英语科技文献常用词误译原因分析

在科技文献英汉翻译中,相较于专业词汇的误译,更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明,翻译科技文献时,使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇,而是那些人们早就熟悉的常用词。常用词误译在科技翻译汉译中较为普遍,本文拟就常用词误译出现的原因作一些探讨。     

基于数学教学问题设置的思考

结合本学期的专题教研主题——基于问题的跟进教学的策略研究中“问题”的界定，以及本学期课改小组的研究方向——如何组织小组活动，进行了一个月的听课、评课之后，笔者对教学中的“问题”如何界定有了更深层次的认识。     

网络新闻标题设置的问题与思考

网络新闻的标题在网络新闻中位置十分重要.现有网络新闻标题大多存在着以下几方面的问题：一是概述不清,偏离事实;二是关键词不准确,不能反映主题;三是用词不精练,使人费解等.本文试图从网络新闻标题制作的结构处理技术上及对网络新闻深度开掘意识这二个维度,探讨如何设置好网络新闻的标题.     

基于教师专业化背景的教师教育类课程设置探索与思考

教师专业化已成为当今世界教师职业发展的共同趋势。教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基。通过教师教育类课程设置改革全面提高教师素质,促进教师专业发展,也成为当今各国推进教师专业化进程的主要措施之一。这里首先揭示了教师专业素质内涵,再以西藏大学师范专业教育类课程设置为例,分析我国高校教育类课程设置现状及问题,并提出优化教师教育类课程设置的构想。     

避免问题设置误区的几点做法

亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。”能否点燃学生思维的火花，这就要看教师能否创设出提出问题的实际环境，将学生的注意力吸引到课堂情境中来，激发其学习兴趣，通过创设问题情境，动摇学生已有知识结构的平衡状态，激发其求知的内驱力，使学生进入到问题探索者的“角色”，通过合作形式，达到掌握知识、提高能力的目的。     

避免问题设置误区的几点做法

亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。”能否点燃学生思维的火花，这就要看教师能否创设出提出问题的实际环境，将学生的注意力吸引到课堂情境中来，激     

职高电子类专业课程设置的思考

现状与问题 自1984年以来,东北三省、北京市、广州市、江苏省及江西省等都已推出了多套电子类专业课程方案,并编写出版了相应的教材,这是一个从无到有的过程。在此基础上,1988年国家教委职教司、机械电子工业部和电子工业出版社三家联合召集全国14个省、市的有关人员进行了教学计划的制订及课程规划工作。并编写了教材(以下简称“电子工业版”)。这是我国第一次采用行业管理的方式来规划课程和教材。同年,国家教委职教司又与高等教育出版社联合召集全国18个省、市的有     

"问题解决教学"中问题设置的误区

20世纪80年代,美国在基础教育领域提出以"问题解决为中心"的课堂教学方法.当前,随着新课程改革的深入推进,在课堂教学中以问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路.在新课程实施过程中,教师对问题的设置进行积极实践,摸索出了许多经验,但同时也面临一些问题:     

设置问题 促进思考

课堂教学中,要促进学生积极思考,如何设置问题则是其关键所在。数学学习过程实际上是问题解决的过程,如果学生能自己提出需要解决的问题,并积极地去解决它,是最难能可贵的。因此,我们需要以问题为纽带进行教学。然而,在有关这方面的教学研究中,更多的是强调教师创设完整的教学情境。其实,为促使学生思维的积极发展,问题既可以是一个完整的教学情境,也可以是一个简单的提问;既可以来自于教师,也可以来自于学生。     

走出问题设置的误区—浅析中学思想政治课教学中的问题设置

由于思想政治课中的知识概括性强，学生理解起来比较困难，因此，目前中学生对思想政治课普遍缺乏兴趣，厌学、应付现象比较严重。要有效地激发中学生对思想政治课的兴趣，变被动学习、机械记忆为主动参与，并在潜移默化中接受知识、陶冶情操、提高能力，就需要政治教师走出问题设置的误区，正确合理地设疑，精心安排问题的设置。     

