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赵晓月 《中学语文(读写新空间)》2023,(32):102-104
近年来高考作文大多是材料作文,作文题目中提供的这些材料在开阔考生思维的同时,也给考生审题立意带来一定的难度。因此,我们必须高度重视材料之间的关联,然后去确定作文的立意,深化作文的主题,形成符合表达意图的整体逻辑,也就是任务逻辑。 相似文献
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王夫成 《新语文学习(小学作文)》2010,(11):17-20
审题正确、立意准确对于作文的重要意义不言自明。作文命题主要分命题作文和材料作文两类。而对这两类作文的审题立意方法是不同的。那么,如何正确审题准确立意,轻松跨越审题立意这道关呢?我们分命题作文和材料作文两个层面来探讨。 相似文献
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材料作文主要考杏学生审读与写作能力。也即考生必须要对材料进行认真的阅读,仔细的分析,正确的立意。下面摭谈高考中两类材料作文的审题立意。 相似文献
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王学华 《语文月刊(学术综合版)》2013,(2):85-88
寓言故事类材料作文是高考作文的新宠,与其他材料作文相比,它在审题、立意、构思等方面都有一定的难度。如何突破寓言故事类材料作文难点,有效地进行审题立意,从而赢得作文高分?下面我们结合一些具体实例,介绍一些技巧和方法,以便给同学们以实质性的帮助。 相似文献
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马雯 《语数外学习(高中版)》2013,(9):130
材料作文一直是高中考试中的重点,尤其是评述论说类的材料作文更多。对于材料作文来讲,要想写好作文最为重要的就是掌握立意的技巧,如何进行材料的审查。在历年高考作文中,给几则故事材料或者是漫画材料,这使得材料作文得到学生与老师的重视。本文将对如何对材料作文进行审题与立意进行分析,为学生提供写作的参考。 相似文献
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新材料作文的审题立意可以说是能否写好一篇作文的关键,但同时又是学生最感头疼的一个环节..我们在教学实践中探索了几种方法,以期帮助学生在准确审题、明确立意上不被材料中的“浮云”遮住望眼,成功打开审题立意这道关键之门. 相似文献
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吴卫东 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):122-125
寓意类材料作文,是指命题者往往选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的材料来命制试题,这类作文要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文。 相似文献
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近几年高考中,材料作文成为主要的命题形式,很多学生抓不住材料的主旨,不能较准备地立意或是不能选择一个最佳的立意。梳理材料的记叙类材料的各要素,采用想象、联想等方法可以较方便地确定立意。 相似文献
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审题立意是高考新材料作文的关键,但是新材料作文审题立意却容易出现致命的失误。不少考生因为未能真正吃透材料和掌握审题立意、观点提炼的方法,造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非,甚至南辕北辙、风牛马不相及。一些考生的作文结构很严谨,内容很丰富,语言很优美,如果抛开材料的限制绝对是上乘之作,但就是因为立意失误而只能判为三类文或四类文,甚为可惜。 相似文献
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张明 《全国优秀作文选(高中)》1999,(4)
复合型材料具有容量大、条件多、组合关系复杂的特点,这无疑给我们的写作造成了很大的困难,大多数同学难以驾驭材料,审材立意顾此失彼,不够准确,从而导致了作文失败。复合型材料展示的是多侧面、多角度,所以我们在审材立意上就不能简单地视如单一材料处理。那么,复合型材料作文应该如何立意呢? 就材料的性质而言,几则材料或性质相同相关,或性质相对相反,或性 相似文献
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黄晓曼 《新课程导学(上)》2013,(13)
近些年来,高考作文试题越来越青睐于材料作文.材料作文通常只给学生提供一段或者几段简短的材料,让考生从整个材料或者从材料中的某个角度出发,通过联想、思考或者感悟,进行立意写作.如何让学生有效把握高考材料作文中的主题,掌握更多的审题技巧,从而立意明确,在高考中获取高分作文,是当前高中语文教师高度重视的一个话题.笔者结合自身多年的工作经验,对高考材料作文的相关审题技巧展开分析,以期对高考学子的作文写作有所裨益. 相似文献
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万事开头难,审题立意是作文第一步,多则材料作文的审题立意更是难上加难,学生对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。因此,如何引导学生掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法,提高准确把握题意的能力,是当前高中语文教学中应注意的问题。 相似文献
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如何才能真正提高高中材料作文的立意水平呢?因为高中材料作文可以分为单项材料、多项材料等不同的类型,因此有必要对不同类型的材料作文立意策略进行分别的探讨: 相似文献