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长治 《基础教育(重庆)》2004,(12):55-55
澳大利亚的基础教育包括小学(1~6年级)和初中(7~lO年级),实行义务教育。澳法律规定,6至15岁的孩子必须到学校接受教育。基础学校有公办和私立两种类型,公办约占2/3,私立占1/3。国家十分重视基础教育,在管理和发展基础教育方面形成了一套独具特色的做法。 相似文献
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澳大利亚免费教育的1~6年级(个别州为1~7年级)相当于我国的小学教育,因各学校教育资源配置相对均衡,教育模式也大同小异,所以学生一般是就近入学。我们从澳政府部门的有关规定和学校及教师的一些具体做法上,都能感受到澳大利亚教育中,的确存在着令人感动的人文关怀。小学生是 相似文献
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澳大利亚是一个经济较发达的联邦制国家,由六州两地组成。各州高度自治,因此其教育管理体制和课程设置不尽相同,但大同小异,各州中小学教育均为12年制。从1年级到10年级为义务教育。10年级后(约15或16岁)既可走向社会,也可接受11年和12年的教育(相当于我国的高中)。澳大利亚的中小学分两类:一类为政府办的公立学校,约70%的中小学生在这类学校学习;另一类为非政府办的学校,包括私立学校和教会学校。近年来,随着澳大利亚的经济体制改革,教育体制也相应发生了变化,尤其高中教育的改革更为突出。下面以维多利亚州为例介绍澳大… 相似文献
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澳大利亚的教师教育与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
《基础教育参考》2004,(1):6-10
澳大利亚的中小学教育为13年学制,5岁入读1年学前班,小学1至6年级,中学7至12年级。前10年为强制义务教育,后2年为高中教育。学生修毕中学第一阶段(10年级),经校内考试与教师评定合格,发给初中毕业证书。第12年末,学生经考试合格,发给高中毕业证书。中学最后1年的成绩可作为升学的依 相似文献
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从20世纪60年代开始,教育民主化的思潮在澳大利亚发生着深刻的影响,家长参与学校教育也在这一时期开始兴起,澳大利亚近半个世纪的经验证明,家长在教育中的作用相当重要,是成功教育必不可少的条件之一。当前我国的教育改革和课程改革如火如荼,教育资源却相对缺乏,若能够把家长引入学校,让家长参与到学校教育中去,无疑将为提升教育质量提供一条新的思路。 相似文献
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近日,澳大利亚公布了一份综合性的全国学校改革计划——《澳大利亚学校教育的未来》。这份报告由代表各州与地区政府领导人的澳大利亚联邦理事会发布,澳大利亚各州与地区政府正在考虑制订统一的全国学校教育框架,改革中小学课程,并对中小学的核心科目进行全国统一考试。 相似文献
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澳大利亚十分重视语言教育,并把统一连贯的外语教育看作是外语课程成功的重要指标之一。1987年颁布的《国家语言政策》是澳大利亚迄今为止最有影响的语言教育政策。该政策促进澳大利亚向多元化社会发展,积极支持各种有创建性的语言教学。澳大利亚另外一个重要的语言教育政策是《澳大利亚学校策略亚洲语言研究》,它为推行亚洲主要语言的州立教育机构提供资助。 相似文献
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从20世纪60年代开始,教育民主化的思潮在澳大利亚发生着深刻的影响.家长参与学校教育也在这一时期开始兴起,澳大利亚近半个世纪的经验证明,家长在教育中的作用相当重要,是成功教育必不可少的条件之一。当前我国的教育改革和课程改革如火如荼,教育资源却相对缺乏,若能够把家长引入学校,让家长参与到学校教育中去,无疑将为提升教育质量提供一条新的思路。 相似文献
12.
