如何转化农村小学潜能生

个体总是存在一定的差异,在一个班级中,教师难免会面对一些后进生。要转化后进生就得对症下药,在实践中教师可以采取下列措施进行后进生的转化工作的:真心尊重,传递温暖;发现优点,及时鼓励;因材施教,培优辅差;家校合力,共育花朵。     

试谈初中物理后进生形成原因及转化措施

对待＂后进生＂要有一个正确的态度：既不能对他们的＂异动＂熟视无睹,又不能用一陈不变的眼光去看待他们,更不能总用老办法去解决新问题。     

谈转化小学数学后进生的措施

每个学生都是独立的个体,在学习上他们有不同的基础、不同的学习方式,所以在任何一个班级都存在着一些"后进生"。所谓的后进生是指那些学习成绩差、积极性低的学生。这样的学生在班级占有一定的比例,是一个不可忽视的群体。而班级是一个整体,想要提高班级的整体成绩,不仅要努力培养优秀的学生,更要通过有效的措施和办法转化这些后进生。     

后进生的形成原因与转化对策研究

贯彻义务教育法，提高教育质量，提高全民族的素质，培养四有的社会建设人才，中小学是基础。如何做好中小学后进生的转化工作，保证义务教育的质量，这是当前中小学面临的一个重要问题。本对中学后进生的含义及其形成的主要原因进行了分析，并就转化后进生提出了多方面的对策。     

对体育后进生进行转化教育的措施

现代教育思想认为真正的教育应该是让全体学生得到全方位的发展和提高,不应有所谓的"后进生"。但是在体育课堂教学中,"体育后进生"是客观存在的。所谓"体育后进生",主要是指在体育运动能力和身体素质等方面的发展水平与体育教学目标有距离,与体育教学不相适应的学生。我们要正确认识体育后进生,深入研究和分析造成他们体育成绩落后的原因,并且根据实际情况,提出切实可行的转化教育措施。     

如何转化英语“后进生”

班级存在后进生不仅影响整个班级成绩，更重要影响了个体学生的未来发展，从学生厌学成因到采取措施都是教师应去努力探索。     

谈后进生的转化策略

正后进生不仅会影响整个班级的学习氛围,而且对后进生自身的发展也极为不利。因此,在教学过程中,如何转化后进生,是每一位教师必须关注的问题。对这一问题,笔者在从教的过程中,作了大量尝试性的研究,也取得了良好的效果,具体的做法有以下几个方面。一、寻找原因,掌握后进生特点导致学生学习差的原因是多方面的,有社会因素、家庭因素、自身因素、学校教育因素等。其中,学校教育和学生自身的因素是主要的,如学生的学习     

高中后进生的转化措施

所谓后进生,一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进、品德差的学生。后进生虽然在班集体中占的比例较小,但影响甚大。教师若教育不及时或方法不当,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散。所以,如何转化后进生,大面积提高教育教学质量,是每一位教师都深感头痛的问题。班主任应如何转化后进生呢?文章就此展开论述。     

浅议“后进生”的转化措施

要转化后进生,教师应采取行之有效的方法措施:全面了解后进生,善于抓住后进生的闪光点;家校联合转化后进生,制定具体措施约束后进生的不良行为;站在后进生的角度看进步,建立互帮互助的学习小组。在转化后进生的过程中,只有遵循教育规律,了解学生心理,从学生的年龄特点出发,持之以恒,才能有所收获。     

德育教育中转化后进生的有效途径

在德育管理实践中用无私的爱温暖他们;因材施教,有的放矢,用恰当的方法引导他们;多表扬,少批评;用人类无尽的知识"浇灌"他们,"哺育"他们;抓反复、反复抓,做好家访工作,形成教育合力,这样一定能做好后进生转化工作。     

后进生形成的原因及其转化的对策

后进生是许多学校普遍存在的问题,后进生形成的原因极为复杂,概括起来主要有家庭、学校、社会及个人的原因.后进生的转化是学校德育工作的一道难题,转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的系统教育工程.转化后进生需要一个过程,特别要求我们教师要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心的教育,还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果.     

谈后进生的成因及转化

正在教育教学中,由于种种因素导致了一定数量的"后进生"的产生。在一般人心目中,"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生。那么作为教师的我们应该怎样做呢?本文简要分析"后进生"形成的原因,谈谈转化"后进生"的策略和方法。一、后进生形成的原因1.家庭原因。许多研究表明,不良的家庭教育与学生不良行为密切相关。有的家长忙于经商,对学生学习无暇顾及;有的学生父母离异,缺少家庭温暖。因此,家     

浅谈后进生的形成原因及转化策略

不管是重点中学还是普通学校,每个班级总会有那么一些学习较差一点的学生,跟不上教师讲课的"步伐",逐渐的被其他学生甩在后面,这样的学生我们称之为"后进生"。那么,怎样将这些后进生进行转化,使之学习上进,奋发向上呢?本文将对此展开探究。     

浅谈后进生的形成原因和转化方法

因学生发展的不平衡性及多种因素影响，后进生的存在不可避免。其形成主要受自身因素、家庭因素、社会因素、学校因素的影响。老师要做好后进生转化工作，应降低要求，建立感情，多鼓励，激发兴趣，允许反复。     

找准原因 对症下药——谈后进生的转化

对“后进生”的教育管理是一项重要的工作。“后进生”是一个客观存在的群体。能否做好“后进生”的转化工作,也是衡量教育成败的一个重要标志。因此,加强对“后进生”的教育转化工作,是教师的一项重要职责。     

浅析职业中学后进生的转化

在广大的职业中学学生中存在着一定数量的后进生,这一批学生将直接影响到职业中学的办学质量,与此同时,作为后进生的家长们却对学校提出了很高的要求,希望自己的孩子将来能有一技之长,能很好地适应社会。作为从事职业教育的教师深感责任重大,经常探讨如何做好后进生的转化工作,从而真正促进这些学生的发展。     

走进生进生的心理

后进生是班集体中的重要组成部分,它是素质教育中客观存在的,若要提高班级学生的整体素质,我们就面临着后进生转化这一不容忽视的问题。在转化后进生的过程中,作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪,心理上总是存在一定的隔膜．     

后进生滞后原因及转化的对策

后进生存在于任何一个学校、任何一个班级中。后进生转化成功与否,不仅影响全班的总体素质,更会影响后进生的前途,甚至会给家庭和社会带来一些影响。转化后进生是教师一项艰巨而漫长的工作。本文重点讨论后进生滞后的原因及转化的对策。一、后进生学习滞后的原因所谓后进生是指那些学习成绩差、纪律差,并在其它方面也存在着诸多问题的一类学生。他们不仅学习上不求上进,而且有着这样或那样的坏习惯。之所以会出现后进生,有着多方面的原因。(一)教育因素。学校是教书育人的地方,学校管理、校风、教师的素质、教师的工作方法及态度等,对育人的…