发现美

生活中并不缺少美,而是由于我们对很多事情见多了便以为很平常,其实美就在平常的生活中,关键在于是否能常常保持一颗纯洁的心灵和类似儿童天真的眼睛。我们就会发现生活中处处都能发现美。读完《春之瀑布》,请闭上眼睛,用心感受那一壁终年不竭、奔涌不息的春意与活力。作者笔下的迎春一年四季充满生命的活力:春天保留了瀑布的浩大万钧的奔雷之势;夏天便有了吞吐河山的气度,像一位吉卜赛女郎,喷射着如火的热情;秋冬则显得更加深沉而热烈,拉着凛洌的秋风跳探戈。一切景语皆情语,迎春身上浸透了作者的情思。文章笔法细腻,生动形象地表现了作者…     

发现美

话题：有一个英国人为了研究达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》那个美丽的微笑，把这幅画的复制品挂在自己房间的墙上，早晚都对着它沉思冥想，最后由于没有解开画像的谜，发了疯。他不善于发现美，而今你却善于从生活中认识美。请以“发现美”为话题写一篇文章，文体不限，字数８００字左右。（拟题人：高炳坤）【写作前师生讨论】曹耘同学：美的话题最难写，因为它无处不在，无处不存。就像苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的认识，会反映不同的审美观念。俞晨曦同学：对，美是生活。任何事物，凡是我们在那里看得见，按我们…     

歌颂劳动美 畅想“金融梦”

<正>2014年9月23日至26日,由中华全国总工会主办的历时近10个月的全国职工"中国梦·劳动美·我与改革创新"主题演讲比赛进入决赛和总决赛阶段。中国金融工会选送的,中国人民银行南京分行的选手陶萍,以《用指尖打开的世界》为题,深情回顾了在金融岗位的成长历程,多年来,她苦练点钞技术,摸索积累假币识别的方法和经验。讲述了为弹棉花工人兑换烧毁残损的纸币的故事。鲜活的富有激情的演讲感动着观众和评委,赢得阵阵掌声。最终,     

发现美 欣赏美 创造美

美育是素质教育中的重要组成部分。在语文教学中实施美育教育是十分必要的。那么如何在语文教学中引导学生发现佳词妙句的形象美,品味文章的意境美,欣赏文章结构的变化美,去捕捉生活中千姿百态的美,就值得我们去探索。     

发现美 体验美 创造美

语文教学中,美无处不在。优美的文字,唯美的意境,至善的思想……准确把握语文的学科特点,培养学生发现美、体验美、创造美的能力,语文教学便会成为一种美的享受和收获。那么,如何让学生发现、体验并创造语文学习中的美呢？     

观察美发现美创造美

我有一种偏好,最喜欢观察大自然的美,发现大自然的美。后来,我从事文学创作了,表现大自然的美,就成了我最感兴趣的题材。我有一些作品,如诗歌《信》、《鸟巢》、《春的消息》,散文《阳光》、《雨点儿》,童话《花瓣儿鱼》、《盲孩子和他的影子》等,收入了不同年级、不同版本的语文课本中。重读这些作品,我发现,它们大部分是写自然美的。     

美在于发现

每当我们走进大自然的时候,面对苍翠的森林,碧绿的湖水,沐浴着日出的朝霞,抚摸光滑的石头,我们不禁惊叫:大自然,真美啊!可是一让我们说一说,你见的山,你见的水,美在哪里?往往说不出来。这需要我们用美的名义,以深深的感情,对大山呼唤,对丽水呼唤,给自然山水命名。对自然美的欣赏,是从命名开始的。     

