思想政治教育视域下“剧本杀+思政”的路径

新时代社会形势发生了深刻变化,对思想政治教育提出了新的时代课题。“00后”大学生的特点：价值取向多元,思想活动差异性增强,表现出更强的包容性;主体性显著,思想活动独立性增强,表达自我的意愿强烈;能动性凸显,存在接受心理抗拒,对教育形式和内容有新要求。而“剧本杀+思政”具有现实的可能性：依托主流价值观,寓教于乐易接受;宣传正能量主题,满足精神文化需求;情景模拟感染力强,适用范围广泛。积极探索“剧本杀+思政”的实现路径,对于提升高校思想政治教育工作的实效性具有重要的现实意义。     

红色文化融入高校思政教育研究

红色文化是极具中国特色的先进文化。将红色文化融入高校思政教育,可以完善高校思政教育体系,帮助大学生树立正确的思想政治观念,为大学生思政实践能力的提升以及全面发展提供思想指引。因为高校在融合方式、师生认知、网站建设以及教育体系构建上仍存在诸多不足,红色文化与高校思政教育之间的融合仍需优化,所以,高校要进一步提升师生对红色文化的重视程度,优化思政教育体系以及红色文化融入方式,促使思政教育质量的不断提升。     

红色文化融入高校思政教育的路径探析

红色文化在漫长的发展历程中形成的文化精粹,是推动社会经济发展、实现中华民族伟大复兴的重要基础。高校需深刻把握红色文化的思政教育价值及作用,明确思政教育与红色文化之间的内在联系,拓展思政教育途径及教学方式,使红色文化元素被有效渗入思政教育各个环节。在此基础上,结合高校“立德树人”根本目标及当代大学生的实际情况,制定了一系列切实可行的融合措施,旨在实现红色文化与思政教育的深层次融合,为提升思政教育水平发挥高校育人职能提供文化基础。     

思想政治教育视角下“剧本杀”游戏探析

"剧本杀"游戏风靡一时。立足大学生这一群体,从思想政治教育视角对"剧本杀"游戏进行分析解构,可以发现"剧本杀"游戏具有游戏性、交互性、沉浸性等特点,同时它对大学生具有正反两方面的作用与影响。思想政治教育与"剧本杀"游戏的面向群体具有一定的重合度,从对"剧本杀"游戏的分析解构中,也可获得一定的思想政治教育启示。     

重庆红色文化融入思政教育的价值及其实现

红色文化是中国特色社会主义文化不可或缺的组成部分。重庆红色文化资源优厚,红岩文化、抗战文化、三线建设文化、三峡移民文化是其重要组成部分。重庆红色文化是进行思政教育的宝贵文化资源,将其融入思政教育,有助于大学生厚植爱国情感,涵养中华优秀文化,增强文化自信,坚定理想信念。应从构建协同育人、拓展课堂育人、丰富文化育人、创新实践育人、加强网络育人等方面,探寻重庆红色文化融入思政教育的路径,促进高校充分发挥以文化人、以文育人功能,提升铸魂育人效果。     

红色文化融入高校思政教育的对策研究

红色文化融入高校思政教育能够有效发挥出文化育人功能,表现出极强的教育意义。高校属于培养优秀社会主义事业建设者与接班人的摇篮,必须要主动将红色文化渗透到思政教育过程中来,依托红色文化引导大学生全面健康发展。本文结合笔者实际研究,探讨了红色文化融入高校思政教育的对策。     

红色文化高质量融入思政课程的逻辑理路

思政课程肩负着传承、阐释和创生红色文化的重任.将红色文化高质量融入思政课程,对于发展中华文化、完善思政课程体系、培养时代新人具有重要现实意义.我们应遵循知识选择、教育教学和生活关怀基本逻辑,促使红色文化全方位、立体式融入思政课程,最终进入学生头脑并成为学生的行为指南.为此,需要坚持党的领导,加强理论与实践研究,健全管理机制.     

红色文化资源融入高校思政教育之途径

为着力增强红色文化资源融入高校思政教育成效,可以从六个方面入手:一是融入高校思想政治理论课;二是融入专业课“课程思政”;三是融入网络多媒体;四是融入社会实践活动;五是融入校园文化;六是融入大学生党建活动。     

辽宁红色文化融入高校思政教育的路径研究

高校作为青年大学生思想政治教育的主阵地,承担着传承红色文化、赓续红色文化精神的重要使命。研究地方红色文化资源在高校育人工作中的作用,充分发挥其课程和实践的育人作用,不仅能弥补传统思想政治教育的单一性,使本地红色文化高效地融入大学生思想政治教育中,提升大学生思想政治教育实效性,同时对于建设文明壮美的辽宁省、实现中华民族伟大复兴中国梦更具有重要的现实意义。     

红色基因融入思政教育的价值和策略

红色基因是在中国革命进程中形成的革命文化与中华民族精神凝练的成果,是民族发展精神力量的传承,是人类社会发展进程共同价值的体现。红色基因是增强文化自信的精神动力,也是增强中国共产党执政能力的思想支撑,还是实现民族复兴的精神伟力。红色基因融入思政教育,有助于厚植爱国情怀、筑牢思想防线、培养家国情怀。     

