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1.
富瑶 《中学化学教学参考》2023,(1):50-54
以2022年高考试题为例,分析了化学工艺流程题的命题特点:遵循素养导向的命题框架;在陌生复杂情境中考查学科核心主干知识;设问指向实际问题的解决和学科核心素养的考查。针对学生存在的障碍点,提出复习备考策略:在真实情境中落实方程式书写,建立分析思路;厘清从速率平衡角度解释反应调控措施的角度和思路;设计小组合作学习活动,提升对化学工艺流程的系统分析能力。 相似文献
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肖中荣 《中学化学教学参考》2022,(1):51-54
《化学反应原理》是研究物质的组成、结构、性质转化及应用的理论,在人教版选修4分为三部分内容:化学反应和能量、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡,知识内容有焓变、电化学、燃烧热的计算;化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学平衡、化学反应进行的方向;弱电解质的电离平衡、水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解、难溶电解... 相似文献
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本文比较分析了山东省2012年高考理综卷生物学试题的命题特点,并对2013年备考提出了加强实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力训练的建议。 相似文献
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叶炜华 《中学化学教学参考》2024,(1):50-54
在分析2023年高考化学反应原理试题考查的内容、方式及特点、能力和要求的基础上,提出复习备考策略:增进教师的化学学科理解,引导学生建立认识角度和认识思路,以提高学生的化学学科理解;深入开发认识原型,系统建构认知模型,实现分析、解决问题方法的迁移;加强文字、方程式、图像等试题信息的获取、分析、整合,提升证据推理能力;重视不同模块内容整合,实现教学内容的结构化;提高数据处理能力和计算能力。 相似文献
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肖中荣 《中学化学教学参考》2021,(1):58-61
一、评价维度
核心素养为测试宗旨的试题应包括"情境、问题、知识"和"素养"[1]四要素,信息、问题和答案构成设题的具体方式,信息的陌生程度、问题的设置方式和答案的开放程度决定试题的难度;传统考试大纲对能力目标的要求分为"了解、理解、应用"三个层次[2],《中国高考评价体系》对高考化学考查的必备知识和关键能力进行了详细分... 相似文献
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在近年高考物理试题中,实验题一直占有较大的比重,其考查的内容早已跳出单纯的学生实验范畴,从考查原理、步骤、数据处理、误差分析,逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题.实验题的类别也在不断扩展,除了基本仪器的使用和验证性实验等传统考查内容外,还扩充了探究性实验和设计性实验的内容,强化了对考生创新能力及探究能力的考查.分析试题特点,对高考备考有重要意义. 相似文献
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一、自然科学类、社会科学类文章的命题特点1.选文特点自然科学类文章往往选用某一领域最新动向的材料、文章,涉及内容较新,体裁一般为论文、说明文或科技信息摘要,大多出自《参考消息》、《新华文摘》、《中华文摘》等报刊杂志。选文重点在环保、生物与地球科学等方面。 相似文献
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综观历年高考文综试卷,都会涉及地史政热点问题的考查。基于对热点的高度关注,考生会在备考过程中投入大量的精力与时间,因此,认真研究热点试题的命制原则及特点,制定相应的复习策略,把握答题的基本要领已成为突破热点问题复习的关键。 相似文献
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交流电容易与很多相关基础知识综合,交流电的产生与电磁感应现象中的导体切割磁感线、磁通量变化及磁通量的变化率相联系;交流电接入电路能够和欧姆定律相联系;从电流的热效应出发,交流电的最大值和瞬时值及有效值与电功、电热相联系:远距离输电叉能将变压器与欧姆定律、输送功率及线路消耗功率联系起来. 相似文献
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纵观近几年特别是2008年的哲学试题的命题特点,可以得出,作为全国1卷,作为新课改前的全国高考试卷,其所考查的内容、要求、题型、分值等方面会保持相对的稳定。这就要求我们在复习备考时既要明确考试内容,熟悉题型,又要对2009年的命题进行科学的展望,从而形成正确的复习思路。 相似文献
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王生林 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):30-31
随机变量及其分布知识与排列、组合知识有着密切的联系,与实际问题的联系也非常密切,能够很好地考查同学们分析问题和解决问题的能力,下面就其命题特点与备考策略作一分析归纳. 相似文献
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陈泽红 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
在高考复习过程中,教师要对近五年的高考命题进行分析,了解命题趋势,制定适合自己学生的备考策略,这是每位高三教师的必修课。本文分析了近五年全国卷Ⅲ的命题特点和考频,并对每一类题型提出了自己的命题策略。 相似文献
15.
本文结合2004年高考实例论述了生物学单科高考命题以考查学科主干知识为主,重视能力素质考查,允分体现高考考试大纲的能力要求和适度体现《生物课程标准》基本理念的四大特点,并联系实际论述了生物学单科高考备考夯实“三基”、重视基础,培养能力、突出能力训练,优化课堂、追求课堂高效率的三大策略。 相似文献
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从2004年全国试题来看,命题范围进一步扩展至小字部分,因此系统地研究小字命题问题.对2005年的复习备考有重要参考价值。以下是对2004年高考涉及小字考查的初步统计情况: 相似文献
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张敬挪 《中学历史教学参考》2010,(8):46-46
2010年全国卷Ⅰ第37题是一道基础性、综合性、时代性俱佳的好题,考查考生从材料中提取信息,结合课本知识归纳、概括、分析和解决问题的能力,导向明确。 相似文献