澳大利亚是个讲究民主与平等的国家,而这种“民主”与“平等”的思想,很大程度上来自于澳大利亚公民早期在学校所受的教育。澳大利亚各州联合发表的《21世纪国家教育目标阿德莱德宣言》中说:“学校教育的目标是促进年轻的澳大利亚人在知识、身体、社会、道德、精神和审美方面得到发展。为此,学校要创造民主的、支持的、和谐的环境,培养学生热爱学习的激情和自尊自爱的品质,让他们对自己的前途充满信心。” 相似文献
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应澳大利亚南澳洲阿德莱德市我校姊妹学校VALLEYVIEWSecondarySchool邀请,我带领云南省经济管理学校领导成员和学生及学生家长代表一行10人,於2003年元月27日启程前往澳大利亚进行为期3周的参观学习考察活动。此行考察的重点,是南澳洲首府城市阿德莱德市的VALLEYVIEWSecondarySchool。我们一行於2月10日来到了姊妹学校VALLEYVIEWSecondarySchoo。VALLEYVIEWSecondarySchool在澳大利亚是一所普通中学,在校学生是8—12年级的学生,相当于我国的完全中学。我们分别观摩了该校的信息处理课、地理课、媒体传播、历史课、… 相似文献
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澳大利亚华文教育之现状 总被引:1,自引:0,他引:1
黄磊 《暨南大学华文学院学报》2003,(4):8-12
本从澳大利亚政府的华教育政策、经费来源、学校类型、教学体制、师资队伍建设、教材的使用和编写、接受教育的学生人数以及华教育在澳大利亚的发展趋势等方面介绍了澳大利亚华教育的现状,分析了在澳大利亚推广华教育的种种有利条件,指出了制约华教育在澳大利亚进一步发展的几种因素。 相似文献
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暑期,笔在澳大利亚访学期间,了解到澳大利亚维多利亚州教育协会正在讨论一项激进的计划,该计划拟邀请非公立学校(教会学校和独立学校)加入到更加广义的公共教育系统内,以促进公立学校、非公立学校的融合。相关的教育基金会已经起草了一份提案。 相似文献
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澳大利亚是个讲究民主与平等的国家,而这种“民主”与“平等”的思想,很大程度上来自于澳大利亚公民早期在学校所受的教育。澳大利亚各州联合发表的《21世纪国家教育目标阿德莱德宣言》中说:“学校教育的目标是促进年轻的澳大利亚人在知识、身体、社会、道德、精神和审美方面得到发展。为此,学校要创造民主的、支持的、和谐的环境,培养学生热爱学习的激情和自尊自爱的品质,让他们对自己的前途充满信心。” 相似文献
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保加利亚的中小学教育,实行12年制,取四四分级,1年级~4年级为小学,5年级~8年级为初中,9年级-12年级为高中。城市学校大多采取12年一贯制、一体化,处同一个校区。在农村,有的学校限于条件是分段办学的。该国实行八年制义务教育,7年级结束进行考试,对学生学习的天赋、爱好及成就给予支持和引导,可分别进外语、数学、音乐等专业性学校,也可进职业学校,如想继续升大学,则读普通高中。 相似文献
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澳大利亚是个多元文化国家,“民主”与“平等”思想渗透进国民的意识里,体现在国民的日常社会活动中。作为青少年思想教育的重要园地,澳大利亚的学校精心创设。“民主”与“平等”教育环境,通过灵活有效的方式培养学生良好的社会道德和行为习惯。我曾有幸作为访问学者在澳犬利亚考察一年,对当地学校“民主”与“平等”的教育思想和实践有较深刻体会与认识。以下就从三个方面来谈谈澳大利亚学校在这方面的做法、经验以及给我们的启示。 相似文献
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澳大利亚是一个仅有200年历史的移民国家,五大洲的各种肤色、各种信仰、各种语言的人,先后来到这里繁衍生息,不同的文化交融汇聚,形成了澳大利亚社会生活的多元化,教育也不例外地颇具多元化特色。办学主体上的多元化澳大利亚基础教育时间为13年。小学预备班1年,为非免费教育,自愿就读;小学各州规定不同,有6年的,也有7年的,中学或6年或5年;小学和中学共12年,1~10年级为免费义务教育。澳大利亚基础教育阶段的公立学校占70%,大约有23的适龄少年儿童就读于公立学校。公立学校由各州政府投资创建,不得向学生收取任何费用,所以这类学校颇感经费紧… 相似文献
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澳大利亚职业教育特色和几点建议 总被引:2,自引:0,他引:2
澳大利亚的职业技术教育由三部分来实施,即中学、技术与继续教育机构、成人与社区教育机构。澳大利亚的教育共分三十个层次,第一级为学前教育和小学,第二级为中学7—12年级,第三级包括技术与继续教育和高等教育,实施职业技7R教育的技术与继续教育系统与高等教育并列作为第三级教育。这里重点介绍一下技术与继续教育主体“TAFE”(Technical and Further Education)的基本情况。全国现有TAFE学院250所,由政府资助的在校生有150万人。 相似文献