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教师的幸福来自于一颗平常心。无论是校长,还是教师,都是平常人,要有一颗平常心,平常地看待自己,平常地看待我们的工作,过平平常常的日子,做备课、上课、批改作业、辅导学生这些平平常常的事。千万不要去作不切实际的攀比,比坏了心态,失去了平静,种了别人的田,荒了自己的地,工作也受到影响。保持一颗平常 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2014,(12)
<正>高考,从"知识立意命题"发展到"问题立意命题再到现在的"能力立意命题",淡化了知识的覆盖率,强化了对知识的理解和应用。突出了对综合能力的考查。对于不同层次的学生,应如何有效地利用这段时间,取得最佳的复习效果呢?方略1 调整心态,树立信心高考的目的是考查学生应用已学知识分析问题,解决问题的能力,所以考题比较灵活,对能力的要求较高。同学们要调整心态,用一颗平常的心面对每次考试成绩的波动。要认真总结,善于发现考试中的不足。现在发现的问题越多,高考时的间就会越少,千万不能因为几次测验失败就失去 相似文献
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季光旭 《商丘职业技术学院学报》2011,10(1):29-30
心态,顾名思义,即心理状态或心理态度,包含在人的认知、动机、情感、兴趣等心理因素中。在当代社会,关注领导干部能力素质与心态的协调和平衡是提倡促进心理和谐构建的一个重要方面。文章结合心理学的基本概念对领导干部一系列心理状况进行阐述,领导干部应保持良好心态,并要具备保持平常心态的各种素质。 相似文献
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学校让教师有幸福感是实现教育本质的需要,也是教育的最高目标。因此,我们应通过多种途径来培养、形成健康幸福的心态:一颗平常和感恩的心态,一颗对学生爱的心态,一种没有嫉妒和抱怨的心态。如果我们的教师都能这样做,那我们如花的心情就会盛开在校园的每一个角落。 相似文献
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一、心态的养成 保有积极的心态需要校长去引领,我在日常工作中,告诫自己也叮嘱教师们,务必要具备以下四种心态。
一是平常之心。一位哲人说:“保有平常心,是学会善解人意、自我豁达的最有效方法。”在教育教学中,我们要以平常心面对一切,守住心灵的宁静。 相似文献
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高俊卿 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
人们是以相对平静的心态面对’95高考作文题的。可否这样说,高考作文命题和应试正在以可贵的平常心态一步步走向成熟?给材料作文在历年高考中是一种极常见的作文考查形式。今年高考作文题面世后,人们看到给材 相似文献
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马爱娟 《中小学心理健康教育》2002,(2):47
在我们中国人的观念中,谁要是被冠以"自我感觉良好",一般含有贬义,指这个人不自量力.然而,在大力提倡素质教育的今天,我们应着力培养学生的,恰恰正是这种心态.这种心态,其实就是我们平常说的自信心. 相似文献
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黄钟璇 《中学生阅读(初中版)》2014,(5):22-23
足球场上的足球和球门,在两个运动员的想象中有较大的反差,为什么会这样呢?我觉得这跟两人面临的压力与心态有很大的关系。这两个运动员,在压力面前没有摆正心态,夸大了眼前的压力和困难,以致丧失了取胜的信心。中学生正处在学习知识、丰富人生的阶段,难免遇到种种压力,学会以正确的心态处理各种压力,对我们的成长十分重要。有时候,想获得成功,就得以平常的心态看待压力和挑战,不 相似文献
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高考将至,广大考生和家长又将面临如何选择专业、填报志愿的困扰。笔者近日采访了首都高校部分专家学者,他们提醒考生:填报志愿需要科学的方法和保持平常的心态保持平常的心态全面收集信息能否得到全面而准确的招生信息,是决定一个考生能否就读理想的学校和专业的重要因素。有些考生在对高校和专业不了解的情况下,凭着感觉盲目填报,直到上了大学之后才知道选择了不适合自己的专业而后悔莫及。北京大学招生处的董德刚老师说,高中毕业生在选择专业尤其是热门专业时要反复地问自己:“我是否真的想 相似文献
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景耀勇 《中学政治教学参考》2015,(Z1):98
<正>有幸聆听了丁榕老师"班主任幸福人生"的精彩报告,感受到一种心灵的震撼。70岁的老人,一直站着讲完长达3个小时的报告,那股子"精气神"让人敬佩。丁老师谈到教育时那么激动,聊到学生时那样幸福,是什么力量让丁老师如此有精神头,如此健谈?是一种心态,一种积极健康的心态,一种知足快乐的心态,一种宽容平常的心态,也是一位从教多年老专家的常人心态。丁老师的人生可以说是跌宕起伏,没有少吃苦。 相似文献
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题记责任感就是做事情所需的一种平常而力求完美的心态。事业心就是在事业支配下产生的钻劲和出奇的迷劲。这就是五莲教育人具有的最根本的特点。 相似文献
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面对中考数学,考生要保持平常心态,在复习时仍按知识点、题型、易混易错题等安排进行梳理,不断总结,不断反思,从中提炼最佳解题方法,进一步提高解题能力。 相似文献
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郑金洲在《人民教育》2008年第5期提出了教师做科研的“十条建议”。一,平常心态使研究成为一种教育生活。科研中多了一份平常心,也就多了一份真实的积累和经验;多了一份平凡的心态,也就多了一份超越与提升。二,好奇心是研究的基本动力。保持童年的好奇心,在日常教育活动中发现一切有待探索的问题, 相似文献