“主题文化年”:促进学科发展的制度创新

东北师范大学附属小学为加快薄弱学科和新兴学科专业化发展,创立主题文化年制度,形成了相关的组织机制、运行机制和动力机制,先后开展了德育文化年、体育文化年、外语文化年、综合实践活动文化年活动,促进了学科的自主优质发展和学校的整体改进。     

2011年全省教育技术装备工作会议在汉召开

2011年全省教育技术装备工作会议于2011年1月20-22日在武汉召开。来自全省18个市、州装备部门的负责同志参加了会议。省教育技术装备处处长石必汉同志在会上发表了讲话,分析介绍了当前装备工作的大好形势,全面总结了2010年教育技术装备工作,对做好2011年教育技术装备工作提出了一些思路和要求。武汉市、黄冈市、宜昌市、孝感市装备部门负责同志在会交流了201 0年教育技术装备工作经验和成效。会议就2011年和今后     

武汉工程职业技术学院2010年科技工作会

元月20日,学院隆重召开2010年科技工作会。学院教师、管理人员、教辅人员代表近400人参加了会议。会议总结了2008年至2009年学院科技工作成效,对学院2010年科技工作进行了部署和安排,表彰了2009年学院科技工作先进集体和先进个人。     

中国高校毕业生就业趋势分析:2003—2017年

本文利用北京大学教育经济研究所于2003年、2005年、2007年、2009年、2011年、2013年、2015年和2017年进行的八次全国高校毕业生的抽样调查数据,对毕业生的就业状况和求职状况进行了趋势分析,归纳了我国高校扩招以来毕业生的十二大就业特点和变化趋势,并提出了相应的政策建议.     

10年,激发语文教学的活力

新一轮课程改革从2001年启动至今,已经整整10年了。此次课程改革不仅带来了让我们耳目一新的感觉,留下了让我们耳熟能详的口号,更记录着千百万教师生动的课程实践和教学探索。10年课改,10年沉淀,学校的重建、学科的改革、课堂的变革、学生的变化,话题说也说不完。有人说,对10年课程改革实践的反思,是2011年这个十二五的开局年最应当做的事情之一。请读者朋友关注课改10年,关注10年来教育教学的改革亮点、难点和盲点。     

美国卡内基高等教育基础分类标准简析

美国卡内基高等教育委员会最早在1970年发布了第一版《卡内基高等教育机构分类》,以促进卡内基的研究和政策分析计划。此后在1973年、1976年、1987年、1994年、2000年和2005年陆续发布升级版本的高等教育分类。近四十年来,卡内基高等教育分类成为描述美国高等教育院校多样性的主要框架,在高等教育研究中得到广泛运用。2006年12月发布的新的修订版有几个新的变化,一是采用了新的分类标准,     

一封和解信

托尔斯泰年轻时和屠格涅夫是好朋友,遗憾的是,有一天在朋友家两人发生了争执,从此断交,一断就是17年。这漫长的17年,对托尔斯泰来说是忙碌的17年。恋爱、结婚、办学校、办杂志、做调解员、管理庄园、出国游历、写作等等,一天到晚忙得团团转。这期间,他分别用6年和3年的时间完成了《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》。     

对2007年江苏省高考卷部分生物试题评析与思考

<正> 2007年是江苏省高考实行自主命题的第4年,也是江苏省高考"3+2"模式(即语、数、英3门必选,另外在物、化、生、政、史、地6科中任选两门)的最后一年,其中的生物学科试题在2006年的基础上,继续坚持了"知识与能力并重、稳定与发展并举"的命题思路,这也反映出本次命题严格执行了2007年高考《江苏省生物科考试说明》和2007年我国教育部的《生物科考试大纲》中对考生的几项能力要求和命题指导思想。试题的难度与2006年基本相同,得到了社会的一致认可和普遍好评,体现了命题的连续性和稳定性,具有较高的信度和效度。     

中学数学教学目的的演变

建国以来我国教育部前后共颁布了13个中学数学教学大纲。其中关于数学教学目的的表述,有过6次重大的变化。这些重大的变化分别发生在1952年、1963年、1978年、1986年、1992年和2000年颁布的数学教学大纲中。文章列举了反映在知识教养性目的、智能发展性目的和思想教育性目的三方面的历次大纲的不同的表述,并对之作了简要的评述。     

