运用词语的照应与暗示破解语句衔接题

句子衔接题是高考的“保留节目”,它是近十几年广东高考年年都考又不断变化的一种题型。此类试题的情景性很强,考查难度较大。因此了解考题特点,掌握解题技巧非常重要,寻找语句的照应与暗示标志是解题的一种重要方法。其关键是：通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支。具体来说,就是在解题时,从句中可能出现的几个暗示角度来搜寻解题的信息：关联词的连贯、指示代词、表顺序词语的语意落实、语气内容的呼应、近义词语的互相照应、标点符号的提示等。如果句子中出现了这些信息,那么我们就可以此为突破IZl,轻松巧妙地得出答案。     

巧用语境解答语文试题

什么是语境？所谓语境，指的是语言交际的各种情形条件，表现在书面语言里就是上下文。语境能够给我们提供一些重要的语言信息，帮助我们准确把握命题人设题考查的意图。我们只有巧妙地运用语境才能正确地解答语文试题中的一些难题。我们以２００１年全国高考语文试题（以下简称全国题）为例，分析以下语境在语文解题中的应用。一、运用语境解答词语运用题语文试题中词语动用题着重从同义词、近义词辩析，成语的运用等方面设题考查。解题的关键除准确理解词语、辨明词语的感情色彩、语体色彩外，还必须结合句子提供的语境，即上下文，从而选…     

明区域 寻关键 悟情感——“理解重要词语含义”答题策略

"理解文中重要词语的含义"是高考现代文阅读的必考内容。所谓"重要词语",是指对文章的表情达意起到重要作用的,或体现作者观点的,或反映深层含义的,或在结构上起到独特作用的字词。针对不同的考查角度,解题时可采用不同的解题方法,考生如果按照"明区域——寻关键——悟情感"的思维流程来解读,则可大大提高解题的     

生物教材中的八个重要词汇

高中生物教材中相当一部分总结性的语句里含有诸如“主要”、“都”、“基本”等修饰性的词语,这些词语的限制,有助于同学们对相关概念的深入理解及其深刻内涵的准确把握。而解题时,这些被限制后的经典性语言的总结和识记,又有助于我们对选择题中各选择项的正确与否作出快速而准确的判断。为透彻理解课本知识,     

上好两步应用题“变题”课

一、改变重点词语应用题中的重点词语是连接条件与条件、条件与问题的纽带,它不仅反映了题中的数量关系,而且对应用题的解题方法起着制约作用。小学生解题所以出现困难,其中一个重要原因就是没注意重点词语,为了使学生把重点词语和所在句     

应用题关键词语的教学

应用题关键词语的教学李翠萍应用题是用词语来表达其内容和数量关系的，叙述时要用到诸如：一共、还剩、比……多……、比……少……、增加、减少、提高、下降……等关键词语。这些词语有的说明了题目的事理，有的反映了题目中的量的关系，有的甚至对应用题的解题方法起着...     

基于“对话”视角设计高三数学解题方略

通过相关调查了解到,很多高中生在实际解题中都无法实现对题目信息的有机整合,难以准确、全面地把握题意,所以才无法将解题思路快速、准确寻找出来。对此,在实际授课中,教师可以基于对话视角来进行数学解题方略设计,通过新颖、多样化解题方法的灵活引用来增加与数学知识的对话交流,优化学习成果。     

谈小学古诗词语讲析

古诗是以鲜明、生动、凝炼的语言,来描绘迷人的画面,抒发浓烈的感情,表达深湛的内容。要引导学生进入诗的境界,品味诗的情韵,关键在于首先要准确清楚地讲析词语。因为古今语言文字上的隔阂,主要表现在古今词语有较多的差异;同时词语是语言中最基本的因素,惟有准确清楚地讲析了词语,方能正确完整地理解诗意。而要准确清楚地讲析词语,必须注     

怎样理解词语在文句中的含义

词语"躺"在词典里的含义是静态的,只有把它运用起来,放到具体的文句中,其意义才确切、具体。所以,词语的确切义并非都能在词典中一一落实,要理解词语在文句中的含义,就一定要结合具体的语句,依据上下文来理解。理解词语的含义,是阅读题中常考的一个能力点,值得重视。下面介绍几种常用的解题思路和技巧。     

浅谈英汉翻译中词语的推敲

翻译中词语推敲的目的，在于寻找出那些即能体现原原意又生动贴切的词语来表现原词，来表现原词所表现的事物。而词语的表现力则包含词义、音韵、色彩三个因素。因此在词语推敲的过程中，要准确把握词语在意义、色彩、音韵等方面的特色，恰当贴切地选词用词。     

