谈对体育教学和运动训练的再认识

从体育教学与运动训练的概念出发,简要分析并探讨它们的主要活动形式及其相互关系,初步推测在体育教 学与运动训练中可能同时存在着教学与训练两种活动。它们是相互对立的概念,却能以矛盾共生的方式和不同的组 成形式构成体育教学和运动训练。     

徐冬冬 成名密码

她有魔鬼的身材,时而性感妩媚,时而冷艳妖冶,时而高贵典雅,在镜头下的她演绎着百变女郎。她是歌手,用自己的声音诠释《爱你那么多》的涵义,她是《林师傅在首尔》里的假小子,她还是爱运动、爱挑战的徐冬冬。她对于成名有着难以想象的欲火,却对宅男女神一姐的宝座嗤之以鼻,简单而真实,性感且感性。     

开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的应用

众所周知,篮球运动在大学生的生活中占有重要的地位,如何提高大学生篮球水平成为当今体育教学着重探讨的问题。运动技能和运动技术是两个不同的概念,它们都有着自己的侧重点,但是它们又不是藏然相反的两个概念,它们既有区别又有联系。如何区分概念之间的差别,对我们的篮球教学有着至关重要的作用。在区分概念的基础上,熟悉研究开放式技能学习原理,并且把它运用到实际的篮球教学中,对于篮球教学意义重大。     

冈瑟·弗尔格在线条间跳动的法网

1952年出生于德国菲森的冈瑟·弗尔格不仅是位画家,也是知名的雕塑家、摄影艺术家。他现在在瑞士阿尤斯.但更多时候,他的身影却出现在巴黎和纽约最现代的艺术画廊和博物馆里。正如他自己所说:"我最喜欢和擅长的就是对已有的事物进行重新制作,升华它们的艺术气质。"在过去的20年里.他从现代艺术的各种思潮中汲取力量,然后利用当代艺术家的眼光,对其进行全新的阐释。     

“出水芙蓉”的华丽蜕变——记中国花样游泳队教练张晓欢、王娜

一踏进上海"东方绿舟"运动训练基地游泳馆,记者就被眼前的场景吸引了:水中的姑娘和着音乐节奏,时而翻转、时而跳跃、时而浮出水面、时而潜藏水里,动作优雅却蕴含力量,表情丰富且流露自然……这样近距离地感受花样游泳还是第一次,"水上芭蕾"的美动人心扉。同时映入记者眼帘的还有两个美丽的身影,她们就是中国花样游泳队教练张晓欢和王娜。泳池边,两人带着耳麦,不时指点着队员,队员稍有失误都逃不过两人注视的目光。声音响     

海浪:历届上海双年展文献及作品展

正2020年7月31日至11月15日上海当代艺术博物馆本展作品多来自于中华艺术宫(原上海美术馆)和上海当代艺术博物馆历年来的上海双年展藏品。重现52位/组国内外艺术家的60余件历届上海双年展参展作品,涵盖绘画、装置、影像等多种形式。展览还设置了两条相互对照的文献线索,分别是以大事件串联的时代发展脉络以及由诸多艺术家提供的私人物件、照片、资料所形成的个体文献。     

封面图解

《深水尊漉》羹洲220×450cm 2013年无数蜿蜒游走的墨线或浅淡或浓厚,如舞动的青丝,交织成时而激昂时而舒缓的黑白乐章,带动着观者的视线,搅动着观者的心涟——这是墨线自由奔走的抽象图像,你可以视之为峰峦,也可以视之如海浪。它们不图物象之真,却写出了胸中之真,是艺术家胸中意象的高度挥洒。有评论将这种自由奔放的墨线与樊洲对古典音乐的旋律相比拟,称之为韵律山水,以此应和音乐对他的浸染。而笔者更愿意将这种带有音乐韵律的动感与他     

