当前职教如何面对挑战和机遇

目前,由于我国正处于经济转型的大变革时期,加之知识经济时代脚步的不断逼近,发展已近２０年的职教面临着前所未有的挑战,但同时我们也应看到随着知识经济时代的到来,职业教育也蕴藏着新的发展机遇。一、职教生源的枯竭与巨大潜量共存,转变传统的职教观念,必将使传统职教对象发生巨大变化目前,由于大中专毕业生就业基本已全面走向市场,而职校在专业设置、学生分配等方面因难以适应市场竞争,职教毕业生的就业压力巨大,再加上由于普高热持续升温,国家对某些专业技术行业的准入控制制度没有得到较好地贯彻实施等原因,上职高吃亏已…     

发展农村职教的三大难点与创新

党的十六大绘制了全面建设小康社会的宏伟蓝图,中央明确提出把解决“三农”问题放到全面建设小康社会的大背景下考虑,并作为全党工作的重中之重,刚刚颁布的《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出:“坚持为‘三农’服务的方向,大力发展职业教育和成人教育,深化农村教育改革。”这使农村职业教育面临新的发展机遇。农村职业教育如何为农村、农业和农民服务,如何改革与发展才能无愧于时代要求,适应全面建设小康社会的需要,是摆在我们面前的重大问题。本期“理论经纬”栏目编发了一组文章,围绕上述问题展开了研讨。欢迎专家学者继续来稿就农村职业教育的改革与发展发表真知灼见。     

西部农村职教面临的挑战与对策

开发西部，重要的是人力资源的开发。教育，是人力资源开发的前提和基础。这就决定了西部农村教育，特别是农村职业教育，是一个关系到西部农村开发发展的重大问题。 一、高度重视西部农村职业教育面临的困难 改革开放以来，我国西部农村职业教育取得了前所未有的成就，在质和量的方面都有了一个根本性的飞跃，为西部农村经济发展培养了大批有一定专业技术水平的新型劳动者，涌现出一批促进农村经济发展的好典型。但是，西部农村职业教育仍然很薄弱，而且面临着许多困难和巨大挑战。 １．招生困难，生源严重萎缩由于经济形势及就业形势等因…     

农村经济增长方式转变对农村职教的挑战

农村经济增长方式转变对农村职教的挑战王军农业和农业经济增长方式的转变，必然要求改变千百年来刀耕火种、牛耕犁耙、面朝黄土背朝天的原始手工操作式的生产方式和生产手段，必然要使用先进的生产工具和生产设备，必然要用现代化的技术装备来武装农业生产。现代化的生产...     

面对职教改革的思考

党的十五大后,我国的社会主义改革又推向了一个更新的阶段：大力推进经济体制和经济增长方式两个根本转变;把非公有制经济明确规定在基本经济制度之中,提出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”;在国企改革方面,实行鼓励兼并,规范破产,下岗分流,...     

普通高师面对职教课题

普通高师面对职教课题吉林姜焉琴，初富华改革开放以来．吉林省的职业技术教育发展很快．自１９８９年以来．笔者通过走访、问卷的方式调查了吉林省十几所普通中学。十所职业高中、十个县市的教育领导部门。大家普遍反应．职教系统急需专业技术教师．而且普通中学。尤其是...     

面对职教改革的思考

王先花在《宁波教育科研》２００１年第２期上撰文说，目前，我国正处于社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的大变革时期，职业教育面临着前所未有的挑战，但同时也蕴育着新的发展机遇。如何面对挑战，抓住机遇，打通中职教育与高职教育的通路，建立起中职与高职一体化的教育园区，使职业教育随着经济形势的好转而欣欣向荣，并解决目前存在的困难，必须处理好以下几个问题：１．职教的发展离不开政府的统筹；２．改革办学体制，处理好政府统筹与调动社会各方面积极性的关系，解决教育投入不足的问题；３．在教育教学上，要处理好技能教…     

面对新世纪挑战

全球性的竞争、国际互连网的应用以及科学技术的普及都充分表明 21世纪的经济对公司企业及其员工提出了新的挑战。经济的飞速发展要求公司企业采取全新的生产管理制度，使其员工在生产过程中享有更大的权限，负有更大的责任。但是，如果没有对劳动力人才的智力投资，加快知识更新，有效地提高其专业技术水平，任何先进的管理制度也是难以奏效的。因而，终生持久的技术开发与培训必将成为新世纪经济的中心支柱。 一、经济的发展促使生产领域产生巨大的变革 　　1．劳动力市场结构发生变化。 　　20世纪 50年代，美国劳动力队伍中专业人员仅…     

面对新的挑战

面对新的挑战彭宇行从海外归来的留学生大抵都有过这样的体验,在告别异国踏上归程的一刹那都不免产生过不同程度的迷惘和茫然。一方面,中国留学生在国外大部分都经历了一个艰苦奋斗的阶段,并经过自身努力获得了较为优越和稳定的生活和工作条件,与此同时也逐渐熟悉、了...     