注重条件分析 把握解题策略

<正>在高中化学学习中,很多学生解题时只注重答案,而较少地分析题干,实际上考试时,对题干的准确分析是取得高分的关键。一、分析题干,全面把握题干限制条件题设条件主要是题目中的一些限制性词语或对题目做答的具体要求。若抓不住这些关键词语,就意味着抓不住问题的实质。例1在pH=1的无色溶液中,下列离子组因发生氧化还原反应不能共存的     

解答完形填空的三大策略导练

词语同现、词语复现和逻辑推理是解答完形填空的三大策略．领会和掌握这三大策略对提高完形填空的解题速度和准确率都大有裨益。     

谈小学数学应用题关键词语的教学

应用题是用词语组合来表述其内容和提示数量关系的 ,叙述时要用到诸如 :“一共、还剩、增产、节约、比……多……、比……少……”等关键词。这些词语有的阐明了题目的事理 ,有的反映题中数量关系 ,有的甚至对应用题的解题方法起着制约和规定性作用。因此 ,在教学中教师应十分重视数学关键词语的教学 ,引导学生把它作为理解题意、分析数量关系、研究和寻找正确解题方法的钥匙 ,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。关键词的教学要结合题意 ,有利于培养学生分析推理能力。 如(1)同学们种树 ,先种了 8棵 ,又种了 17棵 ,一共种了多少棵 ?(2 …     

数学课中的“阅读”训练

在数学课中加强阅读训练培养学生阅读教材的能力,有利于学生准确掌握概念、性质、法则、定律,全面理解题意,正确解答问题。 一、阅读词语的训练 1.对容易混淆的数学名词、术语,要指导学生认真阅读,通过区别比较,真正理解它们的意义,为解题扫除知识上的     

帮你突破审题关

解题的过程实质上是对信息的输入、加工和输出的过程,而解题所需要的信息必须依靠解题者通过审题来获得。审题是解题的基础和前提,审题的质量直接关系到解题的成败,因此,掌握审题技巧是快捷而准确地解答化学试题的重要环节。下面通过例题谈谈审题时的一些注意事项。     

分类讨论思想在初中数学解题中的应用

分类讨论思想的提出,要求学生在数学解题中学会将题目分成几类来进行讨论,将复杂的问题简单化,进而达到准确解题的目的。     

略谈“词语变用”问题

“词语变用”,又叫“词语移用”。这种把说明、描写甲事物的词“变用”来说明、描写乙事物,不仅能使词语的表情达意更为准确、贴切、形象,而且大大增强了语言的新鲜感。因此,有人就把这种“变用”的词语称之为时髦语言,或者叫做“新名词”。其     

速解物理选择题

物理选择题是物理习题的一种形式.选择题的特点是正确和错误的答案混在一起,而错误的答案又是似是而非的,这就要求同学们不仅要牢固地掌握物理基础知识和基本规律,而且要掌握解题的方法和技巧,才能快速准确地解答选择题。 一、抓住关键词语,直接运用有关知识,选出正确答案     

如何提高初中生的数学解题能力

在教学中,有不少教师讲完一个知识点后,便开始让学生背诵、默写,学生一时会记住的,但做起题来不知如何去用。问题主要是学生根本不理解,死记硬背地学习数学是无济于事的。如果想以多做题、做难题,达到培养学生解题能力,而忽视基础知识、基本技能、基本方法的教学,势必导致学生对概念、定理、定义、公式不能正确理解和准确把握,自然难以灵活应用。其实定义的解释,定理、公式的推证过程就蕴含着主要的解题方法和规律,因此教师要通过定义、定理等知识的发生、发展过程的揭示,甚至一些关键词语的重点把握向学生展示思维过程,发掘内在的规律,     

怎样讲解词语

讲解词语,重要的是要把词语的含义讲准确,这是学生理解课文内容和掌握词语用法的基础。所谓把词语讲准确,就是教师要根据课文内容,讲清讲准词语在具体课文里的真正含义,让学生对这个词语的意义和感情色彩都有正确的理解。在学生的作业中,由于他们对词义理解片面而造成词语运用上的毛病并不是少见的。譬如,我在学生的作业中看到这样的句子:“天汾小学是举世闻名的。”“下课了,老师溜出教室。”显然,句中“举世闻名”、“溜”两词都用错了。“举世闻名”就是名闻全世界,用它来说明—个小学是大词小用;“溜”,是偷偷地跑开的意思,含有贬义,用它来说明老师走出教室就不恰当。学生这种运用词语的毛病,是与教师没有真正讲清楚这些词语的意思有关的。怎样把词语讲解准确呢?我认为,认真备课,教师先弄懂课文里词语的含义,是讲清讲准词语的先决条件。在备课时,教学参考书上的词语解释可以参考,但更重要的是教师要认真钻研教材。因为在一篇课文里,