民办普通高校体育师资队伍建设的现状

该文运用问卷调查、访谈、数理统计等方法,从教师人事引进制度、队伍结构、工作生活状况、报酬福利待遇等问题入手,对山东省24所民办普通高校的师资队伍建设现状进行调查研究.结果表明：民办高校体育师资的结构不合理、敬业精神不高、工作强度大、报酬福利待遇较低、科研成果少.针对以上存在的问题,提出以下建议：改善教师职称学历层次、提高教师科研力量;加强学校对体育教师的重视程度,吸引普通高校的高职称、高学历人才加入;加强教师培训激励机制,提高在校体育教师的业务水平.     

普通高校体育师资队伍建设现状及改进对策

近些年来,许多国家都相继举办了大型体育赛事,表现出世界对于高端体育人才的迫切需求。培养体育人才的重任便落到了普通高校体育教师的身上。建设一支高素质的体育师资队伍便成为高校最为重要的任务。目前普通高校体育师资队伍出现了数量不足、年龄结构不合理、性别结构不合理、学历结构不合理、职称结构不合理、再学习能力不足等问题,应该增加对体育相关专业的设置,优化师资队伍的年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构,增强体育教师的再学习能力。     

普通高校成人教育师资队伍建设

教学质量是成人高等教育的生命一普通高校成人高村教师队伍的素质直接影响着成教教学质量的高低，关系劳成人教育的进一步发展。成教教师队伍的建设和管理c成为成人高教深化改革的重要课题。一、普通高校成人教育教师队伍的现状普通高校中成人高等教育教师队伍的现状可概括为批个方面：其一，专职教师人数少．发展速度呈负增K状态。举办成人高等教育的普通高校中，大多数没有专职的成教教师队伍。人事关系隶属于成教院或者定编到系的专职成教教师人数甚少。而多数普通高校的成人高教规模近几年来不断扩大，但专职教师队伍几无变化，这种状…     

普通高校师资队伍建设初探

科学研究和教学工作是高校的两大主线。高校的教学工作水平、社会知名度、是否具有强大的吸引力与教师队伍雄厚的科研实力和高水平的教学工作质量密不可分。要提升高校的科研、教学工作水平和社会知名度,就需要全体教师们全身心地投入到教学科研之中。高校师资的整体素质是高校办学水平评估的重要指标之一,师资队伍建设是学校重要的基础建设。     

我省普通高校体育师资队伍建设的现状与对策

1995年,我省结合“学校体育先进单位”的评比,也对“八五”期间高校体育工作全貌作了评估。在充分肯定成绩的同时,对暴露出的一些不足之处,应引起普遍注意。特别是师资队伍建设中的数量、年龄、职称、学历等方面的问题,必须尽快解决,以期在“九五”期间能得到合理调整和改善。一、我省普通高校体育师资的基本情况 1.数量方面。我省41所普通高校的体育     

广东省普通高校师资队伍建设刍议

课题组根据近十年数据,对广东省普通高校师资队伍建设现状进行分析,得出以下结论:专任教师数量仍显不足,教师资源相对缺乏,师生比不平衡状况日呈严重;专任教师中高级职称所占比例持续低于全国同期比例,尤其是副高级职称比例,与全国同期比例差距逐渐拉大,结构仍需优化。而从学校办学层次来看,部委属院校师资队伍明显优于地方院校师资队伍;本科院校优于独立学院,独立学院则优于高职高专。以此观之,"与全国总体状况相比较,广东省高校教师队伍建设的历史基础不太扎实。"[1]师资队伍建设仍不甚合理,尚可进一步改善,亦须切实得以改善。     

普通高校成人教育师资队伍建设探讨

总结了普通高校成人教育师资来源及特点,并对当前师资建设中存在的问题进行了分析,提出建设策略：一是必须造就一支数量适中、结构合理、素质优良、稳定的专兼职结合的师资队伍;二是领导重视,针对成人教育规律开展多种形式、内容切实的师资培训;三是转变教师观念,提高思想认识;四是构建成人教育教师可持续发展的管理体系,包括提高教学管理人员的服务意识,制定完备的规章制度,设立专项基金,鼓励科学研究等。     

普通高校国防教育师资队伍建设研究

搞好国防教育的关键是要有一支高水平的教师队伍,而目前我国高校国防教育的教师队伍已不适应时代发展的需要.为了加强高校国防教育教师队伍建设,本文从国防教师的年龄结构、职称结构、学历结构、职业态度、职业认识、计算机知识和外语水平、以及教学和科研等方面进行了调查与分析,并提出了相应的对策.     

