“语文”课的一位一线老师,我对“语文”的难教深有体会。经常听到有同事     

“历史” 迈克·杰克逊的昨日、今日、明日

什么叫做天才?什么叫做活的传说?什么叫做超级巨星:答案就是——迈克·杰克逊。一顶帽子。一双手套,白色的裤子和黑色的便鞋,就是这样一个既熟悉又神秘的奇迹般的幻影,从舞台到他的“梦幻花园”,使全球乐迷的耳目不断更新,无法停下脚步。紧紧跟随他不断创造的新潮流。去年,有关麦克对儿童性骚扰的案件,使全球哗然,同时也使麦克失魂落魄。但是,他似乎并没有在逆境中一蹶不振,是他所向往的一种“力量”和全球不分国籍,不分年龄的乐     

4．巧用平几定理 妙解“希望杯”赛题（高二、高三）

牛顿运动定律告诉我们，一切物体运动状态的改变。都是由于受到外力的作用，既然有外力的存在，也就会有相对应的内力存在．那么什么叫做外力?而外力和内力又有什么区别呢?     

等腰三角形学习问答

1.什么是等腰三角形?答:有两边相等的三角形叫做等腰三角形.把相等的两边都叫做腰,另外一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角,所以一个等腰三角形中,有两条腰,一个底边,一个顶角,两个底角.2.等腰三角形有什么重要性质?答:等腰三角形有下列一些重要性质:(1)等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴.(2)等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”).(3)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”).3.如何判断一个三角形是等腰三角形?答:如果一个三角形有两个角相等…     

提高教师素质 构建高效课堂

一、提高教师的情感素质一节课要上得好,首先教师要有艺术家的充满激情的心灵。因为有了这样的心灵,在上课的时候,首先感动的是他自己。他自己首先被这种氛围所感动,于是,用自己的情感自然流露,而去感染我们在座的学生。中国古代有一句话,叫做"道始于情"。如果一个老师无精打采地来到课堂上会是什么样子?而一个老师带着充满了激情的心灵来到课堂上,又会是什么样子?教师上     

当什么

小亮:小明,你长大了想当什么?小明:当老师!小亮:那你想当什么老师?小明(诧异地):我姓王,     

一场心灵的舞蹈——再读《我的野生动物朋友》

还记得最后一次与小动物的亲密接触是什么时候?最后一次与大自然亲密接触是什么时候?当我写下这个题目的时候,一只叫做奇奇的小狗坐在我的脚旁,这些日子以来,奇奇给儿子和我带来了很多欢乐。