漂流 随波逐流的浪漫和自由

驾着无动力的小舟,利用船桨掌握好方向,在时而湍急时而平缓的水流中顺流而下,在与大自然的抗争中演绎精彩的瞬间,这就是漂流,一项勇敢者的运动。     

八零后的小规模叙事

2012年,赵一浅低调的在伦敦一家别致而生机盎然的小画廊The gallery@oxo里举办了个展《Living Room》。如同以往一样,他没有去追求一些宏大的理想主题,也没有参与80后艺术群体曾经的卡通热,而是抓取了同辈人生活及阅读中曾熟悉而又朦胧的物件,去描绘它们。这样的创作他从2006年毕业后一直持续着。客观评述文摘——顾振清通过画面,从微观叙事的层面来呈现他的关注对象,使观众感受到,在现实面前,充满困惑,伤感,无奈的情怀。作品中各种道具显然从工业产品造型上吸取了工业美学的特点,经过艺术家的消化后,没有卡通一代典型的甜和艳,如实地反映记忆符号的同时强调了某种沧桑感。     

心灵的根本转化

一位职员、一位商人和一位艺术家前来拜访克里希那穆提。 职员瘦弱而紧张,两手无措地摆弄着;商人身体发福,脸上笑纹深重,但现在保持着严肃;艺术家的长发让他显得很潇洒,一直从容地观察着每个人的动作,不错过任何细节。     

滑雪板与雪蜡

开展滑雪运动,特别是在一些有条件的地方开展群众性的滑雪运动,首先我们应了解滑雪器材的选择和使用,也就是滑雪板和雪蜡的选择和使用。雪板分为木制和塑制两种。一般在滑雪训练时,时常会遇到这样的天气,时而暴风雪,时而安静下来,时而又袭来强烈的寒流。厚厚的雪履盖着滑道,融化了的雪又结成薄冰。在这样天气里,选择使用塑制雪板比木制     

丹尼斯·罗德曼连载20 我该立毙

就在我们两个人吵得不可开交之际,特莱尔风风火火地赶来了。这个家伙先是在我的眼皮底下小心翼冀地帮卡门捡走了她的身份证和其他物件,随后拉着卡门跑出了屋子,来到酒店大厅叫了一位司机,让他驾驶着卡门的那辆豪华跑车护送她回米科苏基旅馆。当警察赶到302号房间时,发现我躺在门后的地板上。为什么呢?天知道,反正我不知道自己当时究竟是怎么想的。随后他们在本子上记录写道,房间里一片凌乱,似乎有过搏斗的痕迹。一位名叫阿克斯塔的警官负责为我做笔录,其他的警官打电话给     

古希腊希波克拉第养生法中的体育运动(日,一)

一、运动的分类和运动方法(一)希波克拉第的运动概念希波克拉第养生法认为,运动与饮食养生有密切关系,这远在二千四、五百年前他的养生著作中已有阐明。希波克拉第是率先开拓运动疗法和运动卫生领域的人物,就从这点来看,他在体育史上也可说是一位令人瞩目的伟大先觉者。被称为“医学之父”的希波克拉第,积极论述运动竞技和体操的效用,并把它们积极应用于他的养生术中,这一事实好象在如实地     

日本关于“体育”与“运动竞技”两概念的研究现状

什么是体育(Physical Edncation),什么是运动竞技(Sport),两概念之间的关系如何,这些问题都是体育理论领域里必答不可的基本问题。长期以来,日本体育理论界很重视对这些问题的研究,并在围绕这些问题进行探讨的过程中出现了不少各种各样的观点。无疑,这些观点对于弄清体育与运动竞技这两个概念的本质含义和提高体育理论水平是非常有益的。本文旨在通过介绍日本对“体育”与“运动竞技”两概念研究的现状、增进我国体育理论界对日本体育理论界在这一研究上的进一步了解和学术交流。     

