“等效电源法”的应用

在恒定电流这一章中有一种常用的解题方法:即等效电源法.这种方法对解决电路的动态分析问题以及求可变电阻的最大功率问题十分有效.所谓等效电源法,是指对于闭合电路中的定值电阻有时可以等效到电源的内部从而形成一个新的等效电源.在此基础上对     

2010年安徽中考物理压轴题的研究

2010年安徽中考物理压轴题,本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．初中生没有学习过闭合电路欧姆定律,不能直接应用．试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,     

用"串反并同"法解今年的一道高考题

20 0 2年高考综合试卷第 2 0题是用闭合电路欧姆定律讨论外电路电阻变化时有关的电压、电流及功率变化的问题 ,这道题如果用一般的讨论方法较麻烦 ,且一不小心还易出错 ,如果用“串反并同”法解这道题既快又准。所谓“串反并同”是指闭合电路中某一电阻增大时 ,与之有串联关系的电流表、电压表读数都减小 ,与之有串联关系的电阻消耗的电功率、电压及流过的电流都减小 ,与之有并联关系的电流表、电压表读数都增大 ,与之有并联关系的电阻消耗的电功率、电压及流过的电流都增大 ,当闭合电路某一电阻减小时与之有串联关系的对应物理量都增大 ,与…     

"等效电源法"在闭合电路中的应用

在恒定电流这一章中有一种常用的解题方法：等效电源法．这种方法对解决电路的动态分析问题以及求可变电阻的最大功率问题十分有效．所谓等效电源法,指的是对于闭合电路中的定值电阻有时可以等效到电源的内部从而形成一个新的等效电源．在此基础上对形成的新的电路进行分析使得问题简化,便于抓住主要问题,快速简捷地解决问题．下面通过几个例题进行分析．     

＂电学黑盒＂问题的分析方法

1黑盒问题的种类 一般的“电学黑盒”有4种：一是纯电阻黑盒；二是纯电源黑盒；三是由电阻和电源组成的闭合电路黑盒；四是含电容器、二极管的黑盒．     

巧处理断路和短路中的动态问题

处理动态电路问题的常见方法是闭合电路的欧姆定律和串反并同原理.在使用闭合电路的欧姆定律时,必须清楚电路中一个电阻的阻值增加,则总电阻增加;电路中一个电阻的阻值减小,则总电阻减小.然后再依I=     

抓住问题本质 培养科学思维——以“等效替代法测电阻(功率)”问题为例

本文以近10年南京市中考“等效替代法测电阻（功率）”问题为蓝本,从培养学生科学思维角度出发,在研究“等效替代法测电阻（功率）”考题基础上,我们发现可以从四种不同角度体现“等效替代”的思想,即:“电压等效”“电流等效””电阻等效”“动态等效”。通过四个典型案例,深入分析了每一种“等效角度”的本质,并阐述了试题是如何考查学生的科学思维的。最后在研析试题基础上,从一线教师的视角提出了三点教学启示,希望能给广大初中物理教师提供参考。     

用“两种等效法”解高考中的理想变压器问题

解决理想变压器交流电路问题有“两种等效法”——等效电阻法和等效电源法.介绍了两种等效方法的推导过程，并通过对近几年相关高考题的例析，体现利用“两种等效法”解题的便捷性和优越性.     

2010年安徽中考物理压轴题的研究

2010年安徽中考物理压轴题是利用了高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．闭合电路欧姆定律,初中生没有学习过,不能直接应用．为此,试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,这正是该题的新颖之处．本文对此题的多种解法进行分析与点评,供同行教学时参考．     

2010年安徽中考物理压轴题的研究

2010年安徽中考物理压轴题本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻.闭合电路欧姆定律,初中生没有学习过,不能直接应用.试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,这正是该题的新颖之处．本文对此题的多种解法进行分析与点评,供同行教学时参考．     

动态电路分析方法

1．动态电路问题 对动态电路的分析是闭合电路欧姆定律的具体应用之一．一般先判断电阻的变化．在闭合电路中,一个电阻增大,则外电阻一定增大,总电阻增大,干路中的电流减小,内电压减小,外电压增大;反之,总电阻减小,干路电流增大,内电压增大,外电压减小。     

