画好两图 打好基础——初中物理电学探究实验的基本功

1画好两图在初中物理电学探究实验教学中的重要性在初中物理电学实验教学中,除了要强调连线时开关应断开、电流表和电压表的使用规则、滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处等细节外,还应帮助学生打好基本功———画好两图:(1)根据电路图连实物图;(2)根据实物图画电路图。学生若能轻松地画好两图,那么,对初中物理电学实验的探究过程将会取得事半功倍的效果。2根按据照电图路1图所连示实物图的电路图,连接实物组成电路。(导线不得交叉)初学者容易将图1所示的电路图连接成图2所示的实物图,即将S1由干路的开关变成了只控制L1的支路开关,属错误的…     

利用“断章取义”突破电路难点

在初中物理中,有关电路图的应用问题占有很大比例,如由实物图画电路图,由电路图画实物图,判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等,还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题。     

利用"断章取义"突破电路难点

在初中物理中,有关电路图的应用问题占有很大比例,如由实物图画电路图,由电路图画实物图,判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等,还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题.     

谈初中物理电路图与实物图的转化

电路图与实物图是了解电路的工具和桥梁．电路图是理解和分析电路的简捷工具,实物图是连接理论和实际的桥梁。因此,电路图和实物图是学生学习的重点和难点,其中电路图与实物图的转化则是重中之重。笔者依据这些年的教学经验,总结了如下的一套方法,收到了不错的效果,愿和大家共享。     

谈画电路图与连实物图的思路

初学画电路图与连实物图,学生学习起来比较吃力,尤其是并联电路.在学习的过程中,有些学生开始就缺乏信心,看到这种情况,我在教学中把画电路图与连实物图的思路归纳如下.一、分支点:在电路图中,指导线交叉相连;在实物图中,指有两个或两个以上的接线头的接线柱,该接线柱视为分支点.     

巧用“五步确定法”设计初中物理电路图

初中物理考试总会涉及根据需求设计电路图的题型,这样的题型与生活实际联系密切。这是初中物理教学的一个重点与难点,而学生在学习设计电路图时存在的问题也比较多,容易失分,害怕做此类题目。"五步确定法"是教学设计电路图的好方法,它从简单处入手,层层深入,能达到高效设计电路图的目的,对学生学习设计电路图有很大的帮助。     

初中物理电路图与实物图的相互转化

电路图与实物图的相互转化,是学生在学习电路知识时应该掌握的基本技能之一,是初中物理教学的一个难点,也是一个高频考点。如何突破这一难点?文章结合教学实践进行了分析探讨。     

数字“画”电路

电路的学习是整个电学的基础,也是初三物理的重点内容,实物图的连接,电路图的画法既是重点,也是难点,学起来比较困难,这里我教给大家一个“数字”处理的方法. 我们知道一个电路元件都有接线柱,因此在连接电路或者画电路图时,每个接线柱上都标上“数字”,然后按照顺序依次连接实物图或者画出电路图,一般不会出现错误.     

如何连接电路及画电路图

同学们,学到电路最头疼的是关于照电路图连接实物(或连接实物图)或由实物图画出电路图,关于电路的连接及画电路图是一种技能要求,在教学中也要求同学们会根据电路图连接实物(或连接实物图),或根据实物图画出电路图。下面实战教你几招关于根据电路图连接实物(或连接实物图),或根     

谈高考实物电路连接题的解答

实物电路连接题在近几年高考中频频出现 ,成了高考中考查实验能力的热点内容之一。实物电路连接作为电学实验的基础 ,尽管同学们在实验课上实验操作过 ,但在考试中还是错误百出 ,得分率较低 ,究其原因有以下几个方面。①不会进行电路图与实物图间的转化 ,即不会把电路图中的连线拆成实物图中的接线。②不会综合运用物理知识正确选择电路 ,从而导致接线错误。③不注意实验器材的使用注意点和物理实验的规范要求而出现的错误。下面举例说明如何正确地连接实物图。ａ　　　　　　　　ｂ图 1　电路原理及实物器件图ａ 根据提供的电路连接实物图…     

