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屈培华 《学生之友(初中版)》2013,(3):32-35
一、破解完形真空五大考查重点近几年的中考完形填空题,以考查实词为主,虚词为辅,而且这种以考查实词为主的倾向在逐年加大。完形填空题侧重考查把握全文,根据上下文的逻辑关系进行综合分析、推理判断等能力。下面我们结合2012年山东省中考完形填空题来分析一 相似文献
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动词辨义是各类考试的重点。在高考完形填空中,动词辨义的考查比重最大。动词辨义主要指:1.词形相同的动词之间辨义;2.意义相近的动词之间辨义;3.动词与其他词形相近、意义相似的词的辨义;4.意义不同,但容易混淆的动词的辨义;5.某些常用动词的习惯用法的辨义;6.某些常用动词短语的辨义。由于语言文化环境的差异,考生对动词的理解有较大的障碍,再加上多数考生过分依赖英汉词典的简明注释,因此对英语动词的理解比较肤浅,导致判断失误。 相似文献
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完形填空也称综合填空,是高考中最难的一种题型。多年的高考实践显示,完形填空的得分率一直比较低,而且处于相当稳定的水平。那么为什么要用这种形式测试考生?这种形式又能测试考生什么能力呢? 相似文献
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“动词填空”是中考英语测试中的一种传统题型,主要用来测试考生对动词和非谓语动词形式的掌握情况。这里的“动词填空”不仅仅指谓语动词的正确时态,还包括动词不定式、动词-ing和分词等形式,而且还涉及主动语态和被动语态及主谓一致等知识。 相似文献
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陆燚 《第二课堂(小学)》2008,(2):56-61
所谓线索法,指的是根据文章上下文所提供的故事背景和语境线索进行推理和判断,从而确定最佳答案。具体说来有以下几种行之有效的方法。1.巧用语意转折线索解题有些句子含有表示转折或对比 相似文献
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一、"三步"即三个步骤要想做好完形填空题,首先要掌握一定的解题步骤。在做完形填空题时,我们要先弄清语境,并依据上下文进行合理的分析、判断,以便作出恰当的选择。1.通览全文,了解大意答题时,应先跳过空格,通读全文,理顺题意,找出信息词,这是做好完形填空题的关键。我们如果把短文看成环环相扣的链条,由于空格的设置, 相似文献
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林刘巍 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
交互动词是动词中一个特殊的小类,我们根据交互关系的不可否认性给出了交互动词的补充鉴别式.在此基础上研究了交互动词和协同副词“一起”同现的三种情况,我们认为交互动词能否和协同副词同现取决于交互动词中是否含有“同”“相”“对”“互”等语素,而同现时能否保持交互意义则取决于交互动词是否允许N2省略. 相似文献
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一、完形填空题题型分析完形填空题是一种综合性的语言测试题,主要考查学生在语篇中灵活运用词汇的能力。它既可以测试学生的语言知识水平,又可以考查学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。因此,完形填空题型被各类考试所运用,在全国各省及各市的中考题中,都有完形填空题这一题型。完形填空题题型 相似文献
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高考完形填空题是考查学生综合运用英语基础知识和各种解题能力的题型,其选材难度适中、知识覆盖面广、能力要求高、试题难度大。因此,它成为同学们最为头痛的一类题型。在平时的练习中,同学们易犯的错误常体现在以下几个方面:问题一:忽视句首信息,抓不住全文主旨 相似文献
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完形填空是一篇形式上残缺而意义上完整的文章.主要考查考生对文章上下文语境的理解能力。它是英语测试的常见题型,同学们经常接触,因此并不陌生。但从以往的考试来看,考生往往不能在这个题目上拿到理想的分数,其中一个原因是有些同学重视不够,另一个原因是缺乏做题技巧。 相似文献
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很多同学到了初三之后,做练习就被完形填空难到了,导致考试分数总不能达到自己期待的水平。鉴于这样的情况,我们专门准备了一个系列,既有对完形填空这种题型的介绍,也有不同类型文章的解题方法。希望对同学们有所帮助。 相似文献
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"动词填空"是英语测试的常见题型之一。要做好这类题,首先必须全面掌握动词各种形式的基本概念和用法,其次要掌握这种题的解题方法与技巧。前者是基础,后者是提高。只有把这两者结合起来,才能游刃有余地完成好这种题。 相似文献
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2010年的高考正悄悄向我们走来,对广大考生来说,英语复习的难点之一是如何做好完形填空题。由于知识和能力水平要求高,很多考生做题效果不明显,因而产生了畏难情绪。为了尽快提高成绩,掌握解题方法,下面就和大家谈谈这个题型的复习思路与策略。 相似文献
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从近几年的高考题可以看出.非谓语动词的设题点正趋于多样化。,/2013年高考也将继续加强对非谓语动词的考查,但仍有不少同学对这个非常重要的语法项目了解甚少。本专题通过对比非谓语动词的用法,归纳非谓语动词的五大难点,总结出四步解题法,将这一复杂的语法项目简单化.以便同学们更好地掌握这一必考点。 相似文献
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完形填空是一篇形式上残缺而意义上完整的文章,主要考查考生对文章上下文语境的理解能力。它是英语测试的常见题型,同学们经常接触,因此并不陌生。但从以往的考试来看,考生往往不能在这个题目上拿到理想的分数,其中一个原因是有些同学重视不够,另一个原因是缺乏做题技巧。 相似文献