用心发现美

感受了西沙群岛的美丽独特之后,你是否还意犹未尽,你是否有些叹惜:我的家乡怎么就没有如此美丽迷人的地方呢?哦,那你就错了!其实只要你去学校周围或郊外看一看,用心体会,你就会发现美丽的景物的。走吧,出发了!来到田野里,一望无际,麦田、桑园、菜地……一片片,一块块,镶嵌出怎样的别致?来到小河边,泛黄的芦苇在风中摇曳,奏出多么动听的曲子?来到果园里,一棵棵柿树挂满了红通通的小灯笼,多红火啊!来到小树林里,一片片落叶随风飘落,你想到了什么……这些不都可以写进你的作文里吗?选好一处景物,用心去观察,发现,尽情地发挥你的想象,按一定的顺…     

美在于发现

清晨,沿着京城美丽的昆玉河向南行走约一小时路程,就能来到编辑部所在的那座高高的红楼。这是我每天上班前的热身运动。夏日的早晨,那是流金般的时光。繁闹的都市此时还在沉睡,路上行人稀少,车辆也是偶尔驶过,只有鱼肚白的晨光和微微的清风与我同行。此时,我可以尽情地享受这份属于自己的清静。     

发现之美

在一条繁华的街道上,一位作家总能看到一个画家的生意出奇地好,而其他画摊边的人却寥寥无几。一天,作家挤进了人群想探个究竟。     

美的发现与发现的美

[小引] 一些同学作文时,总觉得没啥可写,硬着头皮写下去,短文言之无物,长文则又长又臭;材料平淡,构思平淡,语言平淡,表现手法平淡。     

美的发现与发现的美

[小引] 哲人说,生活中不是缺少美,而是缺少发现。所以只要充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官,用审美的眼光观察生活,就会在平凡的生活中发现美。     

歌颂祖国

从金色的季节走来,我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱;从那镰刀斧头光芒指引的大道上走来,我们没有理由不为英雄们歌唱;从鲜艳的五星红旗下走来,我们没有理由不为这红红火火的事业歌唱……亲爱的小朋友们,在这金秋十月里,姐姐编发了一组小作者的文章,让我们一起品读、一起为祖国放声歌唱,祝祖国母亲繁荣富强吧!     

歌颂农中

坟中农中, 前途无穷。申耕毕消; 亦工亦农。理蒲实际, 桔合贯涌。培养学生, 既专且红。家长拥护, 干部称颊。歌颂农中!武进县~~     

启迪孩子发现美表现美

一次，孩子的家庭作文是《我喜欢的花》。孩子坐在书桌前苦思冥想了半天，一个字也写不出来，她最后愁眉苦脸地跑来对我说：“妈妈，我喜欢的花太多了，到底写哪一种好呢？”我说：“你认为哪一种花美就写哪一种吧。”     

美是生活 美是发现

创意话题 西方著名美学家、雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 什么是美?有人说:“时髦就是美。”李白认为,朴素才是美,有诗为证:“清水出芙蓉,天然去雕饰。” 有人说:生活是美好的。当你用善感的心灵去观察生活时,当你用真诚的心去拥抱生活时,你会觉得这世界真美。这人间真好,这人们真可爱!当你亲近自然,走进自然时,你会觉得一切都很天然,一切都很精彩,一切都很奇妙!     

歌颂春天

春天呀春天,我为你歌唱。你像一支浩浩荡荡的正义大军,一年一次来把寒冷禁锢的一切解放。     

发现美的眼睛

陕西师大附中的稿件来得较晚，但我还是立刻就决定，上他们的稿子。那是因为，我已经读过了太多少年的愤世嫉俗之作，我真的很喜欢这样平静的声音。巴桥曾经说过，“形式或许应该不拘一格，但在骨子里支撑写作的应该有一种真实的善意的感情。如果没有这种真实善意的感情在支撑着，那它就绝对不是一个好的作品，而只是故事而已。”当初我看到这段话的时候，第一个念头就是，现在的中学生们真应该好好体味一下这段话中的内涵。现实也许不能尽如人意，但仅仅看到阴暗面是不够的，诚所谓“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明”。我喜欢…     

发现美的眼睛

罗丹曾说：“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 是的,生活中的人们常常是“当局者迷”,只顾执着地寻找钻石,却忘了——从身边的砾石堆里,也是可以发现金子的。