红色基因融入高职院校课程思政的实践路径研究

红色基因融入高职院校课程思政建设,既是一个崭新课题,也是今后高职院校课程思政改革及育人的必然趋势。深化且显化高职院校课程思政育人的红色元素,一是能够凸显高职院校育人的政治价值,二是能够提升高职院校育人的内涵,三是能够强化高职院校育人的使命担当,极具价值意蕴。对此,基于红色资源素材和不同大类课程的教学特性,从构建课程思政空间架构、开设“四史”思政课程、推进红色网络教育教学以及加强红色教育社会实践这几方面入手,深入探讨红色基因融入高职院校课程思政育人的有效实践路径。     

红色文化融入高校思政教育的价值与推进策略

红色文化在高校思政教育中发挥着重要的文化育人功能,具有重要的教育价值.高校作为党和国家培育优秀社会主义建设人才的摇篮,应积极地将红色文化引进思政教育,让红色文化助力当代大学生成长成才.红色文化融入高校思政教育具有丰富的时代价值,但在推进过程中依旧存在大学生对红色文化认识不足、融入效果不佳等问题,高校针对性地提出推进策略,推动大学生自我教育、第一课堂教育、第二课堂教育与红色文化结合,创新发展融入路径,有利于落实"立德树人"的教育目标.     

多维视角下红色资源融入高校思政教育的对策

文章从价值逻辑、现实逻辑、实践逻辑三个维度对红色资源融入高校思政教育的对策进行了以下探讨:首先分析了红色资源的思政教育价值,其次分析了红色资源融入高校思政教育的现状与困境,最后提出高校应畅通供需对接的教学互动通道、创新多元化思政教学模式、搭建校内外协同合作的思政教育平台、配齐建强思政课教师队伍以及对思政实践教学活动开展有针对性的反思,以提高高校思政教育的实效性。     

“互联网+”背景下红色家风融入中职学校思政教育探究

本文结合红色家风的内涵及主要内容,论述在“互联网+”背景下将红色家风融入中职学校思政教育的策略：挖掘红色家风资源,凸显红色家风的价值;依托新媒体,丰富红色家风学习形式;知行合一,传承红色基因;家校联动,增强学生对红色家风的认同感,培养学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

剧本杀表演剧本的侵权认定研究

剧本杀作为近年大热的游戏,在快速发展的背后也带来法律层面的一系列问题。而表演作为剧本杀游戏最直接的使用方式,存在一定侵权风险。游戏中,剧本杀主持人、NPC(非玩家角色)和玩家行为都属于公开表演剧本,除了在极少数情况下主持人或NPC的即兴表演属于创作的范畴。当这些主体的表演行为是未经许可时,造成著作权人利益损失的,应当主要追究剧本杀经营者的赔偿责任。为了更好维护剧本杀经营环境,需要建立良好监管政策,引导企业规范自身经营。     

精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的路径探究

精准供给视域下红色资源融入高校思政教育还面临教学供给理论与话语创新不足、教育供给模式有待改进等现实困境。为使红色资源精准融入到高校思政教育中,在深入分析精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的现实意义和本质逻辑的基础上,提出红色资源与高校思想政治教育融合的理论创新要有理有据、红色资源与高校思想政治教育融合的话语创新要有滋有味、红色资源与高校思想政治教育融合的方式创新要有声有色等三大路径。     

红色文化融入高职思政课的有效策略研究

红色文化作为我国社会主义先进文化的一部分,为高职思政课提供了丰富的精神滋养和物质基础。然而,高职院校想要融合红色文化、展开思政教育,目前还存在许多问题。本文中,笔者将根据多年教学经验提出几点思考,希望能够清晰解释红色文化融入高职思政课的关键问题,并提出有效策略,进而弘扬先进红色文化,增强高职思政课的思想性和理论性。     

江西红色歌曲融入青少年思政教育的探究

江西红色歌曲是一种具有浓郁革命色彩的音乐形式,其蕴含着丰富的思想内涵和历史文化价值。近年来,在青少年思想政治教育中,江西红色歌曲作为一种特殊的文化符号,被广泛应用于青少年思政教育、课堂教学和学生管理中。本文从江西红色歌曲在思想政治教育中的应用出发,探讨了江西红色歌曲的概念界定、思想内涵及对于青少年思政教育的价值、江西红色歌曲的艺术特征及艺术价值对于青少年思政教育的功能分析和江西红色歌曲在青少年思政教育中的应用,并提出了进一步发展和利用江西红色歌曲的建议,旨在推进其应用于青少年思政教育的深入开展。     

“大思政课”背景下红色校史文化融入高校思想政治教育探析

文化是一个民族、一个国家强大的思想根基。红色校史文化跨越时空、历久弥新。深入挖掘、利用好红色校史文化资源,有利于推动高校“大思政课”走深走实,真正把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来,打造“离学生最近的思政课”,更好地发挥红色校史文化立德树人作用,增强思想政治教育工作的实效性。     

课程改革视角下红色教育融入思政课堂的路径探析

思政课是高校贯彻落实立德树人这一教育根本任务的关键课程,在课程改革这一背景下,如何优化高校思政课教学理念、教学内容、教学方法,提高教学成果,是各高校教育部门和思政课老师面临的时代课题.文章在分析传统思政课堂教学存在的问题基础上,创新性地提出将学习强国APP等红色教育资源融入思政课堂的路径,以期为高职院校思政课堂...