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研究生课程体系对比研究概述 总被引:4,自引:0,他引:4
在对国内外著名高校研究生课程体系对比研究的基础上,分析了我校研究生课程体系建设现状。针对存在的问题,提出了"打牢理论基础、强化实践环节、提高创新能力、培养综合素质"的课程建设改革思路。 相似文献
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针对传统计算机类研究生人才培养模式存在的问题,提出了以“项目驱动”为核心的人才培养模式。该培养模式是以导师为主导、研究生为主体的人才培养模式,通过对软件项目的准备、选择与团队组织沟通、软件项目实施与评估等环节,使研究生在具体软件项目的实践中掌握与运用知识,有效掌握专业知识和技能,增强综合素质能力。 相似文献
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运用自编的“教学类研究生‘教师专业素质’调查问卷”,对15所高校的224名教学类硕士研究生进行了调查.调查发现:教学类研究生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉等;最差的教师专业素质是管理学习环境、评估学习绩效等;男、女研究生的教师专业素质不存在显著差异;应用型研究生的教师专业素质极其显著地高于学术型研究生;参加与未参加教育实习的研究生的教师专业素质没有显著差异. 相似文献
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蔡莉 《绵阳师范学院学报》2013,32(6):144-148
新课改是否取得成功,达到预期目标,教师自身的人文素养、知识结构、职业技能、思维方式、创新精神等综合素质在这新一轮基础教育课程改革中举足轻重。我国的地方师范院校主要承担了培养基础教育师资的重要职责,肩负着未来教师在人文素质、业务素质、创新能力等方面和谐健康发展的历史使命。因此,各地方师范院校要以基础教育改革为契机,面向新课改的需要培养人才,从完善课程体系,走课程设置综合化之路,开创"双学位",重视教师职业技能培养,增强学生综合实践技能训练,更新教师教育理念、改进教学方法,倡导自主、探究、合作的学习方式等方面着手,立足地方经济文化发展与需求,培养适应新课改需求的综合素质高而全面的复合型人才。 相似文献
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为更好地选拔与培养优秀高校教师,本研究以优秀高校教师、正在进修的高校教师、在校全日制研究生和大学本科毕业生四类人为被试,采用质性研究的访谈法收集资料。结果表明,优秀高校教师的核心素质由专业精神、学识素养、科研水平、教学技能、人格魅力、品德高尚、关爱学生共7个因素构成,不同身份的被试对优秀高校教师的核心素质的重要性有不同的看法。 相似文献
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张文忠 《学位与研究生教育》2008,(7):37-40
通过指导研究生阅读学科前沿研究文献以培养其研究素质,不仅是对课堂教学的补充和检验,更是导师发挥"导"的作用的重要途径.对英语应用语言学研究生实施文献导读训练的实践显示,研究生通过参加系统的文献导读活动,不仅提高了文献阅读与批评的能力,而且较好地掌握了研究方法和学术规范,研究素质训练效果明显. 相似文献
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新疆作为我国边疆欠发达地区,需要大量的政治合格、品德高尚、专业基础扎实、知识面宽、有创新能力、综合索质全面提升的、适应社会发展的高层次人才。要使广大研究生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。在新的历史背景下,改进和加强新疆地区研究生思想政治教育工作,把研究生培养成政治合格、品德高尚的高素质创新人才,是为新疆地区经济建设和发展提供合格人才的必然要求,是保证少数民族地区和谐稳定发展的必然要求,是推进我区高校思想政治教育改革的必然要求。 相似文献
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马秀丽 《暨南大学华文学院学报》2014,(2):23-27
本文认为,刘颂浩(2014)提出的"对外汉语教学和本专业硕士培养和实习工作有机地融合"的思路若能落实,将是研究生培养方式的重大改变,可以全面提高研究生的培养质量。由于研究生实践经验有限,参与教学工作时宜采取"逐渐进入"的方式。本文进一步指出,研究生在参与学院教学进行教学实习的过程中,应得到一定的专业指导,这一指导过程无论对指导教师还是对研究生都有好处。本文最后依据较新的实证研究成果指出,研究生培养不能简单采取"教学主管+无经验的学生教师"的二元体系,而应设计为"主管教师+有经验的学生教师+无经验的学生教师"的层级模式。 相似文献
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陈丽湘 《晋城职业技术学院学报》2010,3(5):30-32
目前,大部分师范院校都开设了《教师口语》课程,本文针对学生在口语表达方面及心理素质方面存在的一些问题,提出了实践性的解决方案,对提高师范生的语言表达能力及整体素质的提高有着一定的借鉴作用。 相似文献
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施洪涛 《商丘职业技术学院学报》2010,9(2):121-123
体育教学是思想素质教育的重要途径.通过体育课教学培养学生的优秀品质、健康的心理、坚强的意志,提高学生的思想道德水平,促进学生全面发展,健康成长. 相似文献
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教师要在音乐课教学中提高学生的人文素质 总被引:1,自引:0,他引:1
余占友 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):61-62
教师应在实施以审美为核心的教育教学过程中,善于汲取音乐艺术蕴含的文化元素,利用古今中外的优秀音乐作品及其思想内涵,发挥"音乐是情感艺术"的功能作用,提高学生的审美情趣和人文素质。 相似文献
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"先学后教,当堂训练"课堂教学模式不仅对提升学生学业具有重要的作用,对学生全面的素质发展也具有极其重要的意义与价值。它以学习为抓手,以成长为目标,使学生在课堂学习的过程中潜移默化地养成守纪、惜时、耐挫、诚信、创新等素质,为每一个学生的终生发展奠基。 相似文献
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“角色体验”教学模式引入高师教育类课程,旨在全面提高其课堂教学的有效性,充分彰显其师范特色,从而满足基础教育改革对优秀师资的迫切需求。教学实验证实:“角色体验”教学模式的实施有利于强化学生的教育理论、训练学生的教学技能、丰富学生的专业情意,有利于全面提高师范生的教育素养。 相似文献
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本研究对收录在中国期刊网上的1199条有关大学生就业心理研究的文献进行计量学分析,结果表明:国内学者对大学生就业心理问题关注度呈整体增长趋势;描述性的研究与干预性的研究居多,大学生就业心理问题的研究深度有待挖掘;大学生就业心理研究教育学化的趋势明显;合作研究已成为大学生就业心理问题研究的趋势。 相似文献
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"VBSE虚拟商业社会环境"实训平台依靠由"基本规则"到"管理理论与策略"的知识体系递进,借助"操作、逻辑、理论、应用"四个方面的培养层级,通过科学的应用模式、技术架构和教学设计,依托完整的实训教学环节,从根本上提高实践教学质量,整体提高学生综合素质,拓展并提升学生的职业能力,培养学生综合能力,建立崭新教学模式,提高师资队伍水平。 相似文献