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叔叔早年移民德国.在慕尼黑开了一家中餐馆。一次.本来两桌客人各自吃得好好的,不知道怎么竟然吵了起来.于是大人叫、孩子哭.餐馆里乱成了一团。不知道是谁报了警。几分钟之后.开过来一辆警车.两个全副武装的警察走了进来。 相似文献
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林子 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(9)
在“森林”里上幼儿园?没听说过吧?在德国的慕尼黑就有这样一个幼儿园,叫“森林幼儿园”。它原来是一个非常美丽的自然公园,园内有成片的白桦林和灌木丛,有碧绿的草坪和清澈的溪流,环境十分美妙怡人。 相似文献
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林子 《课堂内外(小学版)》2002,(4)
在“森林”里上幼儿园?没听说过吧?在德国的首都慕尼黑就有这样一个幼儿园,叫“森林幼儿园”。它原来是一个非常美丽的自然公园,园内有成片的白桦林和灌木丛,有碧绿的草坪和清澈的溪流,环境十分美妙怡人。 相似文献
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慕尼黑是德国巴伐利亚州的首府,位于德国南部阿尔卑斯山北麓的伊萨尔河畔,是德国主要的经济、科技和交通中心之一,也是欧洲最繁华的城市之一.作为一座古老的历史文化名城,慕尼黑像一位饱经沧桑的老人,保留着原巴伐利亚王国都城传统的古朴风情.经过岁月洗礼,这位老人今天愈发精神矍铄,充满生机、活力.大量高科技公司在本市和周边地区安家落户,其中包括享誉全球的名车宝马的生产总部、德国西门子公司和著名的足球俱乐部"拜仁慕尼黑",这些都使慕尼黑赢得了国际声望. 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(3)
一、生平和时代凯兴斯泰纳(Georg Michael kerschensteiner 1854—1932)是德国19世纪末、20世纪初的著名教育家。生于巴伐利亚的慕尼黑,1871年在一所乡村小学里开始了教师生涯。自1883年起,在中等学校任教达12年之久,并于1887年在慕尼黑创办了德国第一所职业学校。1895年,被任命为慕尼黑市的教育局长,制定了慕尼黑劳作教育制度。1901年,刊行《公民教育》一书,力倡公民教育和劳作教学。1905年,正式提出与“学习学 相似文献
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课本第50页:“同年(1938年)9月,英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑签订协定,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,强行把苏台德地区割让给德国。历史上把这种作法称为‘慕尼黑阴谋’。”笔者认为以上所述容易使人误认为《慕尼黑协定》只规定了把苏台德地区割让给德国,而无其他内容。不独有偶,《教学参考书》第117页“在德国的慕尼黑签订了把苏台德割让给德国的慕尼黑协定”的说法,就更使人有这种误解。那么,《慕尼黑协定》是不是只出卖了捷克的苏台德地区呢?答案是否定的。课本第51页《二战前法西斯德… 相似文献
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瑶远 《小学生导刊(中年级)》2007,(Z2)
德国慕尼黑郊外的景色充满诗情画意,金黄的麦田浩瀚如波,起伏的草坪如绿色地毯,三三两两的奶牛悠闲地吃着草,宁静的田园风光令人陶醉。德国的生态环境如此优美,是因为人们从小就养成良好的环保习惯。 相似文献
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1999年6月中旬 ,我们参加了浙江省小教培训中心举办的德国巴伐利亚慕尼黑教科所艾格丽卡·希伦女士的小学语文教学讲座。这是一次别开生面的讲座 ,令人耳目一新。希伦女士并没有系统完整、全面地给我们介绍德国的小学语文教学状况 ,而是用具体、感性的方式向我们介绍了教学中某些具体的操作方法等 ,给我们以亲临其境的体验和感受。下面择其要者介绍之。一、以小组为单位的学习形式以小组为单位的学习形式 ,几乎是德国小学语文教学的基本形式。这与他们小班制有关 ,因为班级人数少 ,比较容易操作 ,搬动桌椅、调换位置都很方便。他们的小… 相似文献
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“两年前的德国博物馆馆际培训,是对柏林、慕尼黑及德累斯顿这德国境内三大博物馆群的一次综合考察。整整一个月的培训期间,在柏林待的时间最长。在今年往期的专栏中,我已推荐过柏林的多家博物馆,接下来将把目光转向慕尼黑。受制于展厅内不能拍摄的规定,还有许多精彩的博物馆无法与诸位分享,是为遗憾。然而。若通过这一年专栏中粗略的介绍让更多的朋友们产生对德国博物馆的兴趣并有机会身临其境地去欣赏,我与杂志的主编便也达到了开设本专栏的初衷。”——王加 相似文献
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张秋雯 《学生之友(初中版)》2013,(4):48-48
课间,我们蜂拥到新建成的运动场地上,椭圆的朱红的跑道围着成片的绿得逼你的眼的假草,踩在上面软软的,就有种想跑的冲动。脚刚要落在还散发着橡胶味的赛道上,那昏黄的、微微颤抖的身影,走走停停,可离那一片希望的绿 相似文献