中国特色社会主义的实践特色研究

党的十八大报告明确指出,我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。文本深入分析中国特色社会主义的实践特色,对坚持中国特色社会主义具有十分重要的理论和实践意义。中国特色社会主义的实践特色主要包括:实践路径、实践方式、实践原则、实践精神和实践目标"的特色。     

对中国特色社会主义“四大特色”内涵的探讨

中国特色社会主义的实践特色,主要体现为坚持经济建设为中心与社会全面协调发展有机结合,坚持尊重群众首创与顶层设计有机结合,坚持从中国实际出发与吸收外来文明成果有机结合,坚持推进改革发展与保持社会稳定的有机结合.中国特色社会主义的理论特色,集中体现为中国共产党的理论自觉和理论自信.中国特色社会主义的民族特色,最集中的体现就是实现了马克思主义的中国化,形成了具有中国特色、中国风格、中国气派的发展道路、理论体系和基本制度.中国特色社会主义的时代特色主要体现为准确把握时代主题,科学分析面临的机遇和挑战,善于用好战略机遇期,坚持对外开放,大胆吸收借鉴人类文明发展的优秀成果.     

论毛泽东在赋予中国化马克思主义鲜明特色中的地位

中国化马克思主义,具有鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。毛泽东在赋予中国化马克思主义鲜明特色中具有重要的地位。他是赋予中国化马克思主义鲜明实践特色的旗手,是赋予中国化马克思主义浓郁民族特色的典范,是赋予中国化马克思主义鲜活时代特色的先驱。     

论中国特色社会主义理论体系的实践性

中国特色社会主义理论体系,既坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,又赋予它以鲜明的时代特色、民族特色和实践特色,是马克思主史中国化最新理论成果.这一理论体系的伟大实践性,既来自于它雄厚的科学基础、变革社会的实际需要和人民群众实践的首创精神,又来源于中国特色社会主义实践的内在要求,体现了马克思主义发展的中国方向和时代立场.只有向着中国特色社会主义未来的实践谋划,才能使这一理论体系得到不断丰富和发展.     

中国特色社会主义的特色所在

新时代,对学生进行中国特色社会主义教育,旨在引导他们明确中国特色社会主义的特色和优势所在。中国特色社会主义的特色主要体现在其鲜明的时代特色、民族特色、理论特色和实践特色四个方面。在教育实践中,加强中国特色社会主义教育,对于落实立德树人根本任务,引导学生坚定"四个自信",增强政治认同,热爱社会主义,忠于党的领导,更加有力地把中国特色社会主义推向前进,都具有重要的意义。     

中国特色社会主义的四维审美意蕴

要不断地提高发展质量,彰显中国特色社会主义实践特色的价值之美。在理论资源的利用方面,要密切关注中国特色社会主义建设的阶段性差异及特点,要用统筹协调的根本方法洞悉建设进程中活生生的事物的本真状态,不断地深化对中国特色社会主义客观性、特点和规律性的认识和把握。进一步强化理论的创新发展之美和对实践指导的契合之美;不断地增强理论对现实的指导力、渗透力、解释力和效力,彰显理论价值向实践转化的效果之美。中国特色社会主义的民族特色是特殊话语里的民族特色。要密切关注经济社会运行的时空形式,科学把握它的运行机制和数量关系;回应时代主题,紧跟时代步伐,彰显时代特色的鲜明、协调与效率之美。     

中国式现代化“中国特色”审视与内涵剖解

中国式现代化是现代化的共性与中国式的个性的辩证统一。新时代新征程,必须正确理解中国式现代化“中国特色”的科学内涵。中国式现代化的“中国特色”主要体现在:人口规模巨大的国情特色;党的领导的中国特色社会主义建设的实践特色;马克思主义、中国化时代化的马克思主义及人类文明有益成果的理论特色;基于中华文明历史和中华优秀传统文化的民族特色;体现时代精神的时代特色。唯有正确把握中国式现代化的“中国特色”,才能不断进行中国式现代化理论创新与实践探索。     

当代中国马克思主义的理论特色与其大众化的内在关系

党的十七大报告提出要“推动当代中国马克思主义大众化”。这既有利于在新形势下进一步巩固党的执政基础,又有利于进一步丰富和发展当代中国马克思主义。推动当代中国马克思主义大众化。关键在于彰现这一理论鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。这两者具有内在的逻辑关系。     

中国特色社会主义理论体系的时代特色

中国特色社会主义理论体系的时代特色就是理论特征具有时代性，是指导发展实践的发展着的马克思主义，植根于时代的变化之中；中国特色社会主义理论体系的时代特色在于从世界全局维度，把握时代特征，反映时代要求；中国特色社会主义理论体系的时代特色，在于从中国全局高度，把握阶段性特征，体现时代精神。     

