您是我一生的老师

我最想念的，是我的小学一年级老师——段静老师，一位亲切得像妈妈的老师。     

种粉笔

童年时代,我做过不少傻事,印象最深的当属“种粉笔”。小学一年级的一个夏天,我在奶奶家的小院子里握着粉笔兴奋地在小黑板上涂涂写写。那时。我认为世界上最神气的职业就是老师。因此在我看来,最威风的事情莫过于写粉笔字了。     

笨女人学车记

笨女人爱静不喜动。阳光明媚生活美好。走在城市的街道上。总能看到摩登女郎驾着时尚轿车来来往往实在潇洒．而笨女人心不痒神不动。笨女人只擅长驾着双脚走路或骑车。于是乎。笨女人行色匆匆灰头土脸却悠然自得穿梭于大车小车之间——步行多好．既运动又减肥还环保!     

有一个答案，它静静地躺在老师的掌心里

同学们都说我是“大笨瓜” 我的家境贫寒，衣服上常常打满了颜色各异的“补丁”，十岁才开始念小学一年级。班级中，我的年龄是最大的，个头也最高。同学们瞧不起我，常常跟在我的后面，唱那首“人人皆知”的童谣：“大笨瓜、大笨瓜，问她一加二等于几？她说一加二等于八。     

华老师，你在哪？

在我快要满七周岁的时候,升入当时的北平师范学校附属小学二年级,那是1941年,日伪统治时期。在小学一年级,我们的级任老师姓葛,     

我和小语有个约会

小时候,对老师心生好感,是因为一年级时那位数学代课老师神奇的微笑,是因为看到老师家的孩子能自由出入学校的体育室,想玩什么就玩什么。小时候,对老师心生好感,那是因为好玩。     

如何用Flash制作课件

课件的制作过程一般分为以下几个步骤:课题的选择———脚本的编写———素材的收集———程序的制作———调试与修改———成品。一、课题的选择这是指你必须先选择好要制作课件的教材内容。笔者在此选择的是小学语文义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第30课《棉花姑娘》。二、脚本的编写这是制作课件的重要环节,需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。笔者的脚本简介如下:棉花姑娘课件共分两个部分:A动画,B书后练习。动画包括:1.棉花姑…     

“举左手”之争

晚饭时，上小学一年级的女儿突然说道：“今天我们老师说，星期三上午班上来听课的，我们之间要订一个秘密约定，达成一种默契：“谁能回答老师的问题就举右手，谁不能回答老师的问题就举左手……”我和妻都是教育工作者，听此言愕然、默然，继而妻愤然，而我欣然。愤然者反对此种做法，欣然者赞同此种做法。二人为此在饭桌上发生了一番争论。现以正方、反方辩论的形式整理如下，还请大方之家明示。     

选择

不久前，在杂志上读到一篇介绍我国著名科学家袁隆平的文章。在谈到为什么当初选择学农业时，我以为肯定是“喜欢”、“热爱”之类的回答。不料袁隆平却连连说是“上当受骗”。原来他在武汉读小学一年级的时候，老师带小朋友到郊区一个园艺场，“桃子结在树上，红红的，好美丽。     

世界上最美丽的花

“同学们，老师想问问大家，你们的心愿是什么？”在小学一年级的教室里，珍妮充满热情地问围绕着她的可爱的学生们。     

笨笨猪学拼音——区分b和d

笨笨猪上小学一年级啦。这天,黑熊老师让大家写一句话,不会的字可以写拼音。 同学们很快就完成了任务。黑熊老师依次把作业投放在大屏幕上,展示给大家看。 轮到笨笨猪了,黑熊老师刚把他的本子放上投影仪,眼尖的小猩猩就大叫起来：“哈哈,笨笨猪当妈妈了!”     

小学一年级学习常用字和生字表对比研究

用语料库语言学的方法,统计出小学一年级学习中的常用字,并结合一年级语文生字表进行了对比分析,对于教师和家长指导学生学习有一定的借鉴意义。     

我和数学的那些故事

小时候：不解之缘 那是很小的时候了吧．已经忘了我是什么时候第一次会数数的．只记得那是开始上小学时的事情了。上小学的第一天,老师给我们进行了一个测试,不是考别的,而是考从1数到10。这对现在的小孩来说不算什么．他们很小就开始上那些所谓的奥数课程论。他们一年级懂的也许比以前三年级的学生懂的都多。     

大块头学生和小个头老师

校长的一纸文书将我从一年级教师一下子直升到六年级任班主任兼语文老师。本来心里就有些惶恐，走马上任的第一天，我更是被学生们的个头吓得够戗。     

我的启蒙老师

女儿上小学一年级时,每天放学回家后总会说：“我们老师今天又表扬我了”;“我们老师说上学回家注意安全”;“老师要我们在家多吃青菜和水果”。在她那水晶般的眼里,老师说的话就像妈妈说的一样,甚至老师穿衣服的颜色和样式,都是最好看的,老师比任何人都伟大而神圣;启蒙老师的形象在孩子心中永远是美好的。     

当个老师不容易

我才上六年级,可已有人称我为“蒋老师”了。这可奋了怪了,小学生能当老师？天才？跳级生？说来这老师呢,是为弟弟才当上的。自从弟弟从幼儿园大班升级为小学一年级,我也荣升为他的家庭老师了。     

来，老师和你握握手

一年级语课本上有不少课要背诵，检查背诵的任务十分繁重。     

黑暗和灯火之间

我初中上的是农村“戴帽子”的学校。学校还是那所学校，我们上小学时的学校，几排土房子，几张泥桌子；老师还是那些老师，从小学五年级把我们带上来的几位民办老师。     

孩子，我该如何弥补？

从音乐教室回到办公室里，心里仍然被深深的愧疚充斥着…… 下午第一节课是一年级一班的音乐课。把学生带进音乐教室，当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时，一张张小嘴叽叽喳喳地说道：“老师我会唱!”“老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头，看着那一张张灿烂纯真的笑脸，我心里暖洋洋的，溢满了激情和感动。我常常被孩子们的纯真和灿烂所感染。     

浇花的启示

听说李涛又来我校报名，准备重新入学，我的心象揣了只小兔子，紧张极了。东关小学所有的老师都知道，李涛是二次入学，和他第一次同时入学的学生已经读三年级了，而他由于智力低下，学习成绩差，读完一年级后，不得不重新返回幼儿园就读。