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数学课堂,应鼓励学生发现问题、提出问题,使学生成为问题解决过程中的真正主体,但我们不能因此忽视了教师的课堂提问。教师课堂提问对组织教学,发挥学生主体作用,引导学生进行探究,起到重要的作用。那么,在数学课堂中教师如何进行有效提问?笔者 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
课堂提问是师生双边活动的纽带,是教师教学的重要手段。有效的提问能引起学生旧知的回忆,激起学生探究的欲望,开发学生的思维,培养学生的创新精神与能力。当前一些教师不重视对课堂提问的研究,课堂提问仍存在着一些问题,致使课堂教学效率低下。重点关注的是课堂的有效提问,并结合自身的教学实践,对小学数学课堂提问的有效性进行深入思考。 相似文献
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课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。 相似文献
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课堂提问作为一种提供学生综合素质的课堂教学方法,在高中数学课堂教学中可发挥重要的作用。许多教师由于提问表述不精确、学生思考问题的时间不足导致课堂提问的效率不高;本文根据课堂提问存在的问题,提出高中课堂有效提问的方法。 相似文献
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为更好地提高初中语文课堂提问的有效性,科学合理的进行课堂提问,本文理论阐述与案例分析相结合,分析了初中语文教学过程中,通过合理安排课堂提问的密度,问题的设置把握好难易程度,结合问题和学生的基础与发展最前沿,把握问题的梯度,同时,对学生的思考和回答做到及时鼓励评价,引导学生思路,锻炼学生思维,提高学生的思考问题的积极性,增强学生自信,提高学生学习效率。操作性强,效果好。 相似文献
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《普通高中物理课程标准》要求促进学生积极、主动、有效、和谐地学习和发展,关注学生的主体参与,师生互动,而物理课堂提问则是一种最直接的师生双边活动,美国教育专家特林·G·卡尔汉认为:提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生观察而达到预期目标的控制手段.课堂有效提问是刺激学生积极思考的诱因,是鼓舞学生追根溯源、掌握知识的动力,也是教学中使用频率最高的教学方法之一,它是物理教学成功的基础. 相似文献
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在数学课堂教学中,笔者本着改变学生被动学习的状况.力求把思维的过程还给学生,把思维的时间还给学生.把思维的空间还给学生,在新的课程、新的教学氛围下,能够带领学生开辟出新的学习天地。那么,怎样让学生提出有探究性、创造性的问题呢?下面谈谈我们自己的看法。 相似文献
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在数学课堂教学中,笔者本着改变学生被动学习的状况,力求把思维的过程还给学生,把思维的时间还给学生,把思维的空间还给学生,在新的课程、新的教学氛围下,能够带领学生开辟出新的学习大地.那么,怎样让学生提出有探究性、创造性的问题呢?下面谈谈我们自己的看法. 相似文献
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小学语文课堂几乎被提问所充斥着,但是这许多的问题其实有相当部分是低级、无用的.那么,如何改变课堂中的这种现象,让课堂中的提问变得有效呢?本文从以下四个方面进行阐述. 相似文献
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<正>小学语文课堂几乎被提问所充斥着,但是这许多的问题其实有相当部分是低级、无用的。那么,如何改变课堂中的这种现象,让课堂中的提问变得有效呢?本文从以下四个方面进行阐述。一、紧扣目标,设计"大问题"问题是语文课堂必不可少的手段,有价值的问题可以启迪学生深入思考。教师在展开课堂教学之前要紧扣本节课的教学目标和重难点,用一个能够提纲挈领的"大问题"来启动学生,引领学生去感悟整个文本,以求直奔主题。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>课堂提问是化学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率.美国教学法专家卡尔汉认为:提问是教师促进学生思维,评价教学效果以 相似文献
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李玉珉 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(Z1)
有效的课堂提问能引导学生高效完成探究过程、促进学生的自我发展,能较为完美地呈现知识、能在问答过程中构建桥梁让教师和学生充分沟通,以实现课堂的和谐。但课堂教学提问也是教师成功实现课堂教学的个性艺术,在这一技能技巧上,融合了教师的个人气质、性格魅力、语言艺术、文化学识、思想情感、学生观、世界观等等多方面的因素。 相似文献
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提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。在实践中,不少教师在选择与使用时常常会出现偏差,因而影响教学目标的有效达成。教学时,教师要认真地倾听学生的回答、"领会"学生的答案,"追究"学生为什么会这么回答,思索如何从学生的思维、学生的回答出发,引发不同学生不同层次的思考,让教室里每个学生都有机会进行课堂表达,实现课堂教学的有效性。 相似文献
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人们常说,知道如何提问就等于知道了如何教学。在教育改革稳步深入推进的今天,进行课堂提问在实现有效教学方面显得尤为重要。本文在初中英语教学课堂中教师提问的作用、存在的主要问题及原因分析的基础上,尝试探讨初中英语课堂有效提问的策略。 相似文献
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提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。在实践中,不少教师在选择与使用时常常会出现偏差,因而影响教学目标的有效达成。教学时,教师要认真地倾听学生的回答、"领会"学生的答案,"追究"学生为什么会这么回答,思索如何从学生的思维、学生的回答出发,引发不同学生不同层次的思考,让教室里每个学生都有机会进行课堂表达,实现课堂教学的有效性。 相似文献
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在实施新课改的教学环境下,高中物理课堂教学的重点是追寻有效的提问,倡导学生在有效提问方法下积极主动地学习.此外,要拓展思维就得进行有效的提问,有效提问能调动学生思考的主动性与积极性,鼓励学生开展积极有效的思想活动,激励学生的创新思维.1在高中物理课堂教学中进行有效提问的作用高中物理课堂教学过程中有效的提问可以让学生利用好自身的才智,拓宽感悟的范围,达到教学的目标。 相似文献