电路图与实物图的互化方法

电路图是用来表示实物连接情况的符号图示,它与实物图有着对应的关系,可以用下列方法实现电路图与实物图的互化．一、根据电路国连接实物图通常情况下串联电路的连接简单而单一,只要对照电路图,从电源正极出发,逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可．而对于较复杂的实物图的连接,可分以下三步完成．l,在电路图中任选一条单一的回路,并对照这个回路在实物囹中将相应的元件连接好．注：这个回路可以不含电源．2．对照电路图,把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置．这里要特别注意找准元件的相应位置．3适当调整连接…     

如何连接电路及画电路图

同学们，学到电路最头疼的是关于按照电路图连接实物（或连接实物图），或由实物图画出电路图。关于电路的连接及画电路图是一种技能要求，在教学中也要求同学们会根据电路图连接实物（或连接实物图），或根据实物图画出电路图。下面实战教你几招关于根据电路图连接实物（或连接实物图），或根据实物图画出电路图的基本方法。     

解决电学中关于“图”的问题

物理学科是一门理论与实际相结合的一门学科．图的问题是对这一特点最好诠释．关于图的问题有二个问题需要解决,①画实物图连线及原理电路图;②识图与用图．能否成功突破这二食同题关系到一个学生能否顺利学好电学,是否对物理有浓厚兴趣的关键．多年的教学经验、教学实践中总结了一些做法。实践表明掌握好这些方法对学生提高成绩、激发学习兴趣很有帮助．     

原理图在物理教学中的应用

物理原理图是指反映某一物理原理的图,如力学中的物体受力分析图、电学中的电路图等.物理原理图与实物图、现象图存在着根本区别:实物图反映了实物的某些具体特征,着重于对实物的了解;现象图直接反映某种物理现象;而原理图往往是在实物与现象图的基础上加工、抽象的产物,是人脑对物理现象、过程本质     

画好两图 打好基础——初中物理电学探究实验的基本功

1画好两图在初中物理电学探究实验教学中的重要性 在初中物理电学实验教学中，除了要强调连线时开关应断开、电流表和电压表的使用规则、滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处等细节外，还应帮助学生打好基本功——画好两图：（1）根据电路图连实物图；（2）根据实物图画电路图。学生若能轻松地画好两图，那么，对初中物理电学实验的探究过程将会取得事半功倍的效果。     

粘贴模型巧连电路

贵刊2002年第五期刊登了薛文老师所撰《巧用幻灯连电路》一文。文章介绍了薛老师利用幻灯辅助连接电路实物图的方法,该方法确是一种解决学生难于将电路图转化为实物图的     

解析电学实验中的电路连接题

学会电路连接是学好电学的基础。众所周知,电路连接题每年在中考物理作图题中有着举足轻重的地位。为此掌握电路连接题的解法对于每位中考考生就显得十分必要。其实电路连接题可以分为:看实物图画电路图;根据电路图连接实物图;识别错误电路连接,并改正;根据要求设计电路图四种     

电路的识别与连接

同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断出各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决实际问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。     

一块白板开启一个世界

电子白板兼容了多媒体与网络技术，而多媒体技术由于界面形象逼真，学生浏览的过程本身就是建构知识意义的过程。这些知识完全由学生主动探索、相互协作建构而成，其价值远远超过教师在传统课堂上的灌输，更有利于知识的习得和巩固。如，在小学科学课《电的基础知识》教学中，由于学生接触和了解比较少，没有相应的知识基础，所以实物图和电路图的连接方式对学生而言是一个难点。传统的教学中，通过实物图连接的演示实验展示，可见度较低，大部分学生只能从听觉上知道两种连接方式，但由于听和做之间存在着认知差距，所以学生在操作的时候会出现很多问题。电子白板可以把实物图连接的过程在屏幕上展示出来，同时可以让学生上台操作，把实物操作与动画拖动相结合，实物图与抽象的电路图对比展示，让学生在听、看、做、思的过程中，形成知识的主动建构，有效提升了实验课教学的课堂效率。     

识图 作图 用图

中学物理中的图主要有:示意图,包括运动示意图、物理过程示意图、装置设备示意图、技术流程示意图等;矢量图,包括物体受力图、力线分布图、矢量合成与分解图等;函数图,包括s-t、v-t、a-t、p-V、V-T、p-T图等;路线图,包括电路图、光路图等;物件图,包括实物图、模型图、元件符号图等.教师对这些较为系统的图的有关知识,在教学中应首先讲清其生动的物理意义及特点,使学生能准确地识图;其次要培养学生设计、绘画物理图的能力;最终要让学生运用图来解决有关的物理问题.