把握机遇开拓创新奋力拼搏扎实工作推动教育事业科学发展

2010年7月以来,相继召开了全国、全省和全市教育工作会议,分别审议通过了国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,明确了全国、全省、全市教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务,为未来10年全国、全省、全市教育改革发展指明了方向。     

对农村中小学校安全管理工作的思考

据统计,2005年、2006年、2007年各类校内外安全事故导致中小学生死亡人数呈减少趋势,2006年、2007年分别比上年下降了9．24％和13．67％。但这种安全事故的发生还是对师生身体健康和生命安全构成了严重威胁。因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各项制度,切实加强中小学校安全工作管理,以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命,确保青少年健康、安全成长,迫在眉睫。     

辽宁省基础教育技术装备现代化指标体系构建

一、研究背景与目的(一)研究背景2010年7月,党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。辽宁省认真贯彻落实国家《教育规划纲要》,于2010年11月召开全省教育工作会议,省委、省政府正式下发了《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对今后10年辽宁省教育改革和发展进行了全面部署。会议中     

上海市长宁区初级职业技术学校2012年校园十大新闻

01督导终评再获全优佳绩,再度蝉联年友考核优秀2012年是长宁初职"优质、提升、跨越"发展的一年。10月18日,学校接受了上海市长宁区政府三年终结性督导评估,督学们认真审阅了学校近12万字的督导报告以及相关的支撑和背景材料共884册,听取了校长工作报告,进行了听课、访谈和问卷调查。最终,对学校三年发展工作给予     

关于大学生实践创新训练计划在高职院校的实践与思考

2007年4月,江苏省教育厅开全国先河,面向包括高职院校在内的全省所有高校启动了首批大学生实践创新训练计划,至今已历时三年。我指导学生参与了07年、09年两期两个项目申报、立项、创新训练和研究过程,对该计划有了一些认识和体会。     

建党90周年的伟大成就与建党执政的经验启示

中国共产党90年的的光辉历程,概括地讲,就是三个"30年"、做了"三件大事"、实现了三大"历史性转变"。90年来,伟大的中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利,建立了新中国;领导人民进行社会主义改造和建设,取得了可喜的成绩;领导人民高举改革开放旗帜、开创了社会主义现代化建设新局面。中国共产党在90年的光辉历程和近62年的执政实践中,探索形成了许多宝贵经验,给我们留下了许多历史启示。     

班主任的幸福生活

2003年夏天,中文系的她和法政系的我大学毕业,双双做了教师。时间一晃,四年过去了。这四年充满了开创事业的艰辛、爱情的甜蜜、工作的愉快、生活的充实,一句话,我们对幸福有了全新的感受。     

让基础设施建设丰富学生生活

正即将和有点儿特殊的2013年告别,颇多留恋。回顾一年,值得记忆的工作还真不少,概括一下这一年的感受:勤奋、硕果、信心满满。勤奋:2013年,我实现了工作岗位的变化,从政府机关走进了高校,走上了讲台。在这一年当中,我结合本职工作,申报了北京市     

六十年共和国征程

毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告“中华人民共和国中央政府今天成立了”的声音在中国人民心头回响了六十年,昼夜不息;五星红旗在天安门广场上空飘扬了六十年,风雨不止。共和国征程的六十年也是小学语文的六十个春秋。六十年过去了,一代又一代的小学生变成了中学生、大学生、研究生,成了工人、农民、军人、教授、工程师、科学家,成了部门、企业的骨干,行业、系统的中坚和国家的栋梁。     

高校毕业生就业状况分析:2003～2011

本文利用北京大学教育经济研究所于2003年、2005年、2007年、2009年和2011年进行的五次全国高校毕业生的抽样调查数据,对毕业生的就业状况和求职状况进行了比较研究,分析我国高校扩招以来毕业生的就业特点与变化趋势,并提出了相应的政策建议。     

教育评价改革再认识

从关于教育评价改革的国家政策、规划、制度、意见中明确改革的目标与任务,是理解和把握中国教育评价改革的基础和核心逻辑在教育评价改革进程中,2002年、2010年、2013年和2014年四个年份,国家相继发布了一系列文件,对教育评价改革提出了越来越清晰,也越来越紧迫的要求和任务。2002年,教育部发布了《关于积极推进中小学教育评价与考试制度的通知》。通知中给出了中小学评价与考试制度改革的原则,针对学生、教师和学校的三类评价的目的、要求和基本框架体系,提出了中小学升学考试与招生制度改革、普通高中会