年代记忆

摄影是提示记忆的一种直接且富于想象空间的载体。简单与坚定的力量,是多数人们畏惧表达或无法认识的真相。在封岩的"纪念碑"系列作品中出现的物件,大部份来源于二手旧货市场以及国家单位。就像人脸承载着情感,这些物品也承载了一个时代的记忆。艺术家以理性和简单的方式,表达了自己对记忆中I睛感的疑虑,同时也延生了器物存在的观念意义。     

瞬间的幸福

<正>马良1972年生于上海,祖籍河北,毕业于上海大学美术学院,曾经从事广告影片的美术指导和导演工作,现在从事独立艺术创作,被称为中国当代最具影响力的艺术家、观念摄影师。他用相机对准自己的内心世界,创造了一个怪诞而唯美的世界。马良被称为中国当代最具影响力的艺术家、观念摄影师。他的作品具有强烈的辨识度,图像中不羁的浪漫主义情怀,有着蓬勃的英雄主义梦想。夸张怪诞的色彩轻声絮语着微妙的情绪,繁杂细密的道具为图像编织起回忆的线索,静默的画面在记忆的角落复苏,破旧悲伤的废墟场景激发了童话般的情怀,在失而复得的老物件里,昨日的快乐和曾经轻易许下的诺言被纷纷忆起,照片中仿佛能感受到当时的气味、湿度和怅惘。     

一曲“黄河”壮雄威——记男双技巧世界冠军徐宏、胡秉臣

1985年9月16日晚1晚上,当气势磅礴的“黄河颂”回荡在首都体育馆大厅里时,几乎全场观众都和着它的节奏鼓起掌来。在鼓掌和乐曲声中,两个穿红背心的小伙子时而作出惊心动魄的抛接,象黄柯怒涛滚滚翻腾;时而作出坚定有力的造型,似黄河儿女不屈的雄姿……一曲终了,无论是黄头发还是黑头发的裁判,都打出了九点八以上的高分,无论是白皮肤还是黄皮肤的运动员都向他们伸出大姆指。     

浅析影响网球步法的因素

一场正规的网球比赛要进行2—3个小时,若是棋逢对手,一场激烈的拉力战将严峻的考验着运动员的双脚,就在这么一小块的场地里,来回奔跑,时而冲刺,时而跳跃,时则跨步,时而制动……这点点滴滴的距离加起来,又何以千里。因此网球运动员需要冷静的头脑,强劲的力量,充沛的体力,迅速的脚步。     

竞技本质非“游戏论”——就本质主义立场与军献兄商榷

在当今两种主要哲学观中,本质主义寻求着事物的共性和普遍性,反本质主义认为本质是一个幻影。本质主义立场寻找着竞技确定的本质,而反本质主义以语言游戏为据认为游戏无本质。在文化语境中游戏存在着一个泛化的乱象,其自身的不确定性使得游戏本质难以寻找与琢磨,因此,无法成为规定其他事物的实体概念。原始游戏和文化游戏的区别,又使得游戏概念复杂和易变,虽然在表现形式上游戏与竞技存在着联系,但在本质上却不是同一事物。在本质主义视域中,身体性、乐趣和竞争也寻找不到游戏和竞技的同一性,它们缺乏共同的本质。作为一个泛化的"游戏"概念,无法成为规定"竞技"本质的内核,竞技本质不在游戏之中,因此,"竞技本质游戏论"不成立。竞技是生存技能的传习、演练和展示,是一种改造自然的技艺,最后认为:竞技是身体性运动竞争的技艺。     

如何调节青少年选手的自信心

我是一位培训青少年网球选手的年轻教练。一直以来,我都被一个问题困扰着,就是如何调节青少年选手的自信心。在我的教学经验中,发现有的小选手很自信,有的选手一点都不自信;而在同一个小选手身上也可能时而自信时而不自信。我知道,缺乏自信和过于自信都不是好的现象,会阻碍他们网球成绩的提高,那么,我该如何帮助他们呢？