农村职教出路在困境中找寻——身陷三大误区

上个世纪九十年代中期以来,我国农村职业教育发展持续低迷,身陷办学方向的多重迷局。按照新时期国家的战略规划和职业教育自身发展的要求,农村职业教育应与时俱进地调整办学方向,实现由“设计模式”到“内生模式”的转化。     

挑战与机遇──农村职教如何适应农业产业化

江泽民总书记在十五大报告中指出,要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变”。这对以培养新型农民、振兴农村经济为己任的农村职业教育来说,既提出了挑战,也提供了新的发展机遇。为了引导广...     

农村职教一枝花

农村职教一枝花敖汉旗长胜职业高中在竞争中求生存，在生存中求发展，努力为当地培养实用技术人才，取得了明显的经济效益和社会效益。改革开放以来，为了适应本旗当地经济发展的需要，这所学校打破原有的升学教育格局，转移视线，拓宽视野，面向社会，面向农村，从１９８...     

农村成人教育中德育教育面对知识经济的挑战与应答

我们刚刚步人２１世纪的大门 ,知识经济就以迅雷不及掩耳之势充实到我们整个社会 ,并成为直接影响我们生活方式和生产方式的最显著的时代特征。知识经济要求我们必须用最敏捷的思维来迎接它所提出的各种挑战 ,特别是对农村成人教育中德育教育提出的挑战 ,更加迫切的要求从事农村成人教育中德育教育者作出科学的应答。一、知识经济对农村成人教育中德育教育提出的挑战知识经济的悄然兴起 ,“全球化”、“国际化”的概念更为现代人所理解。知识经济给我们人类的生存和发展增添了力量 ,也给我们农村成人教育中德育教育带来了机遇。同时我们要警…     

农村职教 大有可为

农业和农村经济是我国现代化建设的战略重点之一，依靠职业教育和农业科技进步去振兴农村经济，是我国一项长期的战略任务。改革开放以来，广大农村已经发生了天翻地覆的变化，亿万农民对文     

漫话农村职教

新春给人以希望,也给人以实现希望的鼓舞与鞭策。 这是十年规划、八五计划的第一个新春。生产上翻两番、生活上小康水平,充满着激动人心的希望。各行各业都在迈开大步跨入这个新春,其中有我们职业教育这个行业。 职业教育两大块,城市职教和农村职教。两相比较,城市职教经过十多年的探索和实践,应兴应革诸问题大概有了个谱了;农村职     

面对挑战的回答

国家经济的发展，取决于社会劳动的有效性；社会劳动效益的提高，取决于社会的科学管理；而管理的科学化，取决于人的素质。“科教兴国”的伟大战略决策，真正意义正是如此。     

职业教育如何面对挑战

改革开放的20年间，我区的中等职业教育得到了空前的发展，到1998年，全区中等职业学校招生总数达到了8.7万人，其在校生与普通高中的比例达到了5.2：4.8。但近年来，我区的中等职业教育出现了一些新的困难。首先是招生难。从1999年开始，各类中等职业学校(中专、职业中学、技工学校)普遍出现了招生困难。2000年，全区各类中等职业学校招生人数较上年减少23.3％，中等职业教育出现了明显的滑坡现象。其次是培养难。由于所有初中毕业生都可以不经过考试直接升入职业学校，职业学校生源素质逐年下降，文化课基础知识、思想品德修养和心理素质…     

面对孩子就是挑战

尝试着与孩子头脑中的一些错误想法做“斗争”,我以为是现如今做父母的人最为痛苦的一件事,因为与你“交手”的其实不止是你的子女,它可能已经被社会所公认,或许已经成为了时尚,可你又是孩子的父母,并不甘心听之任之,于是亲子之间的矛盾和纠缠就会变得没完没了,总也分不出个“是非对错”。儿子读小学低年级时,学过“拾金不昧”的文章,对此他十分认同,在他看来,书上的一定是对的。曾几何时电视里的“实话实说”说,拾了金子不仅可以昧了,若送还失主亦可以收受奖金,儿子便开始学会了低头走路,几年过来破玩艺儿捡了不少,值钱的…     

面对更大的挑战

<正>九月,又一个新的学习周期开始了,我们又站在了课堂上。对绝大多数教师来说,似乎一切都没变,学校还是那个学校,课堂还是那个课堂,我们又反复走在教室与办公室之间的走廊上。这情景像极了2004年的秋天。那个时候,大家都知道2005年江苏要进入国家高中课改实验区,但都没想到一年后到来的新课程改革到底会给自己的课堂教学带来多大的影响。直到2005年暑期,当所有人都进入陀螺式的课程培训漩涡中时,我们才突然意识到课改风暴有多猛烈,我们的课堂要改变有多麻烦,我们适应起来有多困难。十