普通高校高职师资队伍建设探析

近几年,为响应国家大力发展职业技术教育的号召,加速培养我国生产一线急需的技能型、应用型高职人才,迎接入世所带来的机遇与挑战,我国普通高校也迅速加入到了高等职业技术教育的行列,并使我国高职教育取得了飞速的发展。高职在校生人数也成倍增长,发展势头令人鼓舞。然而,普通高校的高职教育在充分共享高校的师资、实验仪器、设备、图书资源、实训基地等教育资源的同时,也存在着一些令人尴尬的现象。如教学秩序常因对本校师资方面的过份依赖,而受到制约和影响;教学质量因本校“双师型”教师太少,而变的难以保障和提高;师资结构不合理、队伍…     

普通高校师资队伍建设规划初探

百年树人,教育为本,教育需要教师。普通高校完成为国家培养专门人才和发展科学文化任务的关键是教师。教师队伍的素质优劣和水平高低,直接关系着培养人才的质量。因此,用什么指导思想去建设师资队伍,是普通高校在国家把发展教育事业放在突出的战略位置的新形势下,亟待研究的紧迫问题,也是深化教育体制改革的一个重要课题。一、师资规划是高校师资宏观管理的基础高校师资队伍建设规划是高校师资队伍建设的远景蓝图和指南。它是在每所高校现有教师队伍的基础上,通过寻求其自身在发展进程中的内外联系及变化规律,揭示和预     

新时期普通高校体育师资队伍建设的紧迫性与对策研究

文章通过文献资料法和逻辑分析法,针对当前我国普通高校体育师资队伍建设中亟须改善的紧迫性问题进行了分析与研究,提出了新时期高校体育师资队伍建设的可参照性建议。     

谈普通高校音乐教育师资队伍的构建

文章根据普通高校音乐教育的特点及对师资的要求,分析了目前教师队伍的现状与存在的问题,提出教师队伍建构应规划好人才引进、师资培养,并在引进竞争机制和建立激励与成长机制方面,提出了一些看法.     

普通高校体育师资队伍现状分析及对策

文章运用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等,从整体性、综合性方面对河南、山东、甘肃、河北四个省的49所普通高校体育师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构、学缘结构和科研能力等进行了调查研究,指出普通高校体育师资队伍上述结构存在不同程度的问题,并提出了完善普通高校体育师资队伍建设的策略.     

谈师资队伍建设

在新的世纪，伴随着我国加入WTO的脚步，在知识经济的冲击下，社会的经济、政治、文化变化急剧，出现了种种新的态势，从而使高等教育面临着前所未有的压力和挑战，而教育战线的工作者更面临着巨大的考验。面对当前国内外新形势，我们的教育思想、教育体制、教育结构、教学内容、教学方法等，日益暴露出同形势要求远远不相适应的矛盾。对此，我们必须有足够清醒的认识。高等教育改革势在必行，而师资队伍建设则是深化高教改革的关键。     

科学发展观指导下的普通高校教学研究型体育师资队伍建设

科学发展观具有丰富而深刻的内涵,是指导普通高校教学研究型体育师资队伍建设的总方针.现阶段高等教育事业改革与发展为建设高水平体育师资队伍提供了契机.为此,要在实践中落实科学发展观,以科学发展观为指导,适时调整、变革与更新建设策略,使高校体育师资队伍向教学研究型方向快速发展,从而为高等体育教育的科学发展提供坚实的人力资源保障与支持.     

四川省普通高校健美操师资队伍建设刍议

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法对四川省普通高校健美操师资队伍建设进行了系统研究,并针对存在的师资培训、学历职称等方面的问题,提出了如下有效措施:把教育教学能力的持续发展作为高校健美操教师建设的主旨;更新体育教师的教育理念,加强科研创新能力;更新高校体育师资队伍的知识结构.     

普通高校师资队伍建设的现状及对策

"十一五"期间,我国普通高校师资队伍呈现稳定、健康发展的态势。师资队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构日趋合理,但也存在高学历、高职称、教学经验丰富、科研能力强的专任教师比重偏低的情况。学校应加大自主培养人才力度,出台留住人才的有效措施,制定引进人才的优惠政策,进一步加强师资队伍建设。     

谈普通高校体育管理

本对普通高校体育教学管理；课外体育活动的管理：体育场地，设施，器材的管理，竞赛方面的管理进行探讨，以提高管理的决策水平和管理对象的工作能力，运用科学的管理手段与方式激发管理对象的聪明才智，提高工作效率和质量。     

普通高校成人高教师资队伍建设研究

师资队伍的整体素质是成人高等教育教学质量高低的重要因素。适应成人高等教育培养对象多元化的特点,以满足不同层次群体职业生涯发展和个人素质提高的需求,加快应用型人才培养的规模和速度,必须加强成人高等教育师资队伍的建设。     

论新建普通高校的师资队伍建设

办好高等学校,师资队伍建设是关键。在目前新建高校的师资队伍建设中,存在着重数量、轻“质量”,重引进、轻管理,重使用、轻培养,重硬件、轻软件,重外部引进、轻内容挖潜等偏差。对此,本文提出以下对策:在制定科学合理的学校发展规划的基础上,进行师资队伍建设;积极创造条件,用诱人的事业稳定人才;充分挖掘潜力,发挥教师资源的最大效益;加强思想政治工作,营造尊师重教的积极气围。