实现中国梦必须坚持走中国道路

中国梦有特殊的历史背景与含义,在探索追寻中国梦的伟大实践中,只有坚持走中国道路才能拥抱中国梦。中国道路就是中国特色社会主义道路,就是具有实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义道路。实现中国梦必须坚持走中国道路。     

论中国特色社会主义的时代特色

中国特色社会主义旗帜、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度在立足中国国情的基础上,体现了鲜明的时代特色,深刻地诠释了中国发展、进步的一切根源,为开拓中国特色社会主义事业新局面奠定了坚实的理论和实践基础,为中华民族伟大复兴和实现祖国完全统一提供了源源不断的深厚时代精神资源。因此,系统厘清和把握中国特色社会主义的时代特色,具有极为重要的现实意义和理论价值。     

深刻把握“四个特色”,继续推进中国特色社会主义

1982年党的十二次全国代表大会提出在社会主义建设上"把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义"的思想.随着改革开放的不断深入发展,建设有中国特色的社会主义理论不断完善和发展.特别是进入21世纪以来,胡锦涛结合社会主义发展的新变化,在2012年7月23日也就是在"7.23"讲话中把"中国特色的社会主义"丰富发展为实践特色、理论特色、民族特色、时代特色四个方面,也就是"四个特色"."四个特色"的论述,内涵丰富,寓意深远,对于坚持和发展中国特色社会主义具有非常重要的意义.     

改革开放和中国特色社会主义

改革开放是决定中国命运的关键抉择,是中国特色社会主义理论的实践基础。改革开放的进程就是开辟中国特色社会主义道路的过程,中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又具有鲜明的中国特色。中国特色社会主义理论体系是在改革开放的过程中形成和发展的,又指导了改革开放的伟大实践。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。     

论中国特色社会主义的民族特色

中国特色社会主义具有鲜明的民族特色,这种民族特色来源于马克思主义的民族性。从本质上讲,中国特色社会主义是马克思主义在中国民族化的成果。中国特色社会主义的民族特色表现在中国社会主义的发展目标是实现社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴、发展途径是走中国特色社会主义道路、发展模式是"五位一体"的中国特色社会主义建设发展布局、指导思想是马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系。     

继承与创新——中国特色社会主义理论探索之路

中国特色社会主义是科学社会主义基本原理与中国实际和时代的特征相结合的产物。它坚持社会主义的核心价值和马克思主义"解放思想、实事求是"的理论精髓,并在创新中体现了鲜明的中国风格、时代特色与全球视野。     

中国特色社会主义理论体系的民族特色

中国特色社会主义理论体系的民族特色就是理论形态具有民族性,既是＂通过民族形式＂的马克思主义,又是＂带着中国的特性＂的马克思主义,植根于中国的土壤之中;中国特色社会主义理论体系民族特色的形式是与民族语言相融合,提高民族认同度;中国特色社会主义理论体系民族特色的内容是与中国实际相结合,提高国情符合度。     

关于推进当代中国马克思主义大众化的思考

当代马克思主义大众化,就是中国特色社会主义理论的大众化.这一新的任务也要求思想政治教育改变方法,真正贴近人们的思想实际和特点,切实做到卓有实效.一、当代中国马克思主义大众化的核心内容是科学社会主义基本原理及其实践的教育.二、当代中国马克思主义大众化的主要路径是教育宣传路径、心理影响、制度规约和政策路径.三、推进当代中国马克思主义大众化要赋予其鲜明的实践特色、民族特色和时代特色.这是马克思主义大众化的根本要求,也是历史经验的总结.     

论中国特色的和平学的构建

和平研究是弥久而常新的重大问题,中国具有十分丰富的和平文化积淀,应该创建中国特色的和平学.中国特色的和平学应该包括奠基于中国文化特色、具有时代特色和普世价值的和平理论研究,包括对重大和平问题的研究,对和平战略的研究,以及开展和平文化的普及、进行和平教育等内容.中国特色的和平学的建立和发展具有十分重要的理论和实践意义.     

学校特色发展的四大问题

学校与社会相对独立,学校以个体方式生存与发展,学校实践主体的特色意识与创造个性是决定学校特色发展的三重前提。其中,学校与政府、市场的关系,与社区的关系,与文化的关系,与人的关系是影响当今中国学校特色发展水准的四大问题。深入地分析这些问题,有利于找准当今中国学校特色发展的理论逻辑和实践思路。     

论中国特色社会主义理论体系的主题

中国特色社会主义理论体系有自己的主题,这个主题就是回答着力解决的中心问题。把"建设和发展中国特色社会主义"作为中国特色社会主义理论体系的主题,必须做到"五个坚持",即坚持理论主题与中国社会历史进程相适应、坚持理论主题与实践主题相结合、坚持理论主题与研究对象相统一、坚持理论主题与基本内容相符合、坚持理论主题与党的代表大会主题相一致。