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批判性思维(CriticalThinking)就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。在现代教育实践中,反省性思维也是组织课程的基本原则,摒弃"填鸭式"、"满堂灌"的教学形式,以让学生形成思维好习惯统领教学过程。给予学生自己在智力自由之资源的不同选项中进行选择并据此行动的力量。虽然说在现代社会,批判性思维被普遍确立为高等教育的目标之一,但是,在中学语文教育中渗透相关理念培养相关能力也是有继往开来的现实意义。 相似文献
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<正>“综合思维”是地理核心素养中的重要元素,也是实现地理学科高效教学的重要途径与方向。在培养学生的综合思维素养的过程中,教师应该紧扣“综合性”来探寻各个知识点之间的规律,对学生的知识和经验展开深入的分析,然后紧扣具体的教学内容创新教学手段,提升课堂教学活动的效率与质量。让学生的思维获得较为深远的发展,从单一走向多元,从低阶走向高阶,逐渐生发出综合性的地理思维,借此有效培养他们的核心素养。 相似文献
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张寅光 《福建基础教育研究》2020,(1):62-64
英语学科素养的重要要求之一就是培养中学生的批判性思维。文章结合听说课案例,从开放式提问、鼓励学生自主学习、巧妙设计课后作业、建立良好的师生关系和课堂氛围、做批判性聆听者等方面,探索在英语听说课中培养中学生批判性思维的教学策略。 相似文献
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黄征 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0070-0070
初中物理是同学们接触物理世界的起始,是学生 探究物理奥秘的启蒙。批判性思维对于物理学习来说至关重 要,它不仅能够触发学生学会分析、学会评价,更能提升学生的 思维品质。笔者在平时的物理教学中,注重培养学生的批判性 思维,优化学生的思维品质,从而不断提升了学生的物理核心 素养。 相似文献
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有关学生核心素质的培育与发展,以及培养学生未来社会发展的能力和品质,始终是中国教育教学改革过程中的重心所在。在核心素质背景下,根据高中学生实际进行教育教学也是一线教育者们的重点研究任务,而针对高中物理来讲,在符合核心素质训练特点的基础上更加注重学科思维的培养,进一步优化创新性思维、研究型思维等。文章在核心知识背景下,根据高中物理教学实际,简要阐述了培养高中学生物理思维能力的具体方法,以期为课堂质量及教育品质提供借鉴参考。 相似文献
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刘海频 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法与习惯。本文结合相关教学经验,探究核心素养背景下初中语文培养学生阅读能力的策略。 相似文献
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高中学生历史问题意识是在其历史学习过程中积极思考,敢于发现问题、提出问题、阐述问题等自觉的心理活动。当前,高中学生历史问题意识较为薄弱,主要表现为缺乏发现问题、提出问题、并且解决问题的意识和能力。在教学中,教师可以通过课前准备设置冲突或悬念,课堂教学中通过启发和追问引导学生发现问题、提出问题,课后作业指导学生解决问题,以及布置命题任务四个方面着手全方位培养学生的问题意识。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(9)
正批判性思维指的是在生活中对各种事物进行分析、推理,在此过程中找到事物的本质,并由此得到自己独特见解的思维能力。促进思维的发展和提升,这也是学生语文核心素养的重要组成部分。在高中语文教学中,要采取各种方法,促使学生的批判性思维得到提升,让学生学会根据文本的内容进行质疑和探究,学会独立思考。 相似文献
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在高中生物学教学中培养批判性思维,对激发创新思维、培养生物学学科核心素养以及推动素质教育进程具有重要意义。现以核心素养为背景,从呈现情境材料,培养理解与分析能力;聚焦社会性议题,提升评估与鉴别能力;重视实验探究,锻炼解释与推论能力;落实学习反思,发展自我调节能力4方面,探寻在高中生物学教学中批判性思维的培养路径。 相似文献
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新课标将思维发展与提升列为核心素养,从课程目标、学习任务群、教学提示等多个方面反复强调批判性思维的重要性,这充分说明批判性思维和语文学科的高度融合,而培养批判性思维是掌握核心素养的必经之路.本文梳理了批判性思维的误区和特点,拟从活动、练习、思维三个方面,提出培养高中生批判性思维的策略. 相似文献
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左宗杰 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
随着在我国新课程的大力发展背景下,尤其是在核心素养理念的加持下,核心素养已是教育教学中必须具备的一种品能和能力,更是关乎学生在整个学习过程中的个性与创造性的发展。教师不能只关注学生在课本中的知识,更要注重学生物理基础知识与技能,要逐步培养学生正确的物理学习理念。为此,在核心素养的背景下,有效培养学生的创新思维能力,以及学生各方面综合能力,对他们今后的学习发展将起到促进作用。 相似文献
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英语科目在初中教学中起到举足轻重的作用,而核心素养是教育部门针对教育改革所提出的新理念,通过英语阅读教学来提升初中生的核心素养,能够推动初中生口语交际能力、词汇运用能力、思维逻辑能力、自主学习能力的提升,因此,教师必须要通过转变以往过于滞后的教学观念、教学方式,始终以核心素养的培养为目标,高效展开英语阅读教学。 相似文献
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近年来,新课程改革的全面推进使得各阶段教育在教学方式方法上都开始不断创新.高中物理教学也是如此,面对新课程改革的要求,需要积极转变教学理念,引进更多更加灵活的教学方法来打造高效的物理教学课堂,并在教学目标的设定上充分贯彻生本原则,将物理学科核心素养与能力养成作为主要目的,更有利于学生的学习与发展.高中阶段的学生往往面临... 相似文献
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<正>对一个国家来说,历史是经验、文化、教训综合交融的发展过程,是以往经历的沉淀,也是未来发展的重要借鉴。同样,对一个人来说,历史是对过去自己的总结,是促进自身能力发展与提高的重要指导方针。历史不仅能让学生充分了解各个时代的发展历程,还能让学生明白古为今用、融会贯通的道理,使学生在学习过程中能将历史知识充分转化,为自己的人生发展和学习生活提供有益帮助。新高考背景下,学生的历史核心素养的培育受到了广泛重视, 相似文献