基于地域文化视角的文学创作特色分析

<正>文学创作属于一种主观性活动,但同样会受到客观因素的影响,如自然地理因素、人文历史背景因素,进而呈现出差异化的文学作品风格。在不同文学流派中,文学作家均以特定的地域文化为创作背景,在地域性文化经验的支撑下开展文学创作。由刘保昌著、中国社会科学出版社出版的《地域文化视野中的两湖现代文学研究》一书,聚焦两湖现代文学创作,遵循“文化还原”和“双重发现”的探索路径,对文学文本、传统典籍、非物质文化遗产等进行了考证研究,分析了自然地理环境、地域文化风俗等对文学创作的深刻影响,具有一定的参考借鉴价值。本文从地域文化视角出发,深入分析了文学创作的特点与思想内涵,     

基于地域文化资源的特色课程建设

目前,上海的二期课改已进入了一个崭新的阶段,强调对课程资源的开发和利用,要求教师改进课堂教学结构,创造性地使用教材,摒弃以往以"教材为本"的一元课程资源观,建立大教材观,对教材的内容、编排顺序等方面进行恰当的补充或调整。为此,金山区教育局于2011年3月印发了《关于进一步加强金山区中小学课程建设的若干意见》。《意见》指出:"要切实加强校本课程开发力度,充分挖掘学生潜能,培养学生创新     

莆仙戏的地域文化特色

通过对莆仙戏的调研分析,指出莆仙戏传统剧目反映科举文化价值取向;舞台艺术以兴化方言、乐舞为基础;演出活动以赛社演剧为主。揭示了莆仙戏剧种独具特色是莆仙历史传统观念和宗教民俗的长期熏陶和积淀的结果。     

钢琴作品中的地域文化特色分析

<正>音乐源于生活,是民族文化的重要组成部分。受不同区域气候、地形等自然因素和宗教等人文因素的影响,不同地域的音乐特点与音乐文化呈现出较大的差异。对比各地民歌不难发现,地理环境对一个地区的音乐风格有非常大的影响。我国南北方气候和地形等有很大差异,这也导致南北方人的性格各有特点。人们的性格特点和行为差异影响着地域音乐文化特点的形成。各地的民歌产生于日常生产与生活,人们将自身的情感,用口语化的文字,加上简单的曲调表达出来,而文字和曲调受到当地语言特点影响,因此不同地方的民歌听起来差别很大。     

大学文化与地域特色

当前,应重视利用地域文化发掘大学文化特色。如吸收地域文化的精髓,培育大学精神文化特色;利用地域文化素材,形成大学物质文化的风格;发掘地域文化的资源,形成大学教学科研特色;依托地域文化中的先进文化,创建大学文化发展的比较优势。     

寻根文学的地域文化特色

1985年，坛掀起了一股“寻根热”。它起源于一批青年作家对重新,认识民族化的深刻反思。由于寻根作家自觉植根于本民族的化土壤，热衷于所熟悉的本乡本土的化探寻，故其作品很自然地涂上浓郁的地域化特色。     

合肥公交系统导向设计中地域文化特色的研究

基于完善公交系统导向的设计理念,为了充分体现合肥市地域文化特色,结合设计案例提出合肥市公交系统导向设计的改进建议,在满足基本导向功能的基础上体现地域文化特色,并注意特殊站点的特色设计。     

地域文化与大学特色文化的培育

地域文化的挖掘与大学特色文化的培育,离不开对地域性综合文化资源的开发利用。地方性大学的办学特色不只体现在某些具有地域特色的学科和专业建设上,还体现在对具有地域文化特色的大学人文精神的培育上。中国百年左右历史的大学都有自己独特的大学文化。办学历史短的地方性大学应该积极地从地域文化精神中去挖掘当地特有的人文精神,以创建和培育自己的特色文化。大学特色文化的培育应该体现出科学精神与人文精神、历史与现实、继承与创新的统一。     

基于南京地域文化的景观小品设计

城市广场景观小品体量虽小,但也承担着城市的文化职能:观赏、游憩、交往、教育、休闲等,能完善广场空间的组织结构和功能,构造城市景观特性及个性、体现城市文化氛围等.因此,在梳理南京地域文化的象征性符号的基础上,设计师可以运用设计原理设计出优秀的景观小品,这将有利于建立起可传承、可持续发展并能各地域互补的设计文化生态.     

创建特色文化 传承地域文明

黄陂一中是武汉市文明单位，武汉市校园文化建设十佳学校，武汉市环境建设先进单位，这所学校在秉承和发扬70年办学积淀的优良文化传统的基础上，致力于与时俱进，不断创新，努力发掘地方历史文化底蕴，创建具有鲜明人文特色的校园文化，实施隐形教育，传承地域文明，有效地发挥了校园文化的育人功能。     

幼儿教育需体现地域文化特色

地域文化对幼儿个性和国民性的形成具有重要的意义,但我国当前的幼儿教育存在着中国传统文化基础薄弱、地域文化缺失、西方文化倾向明显等问题.要改善这一状况,需要构建具有地域文化特色的幼儿园课程,并着力提升幼儿教师自身的传统文化修养.     

孙犁散文的冀中地域文化特色

地域文化元素包括特定地域的语言、历史、民俗风情、生活方式及当地人民的文化性格等多方面内涵。孙犁的散文即包含了大量的冀中地域文化元素,呈现出鲜明的地域文化特色,建筑了孙犁散文超越时代的恒久的艺术魅力。对孙犁散文的冀中地域文化特色进行深入分析,不仅能进一步深化对孙犁创作的理解,而且对河北地域文化甚至燕赵文化的弘扬和发展都具有积极意义。     

构建地域文化特色的艺术设计教学

各地方高校应根据地域优势,构建特色艺术设计教学,满足社会多元化需求.传统地域文化是艺术设计教学的重要内容,传承与弘扬地域文化是艺术设计教学的重要使命.     

浅析桐城歌谣的地域文化特色

民间歌谣是一地民风民俗的反映,具有很大的研究价值.桐城作为安徽省历史文化名城之一,其特定的文化底蕴也催生出内涵丰富的桐城歌谣.本文以桐城歌谣为分析对象,指出它在方言研究及文化贮存方面的作用,着重分析了桐城歌谣承载的文化内容,以增强人们对桐城歌谣的保护和研究意识.     

略论潮汕童谣的地域文化特色

潮汕童谣是潮汕文化的重要组成部分。潮汕童谣历史悠久,它保留着大量古汉语词汇和音韵,对古汉语研究具有重要价值;它反映的靠海吃海、出洋过番、敬神事鬼等充满海洋气息的民俗风情,彰显着潮汕独特的地域色彩,蕴含着深厚的地域文化。     

彰显地域文化特色 整合高校文化资源

本文认为传统教育文化是高校校园文化的基石,西方大学教育理念是高校校园文化的架构,地域文化是高校校园文化的重要素材。在此分析基础上,本文提出了一些整合优势地域文化资源,创建特色校园文化的建议。