关于数学文献类目设置问题的探讨

本结合实际工作中类分数学图书时所遇到的问题，针对《中图法》第四版（参考第三版）中一些数学类目的设置阐明了不同的看法，并提出了改进设想。     

高职管理类专业课程设置新思考

企业亟需职业化的管理人才。高职管理类专业的课程设置改革应以塑造企业所需的职业化管理人才为目标，创新课程体系。理论课程设计要适中、恰当、合理；加大实践、应用性课程的比重；开设调、研、学互动类课程；作好教材配套建设和师资队伍配套建设。     

高职院校专业设置存在的问题及原因分析

高职院校的专业设置主要存在缺乏整体规划、与产业结构对接度不高、专业结构不合理等问题。究其原因是高职院校的管理体制相对僵化,主动适应地方产业需求的动力不足,对人才的需求预测不科学等。因此,应改革高职院校专业设置审批制度,建立高职院校信息服务和人才预测体系,增强高职院校社会服务的意识和能力。     

师范院校教育类课程设置现状与问题研究

教师教育类课程是培养合格教师的核心,是教师专业化发展的根基,然而理论研究者和各高校在其课程设置上还都存在争议。通过对教育类课程设置研究进行梳理,整理出该内容的研究脉络与存在的不足,并提出个人对此问题的看法。     

英语教学存在误区的分析与思考

随着世界化进程的不断推进,英语早已成了我国中学课程当中的重要课程之一,近年来随着中国的不断强大,英语教学虽然较之前有弱化的趋势,但是从世界范围看,想要学生们以后在生活或者科研方面有更好的发展,英语学习仍是必不可少的。虽然我们的中学英语课程已经开设了很多年,但是依旧存在很多教学的误区,本文则主要对初中英语教学的误区的相关内容进行简单的分析。     

课堂问题设置形式的思考

记得我在讲授《结合语境确认多义词词义》内容的时候,在导入环节,我请同学们看大屏幕——优美的画面上,两只蝴蝶翩翩起舞。我指着飞动的蝴蝶,问①：同学们,请看这是什么？同学们齐声回答：蝴蝶。我高兴地说：对啦!接着又请同学们听两段不同的跟“蝴蝶”有关的乐曲,之后问②：在两段不同的乐曲中,两只蝴蝶有什么具体含义？学生们即刻做出令人满意的答复;于是我再问③：由此联想,对确认多义词词义有什么启发？就这样,学生被一步步带入“结合语境确认多义词词义”的课题里。     

我国科技企业员工激励机制存在的问题与原因分析

目前,我国许多企业正在努力完善企业的科技员工激励机制。由于受到我国相关体制的制约,许多激励措施难以发挥效用,阻碍了我国企业加快科技员工激励机制的建设和完善的步伐,其主要表现为以下问题。一、企业对科技员工激励重视不够企业对科技员工的重视程度,取决于企业经营者在技术创新与产品创新方面的动力大小。正是由于企业经营者在技术创新动力与需要方面的差异,造成了企业在重视科技员工程度上的差异,也导致了企业在激励科技员工方法及其效果方面的明显不同。一般而言,就企业的技术含量来看,高技术企业比较重视技术创新,重视科技员工的激…     

课堂问题设置的一些思考

<正>课堂教学的成功与否取决于各种因素综合的作用,而课堂提问是物理教学的重要环节,也是物理教师在课堂教学中常用的方法和必要的手段,其中课堂提问的问题设置对提问效果起到了举足轻重的作用。物理课堂效果的好坏在很大程度上取决于教师富有创造性、科学性、艺术性的课堂问题设置。下面仅就教师教学中的问题设置谈谈我的一点看法。一、问题针对性强捷克教育家夸美纽斯认为:教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。课堂提问的根本目的     

统计图表类问题的解答与思考

一、表格例1材料一1913年在中国的外商、华商投资棉纺织厂的情况材料二1919年全国注册工厂情况(单位:家)请根据以上材料回答下列问题。(1)据材料一说明当时中国民族工业的发展情况,并简要分析出现这种情况的原因。(2)据材料一和材料二,说明我国民族工业在经济发展上的弱点。(3)结合上述材料,谈谈你对中国民族资本主义发展的认识。解析本题是一道表格式材料解析题,反映的是“一战”期间中国民族资本主义的发展概况和特点。解答该题必须结合中国民族资本主义的发展特点和“一战”期间中国民族资本主义出现“短暂春天”的原因。答案(1)民族工业…