物理思想方法在电学解题中应用例析

物理思想方法就是人们对物质的运动以及运动规律的认识方法．物理思想方法在物理解题中有着重要的应用，本文就以电学解题中的应用例析如下．1．等效替代法所谓等效替代，就是指在研究问题的过程中，寻找等效的量值、过程或电路，通过等效替代使问题获得迅速解决的方法．例1有6个电阻，RI—15欧，R。一75欧，＊。一5欧，R4一1．5欧，凡一0．5欧．＊。一0．15欧，将它们并联后，总电阻是多少？分析按通常解题方法，应该运用并联电路总电阻与支路电阻的关系十一会十台一——”——”———”一——”“”“””ICItlt，＋…＋7来进行求解，…     

闭合电路的实验探究

物理课程在闭合电路欧姆定律的教学中,一般会从理论上探究闭合电路中路端电压与外电阻的关系以及闭合电路中电源输出功率与外电阻的关系,但很少用实验进行验证与探究.我们近几年在参加有关教研部门组织的物理实验创新设计交流等活动中,     

恒定电流考题的新意与应试指点

恒定电流是初中“电流的定律”、“电功”、“电功率”基础上的充实和加深，它扩展了电阻定律、闭合电路欧姆定律、电动势概念、电阻的测定、多用电表的使用等知识。从高考试题与考点的吻合情况来看，重点是闭合电路欧姆定律的理解和应用，难点反映在作实验和实物连图上，从命题的趋势来看，试题注重基础知识应用性和能力的：考查，试题的面目新颖，联系实际的试题在增多，这有利于考查学生独立解决问题的能力、创新能力。在教学（复习）中，我们要充分认识试题呈现的这种特点，帮助学生尽快适应，并迅速正确地解决物理问题。     

动态电路题的解析

电学中经常遇到这样一类问题,电路中由于滑动变阻器滑片的滑动引起电阻变化,从而引起电流和电压的变化.对于这一类问题可用如下步骤求解.第一步,判断接入电路的这部分电阻的变化情况,从而确定闭合电路中外电路的总电阻R如何变化.说明闭合电路中滑动变阻器无论是串联还是     

解读2009年高考对恒定电流的考查角度

恒定电流是高考常考内容之一,主要体现在2个部分：以欧姆定律为中心研究电路的基本概念,重点包括欧姆定律、伏安特性曲线、电阻和电阻率、半导体与超导、电阻的连接、电功和电热、电功率等;以闭合电路欧姆定律为中心,研究闭合电路的能量分配和功率分配、电路的动态分析和故障分析等,可以与电场、电磁感应、变压器等进行小范围综合命题．     

2007年高考“恒定电流”归类分析

高考“恒定电流”的重点是闭合电路欧姆定律的应用，电功、电热的计算，电阻、电压和电流的测量。其中电路分析——包括电阻变化、含电容电路、非纯电殂电路等动态分析，运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点，近几年设计性电学实验是每年必考内容。“恒定电流”试题涉及面广，其显著特点是突出主干知识，没有偏题、怪题和难题。     

恒定电流考题的新意与应试指点

恒定电流是初中“电流的定律”、“电功”、“电功率”基础上的充实和加深 ,它扩展了电阻定律、闭合电路欧姆定律、电动势概念、电阻的测定、多用电表的使用等知识。从高考试题与考点的吻合情况来看 ,重点是闭合电路欧姆定律的理解和应用 ,难点反映在作实验和实物连图上 ,从命题的趋势来看 ,试题注重基础知识应用性和能力的考查 ,试题的面目新颖 ,联系实际的试题在增多 ,这有利于考查学生独立解决问题的能力、创新能力。在教学(复习 )中 ,我们要充分认识试题呈现的这种特点 ,帮助学生尽快适应 ,并迅速正确地解决物理问题。　　一、物理模型…     

闭合电路中电势升降问题

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 必修加选修 ) ,《物理第二册》1 3 3页 ,为了形象地表明电源内部电势升高的数值等于电路中电势降落的数值 ,画了以等效电源和外电阻组成的闭合电路电势升降图(图 1 5 -1 3 ) ,见图 1 .由于实际电源的内阻是在电源内部 .在画实际电源内部的电势升降图时 ,不少学生把书图 1　　　　　　　　　　　　图 2中的等效电源的电势升降图叠加起来 ,得到图 2所示的闭合电路电势升降图 ,据此 ,在做研究闭合电路欧姆定律实验时 (该书 2 3 0页 ) ,把靠近化学电池正极A的探极C与测量电源内压降的电压表的正接线柱相…     

等效电源的讨论(高二、高三)

在纯电阻电路中,可以将任一电阻看成唯一的“外电阻”,而将电路的其它部分看成一个新的电源,即等效电源,这样,该电路简化为一个基本电路.由于一般电路最终可以简化为串联电路或并联电路,所以本文以串联电路和并联电路为例来讨论电源的等效问题.