巧用知识网络图构建高效科学复习课堂

初中科学内容广泛,知识点多,目前很难找到高效的科学复习课策略,教师普遍认为复习课难上,没有新意,课堂效率不高;学生也常说复习课没意思。如果教师在复习课中引导学生将所学知识重组、内化,从而绘出学生自己的知识网络图,可以激发学生的思维,大大提高科学复习课的效率。     

构建地理知识网络图

~~构建地理知识网络图@马春艳     

如何制定小学语文单元知识网络图

制定单元知识网络图,旨在明确每个单元、每篇课例“教什么”“学什么”的内容,尝试“怎么教”“怎么学”的有效方法,以其提高教学质量。     

话说初中化学知识网络图题

网络图题以身边的化学物质为对象,重点考查单质、氧化物、酸、碱、盐的化学性质及其相互关系,在中考中具有较好的区分度,为学生的学习常见物质的性质提供了一个很好的平台.应对这类考题要注意两点:一是要有物质及其性质的储备,二是要找到解题的突破口.一、网络图题赏析下题是宜昌市2010年化学中考题.(评分标准:①每条线     

建构知识网络图 开展核心概念教学——以“细胞的生命历程”为例

新课程重视"核心概念"的教学,强调生物教学要使学生从机械记忆复杂的事实性知识转向对"核心概念"的深层次理解。对生物学核心概念进行定义和界定,厘清各个概念之间的关系,走出生物学核心概念教学的常见误区。在围绕核心概念进行复习的过程中,通过建构知识网络图,将零散的知识条理化、框架化和系统化,加强对概念的理解,提高对概念的应用。     

知识网络图在生物教学中的运用

概念图和思维导图在中学教学中的应用方兴未艾,在一些教辅和论文中会发现,只要是点线图的形式新言必及概念图或思维导图,其中不乏生搬硬套和混淆概念的例子,而形式与我们以往见到的知识网络图并无大的实质区别。基于多种点线图的混用及教学理念的改变,笔者认为不妨借鉴概念图和思维导图这两个时尚概念中的新元素,重新探讨知识网络图在教学中运用。     

浅论知识建模在中学物理教学设计中的作用

中学物理知识建模是指物理知识网络图的绘制,这种知识网络图反映了知识间的隶属关系,对于中学物理教学设计有着重要作用:一方面可以帮助中学物理教师进行意义建构类学习任务设计,另一方面可以为中学物理教师进行问题设计提供依据。     

在高中生物学复习中引导学生自主构建知识网络图——以高三《生命的能量》专题复习课为例

高中生物学复习课中,知识网络图以其独特的魅力备受师生青睐。原因是它可以把学生已学的知识以新面貌呈现出来,促进温故知新,避免＂冷饭重炒＂;可以归纳零散的概念间的逻辑关系,促进学生的知识结构化;可以提纲契领地指引学生课后复习方向,系统地提高学生的知识水平。     

“培养小学生构建数学知识网络图能力的研究”课题报告

一、课题研究的背景 1．国内外相关研究述评。目前国内有关知识网络图的介绍和应用非常之少。表明人们尚未认识到知识网络图作为教学设计的一种有效方法和工具的应用潜力。目前在小学阶段还没有相关课题的研究,有少部分通过论文的形式把知识结构图进行简单的论述,而真正立项为课题的还没有。所以,本课题研究从一定程度上来说是一项开创性工作。     

构建学考题库,提高专业技能教学质量

为了提高中职专业课的教学质量,应发挥各专业教师的集体智慧,制作一套涵盖专业技能知识点的题库,从而提高教学效率,减少教师的重复劳动.本文对学考题库的优点、构建方法、测评模式等方面进行了论述.     

网络试题库与考试系统的建设与探索

在现代教育技术的推动下,网络考试克服了传统考试模式的一些不足,成为高校考试改革发展的新趋势.在网络试题库建设与网络考试的实践基础上,分析了网络考试的优缺点,并对试题库建设及网络考试的注意事项进行了具体阐述,希望对高校网络试题库建设与网络考试提供有益参考.     

知识地图的网络开发研究

本文介绍了知识地图的特点．利用网络数据库、网络编程等技术手段对网络环境下的知识地图进行了设计和开发,总结了该项研究的意义。     

知识地图的网络开发研究

本文介绍丁知识地图的特点,利用网络数据库、网络编程等技术手段对网络环境下的知识地图进行了设计和开发,总结了该项研究的意义。     

自适应网络题库浅析

本文介绍传统试题库存在的问题，并进一步分析已成为试题库建设发展趋势的自适应网络试题库的特点及实施方法。     

论高校英语测试改革与题库建设

学业成绩测试是评价学生学习和发展水平的重要手段，多年来这类考试在命题、考试实施和评分等方面存在着许多问题，给英语教学和评估带来一定的负面影响。     

硕士研究生招生考试业务科目试题库建设规范研究

传统的研究生命题工作是每年都进行一次,试题的命题质量和保密要求很难保证。硕士研究生招生考试业务科目试题库的建设能节省人力和物力,可以实现最大的公平,实现实体的高质量和高标准,能促进研究生招生制度的改革,提高研究生生源质量。题库建设要求试题质量要高、数量要多,试题库建设参与人员要互相配合,同时需要加强试题库的保密工作。可以通过成立试题库建设机构和制定相关规章制度,进行试题的命制、测试、分析、编码、录入与校对,最终生成试卷。为延长学科试题库的使用寿命,除了不断进行学科试题库的更新之外,还应该加强对学科试题库建设的维护,使其保持在正常的应用状态。     

基础教育学业水平监测题库建设的整体规划

题库依据考试种类不同有选拔、评定、监测、考查、辅导等几种功能。基础教育学业水平监测的题库应定位在学业监测上,并兼有教育辅导功能。本文具体论述了学业水平监测题库建设的重要步骤与环节,包括题库测量理论的选择、题库的命题依据、题库建设的结构、学业水平等级的划分方法、题库建设的规划顺序等。笔者认为,基础教育学业水平监测的题库建设是一个系统工程,前期规划需要从题库的最终用途出发,以分析题库与考试的使用要求、目标为重点,从而为后期的题库建设制定严谨周密的规划方案。     

另一个角度看题库

本文是作者在题库建设研讨会上的讲稿。文章区别于现有题库研究的模式,注重认识论;立足哲学和历史哲学的层面,从道器观的特殊视角重新认识题库和题库建设的重要性,倡导反省式思维,强调重在制度建设,提高人的素质,动态维护题库,完善题库工作机制,在一个全新的高度上确立题库建设的道路自信,从而推动考试领域的革命性变化。     

基于校园网的题库和测试环境研究

分析了传统单机题库存在的缺陷，提出了基于校园网的题库和测试环境，并对其功能及相关技术进行了阐述。     

基于语义Web的学科知识地图的建构研究

网络资源的日益丰富,为网络学习者提供更多浏览选择的同时也增加了资源检索的难度,如何优化和组织网络学科资源,为学习者提供良好的资源导航,是现阶段教育信息资源开发研究的热点和难点。文章基于语义Web来描述学科资源及其之间的语义联系,应用知识地图整合、显示其语义联系,为学习者呈现形象、直观的学科知识结构,提供高效、智能的资源呈现和导航服务,实现学科资源的精确定位,促进学习者对学科知识的查询、理解与整体把握。